陳凱

清末，經(jīng)過(guò)八國(guó)聯(lián)軍入侵的庚子之變，腐敗的封建王朝進(jìn)一步走向衰落，朝廷為挽救和維護(hù)其統(tǒng)治，遂有興辦新式學(xué)堂，振興工商實(shí)業(yè)，操練近代新軍的“新政”推出。后來(lái)背負(fù)“竊國(guó)大盜”惡名的袁世凱，此時(shí)由山東巡撫奉調(diào)出任直隸總督兼北洋大臣，接替前不久辭世的李鴻章。直隸護(hù)衛(wèi)京師，為首都門戶，足見朝廷對(duì)袁的重用，也表明此時(shí)的袁世凱并非“庸官”。

為貫徹“新政”，1903年3月，直督袁世凱派銀元局總辦周學(xué)熙東渡日本“考察工商幣制”，往返歷時(shí)兩月余，所獲頗豐。在他沿途寫的《東游日記》的“跋”語(yǔ)中稱：“日本維新最注意者，練兵、興學(xué)、制造三事……其進(jìn)步之速，為古今中外所罕見”。周氏返津后，即建議袁督設(shè)立直隸工藝總局（以下簡(jiǎn)稱“總局”），以謀“振興工藝”。袁采納了周的建議，8月建局并委任其為總辦（后為督辦）?？偩殖踉O(shè)于城里東南角草廠庵，周學(xué)熙以總局為振興全省實(shí)業(yè)之樞紐，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，迅速組織精干班子，任用中、日職員，籌劃創(chuàng)業(yè)。用袁世凱的說(shuō)法，總局之設(shè)“不過(guò)由官為之模范，任其提倡鼓舞之責(zé)，要在民間風(fēng)氣漸開，始可普興大利”。就是說(shuō)以官方示范興辦工藝，藉以動(dòng)員民間資本，共同“振興實(shí)業(yè)”，方可逐步改變直隸乃至中國(guó)貧窮落后面貌。

自總局創(chuàng)建，先以興辦工業(yè)學(xué)堂、考工廠（商品展覽館）、教育品陳列館、實(shí)習(xí)工場(chǎng)四事。后又建種植園以及鐵工廠、造紙廠等，并且?guī)?dòng)天津創(chuàng)辦民立工場(chǎng)11處，藝徒學(xué)堂3處，直隸境內(nèi)各州、縣亦創(chuàng)設(shè)工藝局、所六十余處。1907年，袁督向朝廷呈稟直隸《籌辦工藝情形文》稱：“直隸民智大開，上下一心，力求實(shí)業(yè)，已有基礎(chǔ)。將來(lái)工場(chǎng)遍立，制造日精，自然戶鮮游閑，民多樂利，不特隱患可消，且以立富強(qiáng)之根本矣”。

清光緒三十三年（1907年），當(dāng)直隸工藝總局成立五周年之際，為總結(jié)成就，編纂了《直隸工藝志初編》（以下簡(jiǎn)稱《初編》），委周爾潤(rùn)主持，是年由北洋官報(bào)局印行出版。

