胡杰明

摘 要：展示和傳播日益成為博物館的核心功能，其中展示是方法，傳播是目標。文章通過研究博物館展示設計案例，發(fā)現(xiàn)邏輯對展示設計的主題演繹、內容結構和情節(jié)以及空間敘事和情感都有著內在的約束作用，有邏輯的設計更加符合觀眾的感情體驗過程。邏輯指人們思考問題，從某些已知條件出發(fā)推出合理結論的規(guī)律，研究展示設計的邏輯特征，有利于提高博物館信息傳播的有效性。

關鍵詞：博物館；展示設計；主題演繹；情節(jié)敘事；空間邏輯

檢 索：www.artdesign.org.cn

中圖分類號：TU 文獻標志碼：A 文章編號：1008-2832（2016）11-0051-03

Discussion on Logic of Museum Exhibition Design

HU Jie-ming（ Donghua University，Shanghai 200051， China ）

Abstract ：Display and communication are increasingly becoming the core functions of museums， in which display is the method and communication is the goal. Through the study of the museum display design cases， it is found that logic has inherent restraints on the theme design， content structure and plot as well as spatial narration and emotion， and the logical design is more in line with the emotional experience process of the audience. Logic refers to the thinking of people， from some known conditions， the law of reasonable conclusion is introduced， and the logical characteristic of display design is helpful to improve the validity of museum information dissemination.

Key words ：museum； display design； theme deduction； plot narrative； spatial logic

Internet ：www.artdesign.org.cn

現(xiàn)代博物館有四個重要的功能，館藏維護、學術研究、展覽展示、教育傳播，其中展示和傳播逐漸成為博物館的核心功能。博物館展示設計作為展示設計的一個重要分支，綜合了心理學、人類學、藝術學、傳播學、信息學、人機工程學、社會經濟學、博物館學等多個學科的知識交叉。通過展示空間的規(guī)劃、展品或藏品的陳列、展示環(huán)境的營造，將展示內容呈現(xiàn)給觀眾，達到傳遞知識、宣傳教育等目的。

邏輯指人們思考問題，從某些已知條件出發(fā)推出合理結論的規(guī)律。從邏輯的定義我們認識到其兩個基本特征：規(guī)律和推理，邏輯揭示事物發(fā)展的規(guī)律，并提供一般性方法供遵循。本文將從案例入手研究博物館展示設計過程，發(fā)掘其中的邏輯特征。

博物館展示設計過程包括概念設計、內容設計和形式設計三個階段。

一、主題演繹與理性思維

概念設計是指從宏觀角度對展示進行總體設計，主要是根據(jù)展示素材、展示目的、目標觀眾進行綜合的分析，并對展覽的主題做出明確的定位。如何定位這個展示主題，除了需要發(fā)散的藝術思維，更需要有符合邏輯的理性思維。設計師需要在充分理解展示目標需求的基礎上，提出自己的展示主題分析。通過對設計素材的歸納、分析、演繹，確定展示的一個或多個主題，進而引出展示概念設計。在這個抽象思維的過程中，設計師對能觸及的抽象符號進行分析、演繹、歸納、總結，并從語義上、形象上或者邏輯上升華展示目標，產生更加廣泛的聯(lián)想。基于邏輯的分析形成的主題，才不會讓觀眾覺得“無中生有”和“空穴來風”，是展示設計師發(fā)揮想象的堅實的基礎。

