呂飛燕

摘要：在拼音教學(xué)中，如果導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)得巧妙精當(dāng)，就能在頃刻之間引起學(xué)生對(duì)拼音的興趣，使學(xué)生迅速步入精神興奮狀態(tài)，并在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究意向，從而為新的教學(xué)活動(dòng)做好心理準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；拼音教學(xué)；趣味導(dǎo)入

在拼音教學(xué)中，如果導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)得巧妙精當(dāng)，就能在頃刻之間引起學(xué)生對(duì)拼音的興趣，使學(xué)生迅速步入精神興奮狀態(tài)，并在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究意向，從而為新的教學(xué)活動(dòng)做好心理準(zhǔn)備。如何設(shè)計(jì)妙趣橫生又服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)入方式呢？

一、創(chuàng)設(shè)充滿童趣的各種情境，寓教于樂(lè)

一年級(jí)小朋友學(xué)好拼音，興趣是最好的老師?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者”，因此，在拼音教學(xué)中，筆者進(jìn)行了點(diǎn)滴嘗試，讓學(xué)生在樂(lè)學(xué)―好學(xué)―勤學(xué)―創(chuàng)造性學(xué)的軌道上發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)設(shè)符合兒童年齡特點(diǎn)充滿童趣的情境，采用多種方法讓學(xué)生在娛樂(lè)中輕松愉快地學(xué)習(xí)。

1、游戲 。教育家洛克說(shuō)過(guò)：“教育兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事，也都變成一種游戲似的?！庇螒蚩梢园阉魅粺o(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變成一件學(xué)生非常喜愛(ài)的事情，符合一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。所以上課做知識(shí)性游戲是十分必要的，也是極為有效的。

2、圖片。我國(guó)古代大教育家荀子提出過(guò)“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之?！庇纱丝梢?jiàn)，聞見(jiàn)是教學(xué)的基礎(chǔ)，怎樣才能將難以理解的拼音內(nèi)容生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，易于兒童的接受呢？我們可以利用多媒體課件達(dá)到這一目的。借助直觀的外部刺激來(lái)集中注意力，把抽象的無(wú)意的字母與直觀圖片結(jié)合，引起學(xué)生注意，使學(xué)生更容易記住字母的讀音和字形，能收到事半功倍的效果。

3、虛擬場(chǎng)景，擬人化學(xué)習(xí)。 大多數(shù)學(xué)生剛從幼兒園到小學(xué)，不適應(yīng)小學(xué)生活，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)拼音的認(rèn)知不夠，呆板的導(dǎo)入拼音學(xué)習(xí)無(wú)法提起他們的興趣。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)童話、故事充滿好奇與求知欲，筆者在教學(xué)中努力構(gòu)建各種場(chǎng)景，讓他們?cè)谄婊萌の吨袑W(xué)習(xí)。如帶他們進(jìn)入拼音王國(guó)探險(xiǎn)取寶，了解拼音王國(guó)有三座城堡，分別住著單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。將學(xué)過(guò)的拼音稱為老朋友，未學(xué)的說(shuō)成結(jié)識(shí)新朋友?！癥”是媽媽，“i”是女兒，因?yàn)椤皑埂睕](méi)有親人，“Y”安慰“ü”，幫他擦掉眼淚，快樂(lè)地在一起。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，并且學(xué)會(huì)自己來(lái)歸納記憶，學(xué)習(xí)積極性也高了，開(kāi)始自主地學(xué)習(xí)拼音。

4、演拼音劇?，F(xiàn)在的孩子喜歡張揚(yáng)自己的個(gè)性，愛(ài)表現(xiàn)、善表達(dá)，如果很好地利用學(xué)生這些特點(diǎn)，對(duì)他們學(xué)習(xí)拼音是很有幫助的。在教“j、q、 x”與“ü”相拼時(shí)，筆者制作了幾個(gè)頭飾，讓學(xué)生上臺(tái)根據(jù)故事飾演字母角色，學(xué)生熱情高漲，演的學(xué)生全情投入，觀看的學(xué)生目不斜視，在一種活躍而又寬松的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生不僅知道“ü”與“j、q、x”相拼要去掉兩點(diǎn)的規(guī)則，而且受到了懂禮貌的禮儀教育。

