李雨熠

俗話說得好：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”明天又將迎來單元考，假如這次不幸掛彩，恐怕回家要有一頓好打了。所以我這心里的小鼓啊，咚咚直響。

如果說考試是戰(zhàn)爭，那么教室就是沒有硝煙的戰(zhàn)場。

我把所有與考試有關(guān)的資料一股腦兒地掏出來，一目十行，快速瀏覽。可不要問我記住了多少，其實(shí)我也不過是圖個(gè)心理安慰罷了。

老師像一個(gè)“劊子手”，剛進(jìn)門，就把一大摞試卷放在桌上。保證試卷人手一份后，她開始計(jì)時(shí)。

我把試卷粗粗瀏覽一遍后，翻到了最后一頁，逐字逐句地閱讀著作文要求，這樣我就可以邊答題邊構(gòu)思，這個(gè)小習(xí)慣幫助我完成了不少優(yōu)秀的考場作文。確保完全理解題意后，我把試卷翻到第一頁，做了個(gè)深呼吸，穩(wěn)定情緒、擺正心態(tài)后開始答題。

同學(xué)們都在奮筆疾書，安靜的教室里，只能聽到落筆的“沙沙”聲。我好不容易平靜下來的情緒輕易地被落筆聲一點(diǎn)一點(diǎn)喚醒，懷里像揣了一只小兔子，“撲通撲通”地越跳越快。

剛開始做題時(shí)，我還算胸有成竹，答得堪稱“神速”?？墒窃降胶竺妫以綒怵H。終于，一只攔路虎擋住了我的去路。明明不久前才看過，此刻我卻怎么都想不起來。我仔細(xì)搜刮記憶的每個(gè)角落，可是，喊天天不應(yīng)，叫地地不靈。唉！先放著吧！

整張?jiān)嚲硗瓿珊螅一剡^頭來繼續(xù)琢磨這道題，卻只能想到一些前言不搭后語的答案?？荚嚱Y(jié)束的時(shí)間快到了，可是我依然沒有頭緒，這可把我急的呀！

就在我一籌莫展的時(shí)候，一只漂亮的蝴蝶結(jié)進(jìn)入我的視線。喲，那不是學(xué)霸婉純嗎？她的答案，正確率可是100%！選擇她的答案，95分就勢在必得啦。我使勁踢了一下她的凳子。“干什么？”“學(xué)霸大人，教我一下唄！”她若有所思，在練習(xí)本上飛快地寫了幾個(gè)字，然后扔給了我。我按捺住激動的心情翻開本子，然而現(xiàn)實(shí)卻給我當(dāng)頭一棒：自！己！想！

最后，交卷時(shí)間到了，我只有無奈地選擇了放棄。

唉，這下子，我總算深刻體悟到了那句話的真諦：考試，就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭……

指導(dǎo)老師：黃 忠 倪協(xié)克

編輯點(diǎn)評

考試是學(xué)生最熟悉不過的場景，而考場上，學(xué)生的心理狀態(tài)也確實(shí)值得玩味。小作者深諳氣氛渲染的重要性，將考試前、考試中、考試后的狀態(tài)生動、形象地呈現(xiàn)出來，代入感極強(qiáng)。另外，小作者行文張弛有度，頗為老練，結(jié)尾更是耐人尋味。