比如行業(yè)博物館的設計，其內容常涉及某領域或某學科的專業(yè)知識普及，通過將這些展示主題或領域專業(yè)知識演繹成日常可見的事物，既達到了知識普及的目的，還能增加更多互動性的體驗內容。以一個通訊行業(yè)博物館設計的主題演繹過程為例，設計師將通訊演繹為溝通，進而與古代中國的“文房四寶”建立關聯(lián)，通過“e時代的文房四寶”這種共通的內涵，將展示定位在以“筆、墨、紙、硯”為表現(xiàn)形式的主題演繹。博物館的設計同時貫穿現(xiàn)代水墨的藝術形式，將文房四寶的概念化符號和抽象意象融合在一起，強化了觀者的認知和聯(lián)想。（圖1）“城市，讓生活更美好”是2010年上海世博會的主題，其演繹過程歷時兩年。這個主題的選擇并不是捕捉稍縱即逝的靈感，而是一個不斷推敲的漫長思考過程。首先從“文化”“城市”“探索”和“信息”等關鍵詞出發(fā)，遴選出64個備選主題；然后結合世博會主題演繹體系的發(fā)展歷程和趨勢，選擇其中的“城市”“城市與環(huán)境”“探索與創(chuàng)新”“文明與文化”“信息”和“大都市圈”等六個待定主題；考慮到中西方文化的差別，以及主題的接受度和可參與性，主題被再次縮小為“人—城市與環(huán)境”“信息時代的大都市圈”“溝通與跨越”；最后經過反復的比較，可以說是精雕細琢，得出了一個與北京奧運會“新北京、新奧運”有異曲同工之妙的主題詞“新城市、新生活”；并演繹出以“人”“城市”“地球”為橫軸，以城市和“過去”“現(xiàn)在”“未來”為縱軸的主題框架。（圖2）

演繹是重要的邏輯思維方法。演繹是從一般性原理出發(fā)，得出對某思維對象的個別性結論的思維方法。演繹的前提是一般性原理，結論是對個別具體事物的判斷。演繹是從前提必然地得出結論的推理，是從一些假設的命題出發(fā)，運用邏輯的規(guī)則，導出另一命題的過程。亞里士多德說：“人們之所以從鄉(xiāng)村來到城市，是為了讓生活更美好?！痹谖覀兊默F(xiàn)實生活中，大量的人也正是懷著對心中美好生活的憧憬來到城市。上海世博主題的演繹過程看似偶然，實則必然。

二、內容組織與情節(jié)敘事

博物館展示的內容設計跟寫故事的原理類似，平鋪直敘只會把觀眾拒之門外。在一個故事敘述之前，作者一般先會構思一個大致的提綱框架，然后再根據(jù)這個框架去尋找和整理素材，最后在素材的基礎上發(fā)展出情節(jié)。博物館展示的內容設計組織過程始終以高效的信息傳播為目的。為了讓博物館的參觀者能得到更好的信息認知，好的敘事邏輯是博物館展示設計內容框架的最有力支撐。

（一） 內容結構關系

在進行內容設計時，首先要根據(jù)需要對展示素材（博物館藏品）進行分類和重組（圖3）。素材的分類是以科學的邏輯體系為基礎的，或者說，分類是把一個概念的外延所反映的一類事物分成若干個小類的方法。素材的分類遵循一定的邏輯，如同一律、矛盾律、排中律、充足理由律等。在具體分類處理中，往往采用以藏品的一個主要特性為分類依據(jù)，兼顧保管和使用方面要求的方法。例如服裝實物的展示素材根據(jù)需要可以按不同的民族、不同的年齡和性別、服飾產生的年代、服飾的用途等進行分類。在上海京昆戲服館展示設計中，作者采用京劇的生、旦、凈、丑戲劇角色對京昆戲服進行整體介紹； 然后逐層劃分到京昆的形成、戲服的制作、戲服的實物展示等主題和展項。在戲服實物展出部分，作者采用京昆常用的大衣箱、二衣箱、三衣箱等對戲服實物進行分類展出，既可以滿足專業(yè)的分類要求，又直觀和易于理解。

新加坡某水廠的水博物館，作者采用信息邏輯重組的方法，將水的幾種特性通過內在的邏輯關聯(lián)，形成了一個很容易被人接受的內容組織框架。作者通過“水是有限的>水是珍貴的→水是可循環(huán)利用的→水是多功能的→水是能帶來快樂的”這樣的邏輯關聯(lián)，將關于水的各類素材形成一個邏輯循環(huán)。觀眾對水資源的理解跟著設計師設定的邏輯逐步演進，自然對水的理解也被深深的影響。（圖4）