二、用多種方法教拼音

1、聲情并茂讀拼音。讀是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的一種重要方式，讀得好，記得牢，才能順利通過(guò)識(shí)字這一環(huán)，為學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科及其他學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)中我總是借助圖畫(huà)讓學(xué)生感悟字母的發(fā)音，如教學(xué)單音母a時(shí)，先出示圖畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容，使學(xué)生理解a的音是小姑娘張大嘴巴，從喉嚨里發(fā)生出來(lái)的。教師示范讀a，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察教師的口型，然后再體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，最后師生表演醫(yī)生給小姑娘看病，同桌相互扮演醫(yī)生看病練習(xí)發(fā)a的音。教a的四聲也結(jié)合圖體會(huì)，一聲平，一輛小汽車在筆直的公路上奔跑，告訴學(xué)生讀一聲時(shí)，聲調(diào)要平直；二聲揚(yáng)，小汽車向坡上爬，表示讀二聲時(shí)，聲調(diào)逐漸升高；三聲拐彎，小汽車先向下開(kāi)，轉(zhuǎn)彎向坡上爬，表示聲調(diào)先下再上；四聲降，小汽車直向山坡下開(kāi)去，表示聲調(diào)向下去。訓(xùn)練a的四聲讀法，我一邊講解，一邊示范領(lǐng)讀，同學(xué)們興致勃勃地模仿練讀。教師借助自然，逼真和恰到好處的表情和姿態(tài)手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言，來(lái)加強(qiáng)表現(xiàn)力，能引起學(xué)生的注意和興趣。

2、認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)拼音。寫(xiě)好拼音是學(xué)好拼音的關(guān)鍵一環(huán)，同時(shí)為今后的寫(xiě)字打下基礎(chǔ)。書(shū)寫(xiě)前要做好準(zhǔn)備，如：讓學(xué)生分清左右，認(rèn)四線三格，認(rèn)識(shí)左斜（/）右斜（＼），左半圓（ ），右半圓（ ），左彎豎（ ），右彎豎（ ），豎右彎（ ），豎左彎（ ）等基本筆畫(huà)；指導(dǎo)學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，使他們養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教師邊講解邊示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。如教ɑ的寫(xiě)法時(shí)，教師先告訴學(xué)生應(yīng)寫(xiě)在四線三格的中格，先寫(xiě)左半圓（ ），再寫(xiě)豎右彎（ ）。然后領(lǐng)著學(xué)生書(shū)空練習(xí)，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)法，怎樣寫(xiě)好看，教師要提示左半圓要寫(xiě)得圓，不要寫(xiě)成細(xì)長(zhǎng)或扁寬，不能看一筆寫(xiě)一筆，要先記住字母的形體再書(shū)寫(xiě)。我巡回指導(dǎo)，最后表?yè)P(yáng)展示寫(xiě)的好的，對(duì)寫(xiě)的不勻稱的個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們正確書(shū)寫(xiě)。

3、巧妙方法記拼音。低年級(jí)兒童記得快，忘得更快，我采用多種形象直觀的方法幫助他們學(xué)拼音。①游戲記憶法：我讓學(xué)生親手制作字母卡片，做“找朋友”的游戲，幫助記憶。如拿“i”卡片的同學(xué)找到拿“u”卡片的朋友，就可以組成iu和ui；拿“i”卡的同學(xué)還可以找到拿“e”卡的朋友，組成ie和ei……復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu ie üe都可以用這種方法記憶，不僅培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，還增強(qiáng)了趣味性。②表演對(duì)比記憶法：讓學(xué)生仔細(xì)觀察形近、易混的字母或字母組合的形體，找出它們的相同和不同對(duì)比記憶，加之表演，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，如b—d兩個(gè)聲母，學(xué)生很易混，我就讓兩個(gè)同學(xué)盤(pán)腿相對(duì)而坐，讓學(xué)生觀察他們盤(pán)腿的樣子就像b—d，再讓學(xué)生分辨b—d半圓的方向，使學(xué)生記憶猶新。③編順口溜記憶法：對(duì)于聲母中幾組易混的字母我編成兒歌幫助學(xué)生記憶，如b—d可記：正六（6）b，反六（6）d；p—q記：正九（9）q，反九（9）p；n—m—h記，一個(gè)門(mén)洞n，兩個(gè)門(mén)洞m，一把椅子h.j—q—x與ü相拼的規(guī)律我也編了順口溜：小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了j、q、x馬上就脫帽。這種方法學(xué)生愿意記，記得牢。④實(shí)物直觀操作法。如學(xué)了聲母b與ā相拼bā，拿出8支小棒，8支粉筆讓學(xué)生邊數(shù)邊拼讀記憶；b與ǐ相拼bǐ，可讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種筆（鉛筆、粉筆、圓珠筆等）。

總之，小學(xué)語(yǔ)文拼音的趣味性教學(xué)最重要的原則和表現(xiàn)方式就是寓教于樂(lè)，多種簡(jiǎn)單有趣的教學(xué)方法配合小學(xué)拼音的學(xué)習(xí)，也符合這個(gè)年齡階段學(xué)生的好玩與求知心理。有效運(yùn)用趣味教學(xué)還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教師的課堂教學(xué)效率和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生拼音的學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力，進(jìn)而提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。因此，必須鼓勵(lì)趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)課堂上的應(yīng)用，同時(shí)還要針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行不斷的改善，使學(xué)生真正掌握語(yǔ)文知識(shí)。