沈苑苑

聽說，明天兒童文學(xué)作家劉二喵（筆名）要來學(xué)校辦講座，講如何讓小學(xué)生愛上閱讀和寫作。班里已經(jīng)沸騰（fèi téng）起來啦。

“你們可得抓住這個(gè)機(jī)會(huì)喲！想一想，要問點(diǎn)兒什么呢？”末老師笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說。

“我要問他喜歡看什么動(dòng)畫片?！背C香香說。

“我要問他平時(shí)玩不玩電腦游戲?！蔽樾×鶕狭藫项^。

“我要問他愛不愛吃鍋包肉?！笔蠡⑸斐錾囝^，舔（tiǎn）了舔嘴唇。

“我要問他不會(huì)寫作文怎么辦?！碧m蘭感覺寫作文有點(diǎn)兒難。

“我要問他能不能給我簽個(gè)名?！倍判∑]動(dòng)著手里的記事本。

“我要問他是怎樣寫出這么多書的?！倍判∧催^好多劉二喵的書。

末老師微笑地看著大家，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把雙手合起放在胸前，“既然同學(xué)們都非常期待與作家見面，那為何不寫一封信，作為送給他的神秘禮物呢？”

“蘭蘭、杜小默，就由你們倆帶頭，以全班同學(xué)的名義，寫一封信給劉作家吧！”末老師充滿信任地看著蘭蘭和杜小默。

下課后，杜小默來到蘭蘭身邊，并號(hào)召大家過來一起商量。

“寫什么好呢？”蘭蘭皺著眉頭，她呀，平時(shí)最怕寫作文了。顯然，這一次，末老師是想鍛煉她。

“我們要注意書信的格式?！倍判∧肓讼胝f，“開頭得有對(duì)作家的稱謂……”

“一個(gè)字顯得親切，我媽媽在網(wǎng)上總管客戶叫‘親。我們叫他‘親怎么樣？”

“不好，不嚴(yán)肅?！碧m蘭把拿起的筆又放下了，連連搖頭。

“他叫劉二喵，叫他‘喵作家怎么樣？”

“不好，聽起來就像是貓作家，還是叫他‘劉二喵老師吧?！倍判∧f道。

大家紛紛點(diǎn)頭。還是人多力量大，你一言，我一語，這一會(huì)兒的工夫，信就寫完了。

蘭蘭還在信封上畫了一幅畫，那上面有蔚（wèi）藍(lán)的天空，有像棉花糖一樣的白云，有黃色的花朵和一只快樂的小小鳥……大家都夸蘭蘭畫得好。

可杜小默覺得，光有這些還不夠。她拿出兩張小卡片，寫上“車票”倆字，還在左下角用筆尖戳（chuō）出幾個(gè)圓點(diǎn)。接著在另一張卡片上寫下幾行字：

這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)送給您的禮物：兩張通往我們內(nèi)心的車票。希望您能寫出更多更好的童話，也祝您的事業(yè)像您寫的《幸運(yùn)午餐》一樣，越來越好！

大家都稱贊杜小默這個(gè)點(diǎn)子棒極了！

“接下來，我們還要做更重要的一件事，那就是回家再看一遍劉二喵老師的書，想想關(guān)于讀書、關(guān)于寫作，明天可以問什么問題?！倍判∧f道。

第二天，學(xué)校的禮堂里，座無虛席。

講座開始前，作家劉二喵從蘭蘭和杜小默手中接過她們班同學(xué)送的禮物時(shí)，眼睛瞪得老大。

“現(xiàn)在不能拆（chāi）開它，我怕我會(huì)激動(dòng)得暈倒！謝謝同學(xué)們！謝謝你們這份溫暖的禮物！”劉二喵老師開心得像個(gè)孩子。

這次講座，對(duì)所有參與其中的人來說，都極為難忘。