在展示素材不同的分類之間建立邏輯層次關系，是展示內容結構設計的重要工作。這方面也有許多方法可以遵循。比如“從多到一”的抽象歸納法、“從一到多”的邏輯推理法、“自上而下”的層層遞進法、“由下而上”的螺旋迭代法等等。臺北火車站對面的臺灣博物館有一個關于碳的主題，設計師通過利用“由一推到更多”的邏輯，將科學上單一元素“碳”導出科學的、生活的、工業(yè)的等方面的知識，讓觀眾能夠從單一的化學元素串聯(lián)起龐大的相關科學知識，然后將大量展示素材按照這個思路進行整理，有效地引導觀眾對展示主題和內容進行聯(lián)想，強化展示內容的傳達和觀眾對知識的吸收。

（二） 內容情節(jié)敘事

不同類別的展示素材之間的有效聯(lián)結形成了博物館展示設計的敘事邏輯。同樣以“講故事”來類比博物館展示設計的內容設計，一個有意思的故事主線，可以將故事素材按照“敘事邏輯線”安排在不同篇章或不同場景。從人的認知角度來看，這個“敘事邏輯線”非常重要，他使故事更容易被人們記住?？此茻o關聯(lián)的展示內容素材也可以有一條“內在”的邏輯線，而這個邏輯線，我們稱之為“情節(jié)敘事”。博物館展示設計中的情節(jié)是觀眾由一個展示主題到另一個展示主題的線索。

故事的講述依賴于情節(jié)的推動，而情節(jié)本身，亦由其內在邏輯所驅動。時間是事物發(fā)展的基本邏輯，由時間線而發(fā)展出的“前因后果”常用來當作展示的邏輯主線。以上海紡織博物館歷程館為例，作為一個表現(xiàn)上海紡織工業(yè)歷程的歷史性、陳列性和講述性的展示設計，設計師對展示的演繹依照上海紡織工業(yè)發(fā)展的“勃興、崛起和興旺”這個邏輯主線來進行。所有的展示內容都被合理的“串”在這樣一條主線上，讓觀眾隨著時間的發(fā)展順序了解紡織工業(yè)的發(fā)展，很容易讓觀眾走進設計師的敘事邏輯，按照設計師所安排的方式進行思考，進而接受這些知識。有故事的順序展示方式比單純“年譜式”的展示方式更加人性化，通過有目的的展品關聯(lián)和觀眾路線設定，讓觀眾樂于體驗參觀的過程。特別針對歷史類博物館，有什么比敘述一段歷史故事，有人物、有情節(jié)、有時間，更能吸引觀眾，讓觀眾了解歷史的真相？

當然情節(jié)關系除了因果關系以外，還可以有時空關系、人物關系等自然邏輯；或者根據(jù)表達需要設定情節(jié)分叉、情節(jié)穿插甚至情節(jié)錯亂等人為邏輯。縝密的邏輯不可攻破，好的“故事”能夠俘獲人心。有情節(jié)的展示內容更容易給觀眾留下深入下去的好奇心。情節(jié)的節(jié)奏感、懸念感和驚喜感是不斷產生注意力的源泉。兒童博物館的觀眾是注意力不容易集中的兒童，所以，更需要情節(jié)的支撐。不時的制造有趣的情節(jié)，讓兒童參與互動，進而了解博物館展示方希望他們看到的。韓國三星兒童博物館有很多豐富有趣的情節(jié)展示，內容包括：蝙蝠的世界、兒童電視臺、時光機、探究多媒體、施工現(xiàn)場、貨幣旅行等，這些情節(jié)看似并無關聯(lián)，但卻不斷給兒童觀眾制造興奮和驚喜，就如同故事里不斷起伏跌宕的敘事場景。

三、空間的形式與結構

展示空間是展示活動發(fā)生的場所，有了內容和主線，就需要適當?shù)目臻g來展示?？臻g的產生，不在于它“有”什么，而在于它是否有特定的“無”。展示空間的形成是由空間中“有”的部分通過圍合、阻斷、穿插等邏輯關系而形成的“無”的部分。墻體切割了空間，卻形成了展示的“空間”。

博物館展示空間設計解決的是參觀者、展示內容、展示空間環(huán)境之間的邏輯關系。為了讓參觀者在設定好的展示空間中開展展示活動，設計者需要按照敘事邏輯主線上的各個情節(jié)需要，合理配置各個功能區(qū)域，讓觀眾沿著既定的路線行進。博物館展示空間設計需要很強的空間邏輯抽象，常常需要通過計算機輔助設計手段將自己對空間邏輯的設置進行可視化。

遵循邏輯規(guī)律的展示空間設計更加動態(tài)化、序列化和有節(jié)奏感。不同展示空間的合理分布和相互作用形成一個多維的邏輯組合關系，通過強調場景的對比，或突出場景與非場景的空間反差，使展示空間富有跳躍性。通過對比，空間各場景的特點一覽無余，觀眾會更享受這個參觀的過程，帶著興奮和期待，也避免了無趣的參觀所帶來的視覺上的疲勞感。在巴塞羅那博覽會德國館的設計中，設計師采用圍中有透、透中有圍的空間邏輯關系。觀眾在參觀的過程中，沿既定的路線不斷前進，從不同的角度看到幾個層次的空間，加強了空間的流暢感和節(jié)奏感，有利于觀眾對整個展示空間的理解和信息獲取。

空間，或者說敘事空間的概念為展示空間賦予更多情感色彩。敘事空間是一種有故事、有情節(jié)、有場景、緣于生活體驗的情感空間，一種基于生活體驗的空間排列藝術，它體現(xiàn)的是一種空間設計的方法或者說是一種思維方式。展示空間結構關系不僅影響人流與交互效果，也影響人的情感。合理的空間結構關系，如同運用空間來講述故事，這是一種全新模式的“情節(jié)”關系。（情感的線索，聯(lián)想的邏輯）

美國華盛頓的猶太人大屠殺博物館的展示設計中，設計師以不同特色空間來營造一幕幕場景，生動展示整個猶太人遭受迫害的歷史。這個空間是用玻璃磚制成的長長的吊橋，七八米高的密閉高墻上密密麻麻地掛滿了家庭照片。這里的空調很冷，人們走過這里馬上會感到寒冷、脆弱和凄慘，記住那些曾經活生生的人突然在一天內都消失的事實。（圖6）

要達到博物館展示的目的，需要觀眾與展示內容的大量交互。采用什么樣的展示空間布局，形成怎樣的參觀人流，進而產生怎樣的觀眾與展示內容的交互，此時空間的邏輯性一覽無余。如德國柏林猶太人博物館的入口是在地下室。進入博物館，觀眾馬上面臨著三個不同的選擇，即三條長廊，這正是設計師安排的三個不同的空間主線。觀眾經過這三個長廊，可以深入體會當年猶太人的三種不同的結局：死難，逃亡和艱難生存。

四、結語及展望

在博物館展示設計中，信息的傳遞必須直接和有效。觀眾在博物館參觀過程中，對信息的接受有一個邏輯遞進過程，如果大量無關聯(lián)的零散信息撲面而來，很難給觀眾留下有意義的記憶。就敘事價值觀與人類心理對敘事的理解來看，它所隱含的價值觀和聽者的心理機制是相通的。故事講述者與聆聽者建立起一種溝通的基礎之后才開始在潛移默化中牽引著聆聽者的情緒與思想。邏輯就像一個很好用的工具，在博物館展示設計的天地里大有可為。

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