精彩的《序》言

周學(xué)熙為《初編》撰寫了一篇洋溢著愛國(guó)情懷，頗具文采的序言，不可不記。茲摘錄如后。周氏首先謙稱：“極目遠(yuǎn)東則直隸全省猶彈丸也；放舟遼海，波濤拍天，浩淼無(wú)極，西顧天津一郡則在若有若無(wú)之間也。于此而言工藝，于此而言立局，設(shè)堂若廠，以振興工藝，更太倉(cāng)一梯米耳，夫何足云編志”。繼稱“雖然全球之人物，其始皆一二種類之發(fā)生；五洲之列強(qiáng)，其始皆一二英雄之締創(chuàng)；英、美、法、德之工藝，其始皆一二實(shí)業(yè)家之所虛想而實(shí)造。今乃如萬(wàn)馬之騰驤，如萬(wàn)川之匯萃，以奔注于全世界，又豈初想之所及哉”。這是以樸素的辯證發(fā)展觀回望世紀(jì)歷史，以作為其后振興直隸實(shí)業(yè)可期成功的鋪墊。隨后，又概述了直隸的歷史背景，言“冀州居禹貢之首，元明以來(lái)，奠為都邑，巍然為行省，冠冕畿輔；五大河同匯于天津，合七十二沽以達(dá)于海。自咸豐十年定為通商埠，光緒庚子后，外人租地雜居，繁盛幾與滬上埒（lie同等意）遁”。復(fù)又哀嘆“（天津）調(diào)查出入貨共值九千余萬(wàn)兩，而輸出貨值僅達(dá)五分之一，且入口皆制成熟貨，出口皆生貨，能自制者惟草帽辮耳。工藝不興，利源外溢，涓涓漏卮，曷（he何時(shí)意）有紀(jì)極”。其憂憤之情，溢于言表。在敘述了工藝總局五年來(lái)成就之后，又寫下一節(jié)具有樸素唯物史觀，提振民心的言論，稱“夫古今之世界皆人民心血所結(jié)成也，家國(guó)之富強(qiáng)皆國(guó)民精神之代價(jià)也。昔德人以可怖之熱心從事實(shí)業(yè)，若惟恐規(guī)模不遠(yuǎn)者，今歲月無(wú)幾，而實(shí)業(yè)名譽(yù)殆駕英人而上之。直境幅員廣漠，津郡濱海，土脈腴厚……茍能宏堅(jiān)其志趣，合群策群力，求獨(dú)立自營(yíng)之術(shù)，吾知百川到海，或十年或十?dāng)?shù)年，最遠(yuǎn)則二三十年，終必有達(dá)此目的之一日”。如今“工業(yè)文明之曙光骎骎乎已渡黃海岸，注入東大陸而津郡及直境，適當(dāng)其權(quán)輿”。最后呼吁“燕趙古多慷慨悲歌之士，其亦有瞻念時(shí)艱，奮袂競(jìng)起，投身于工業(yè)界者乎，予日望之矣”。當(dāng)年周學(xué)熙43歲，署直隸按察使，仍兼工藝總局督辦。是年“奉旨賞給三代正一品封典”，可謂正是春風(fēng)得意之時(shí)。

作為封建時(shí)代出身于官宦之家的周學(xué)熙，能以近代文明的視角，站在國(guó)家民族的立場(chǎng)，對(duì)比中外國(guó)家的差距，從社會(huì)發(fā)展規(guī)律和德國(guó)工業(yè)超越英國(guó)的事實(shí)，既看到中國(guó)的落后和受列強(qiáng)掠奪的苦難，又從中意識(shí)到中國(guó)未來(lái)的光明前程與實(shí)現(xiàn)的途徑，呼吁有識(shí)之士投身興辦實(shí)業(yè)，無(wú)異是一篇振奮人心的文章。雖然文中有認(rèn)為“最遠(yuǎn)則二三十年”便可實(shí)現(xiàn)民富國(guó)強(qiáng)這種過(guò)于樂觀的估計(jì)，但此《序》文仍不失其積極意義和整體價(jià)值。

《初編》的編纂

周學(xué)熙在《序》中寫道：“今年（1907年）六月，扎委周令爾潤(rùn)總司編纂……編輯搜羅采擷，提要削繁，五閱月而書成，都二十萬(wàn)余言，名曰直隸工藝志初編。總目凡四，曰章牘、曰志表、曰報(bào)告、曰叢錄，條分縷析，以類相從”。現(xiàn)簡(jiǎn)介如下：

章牘類。上下兩卷，各收錄二十一、二十七篇，俱精心選錄，“審慎去留”。計(jì)分四個(gè)層次，“以章奏居其首，稟牘次之，札飭、示諭又次之，各府、縣及紳董稟則附于后”，編輯有序，既符合“禮制”，又合于要次。茲舉數(shù)例：

首篇即為直隸總督袁世凱《奏籌辦工藝各事漸著成效分別臚陳折》，詳陳工藝總局創(chuàng)建三年來(lái)“經(jīng)營(yíng)建立者四事”，即“以培養(yǎng)工業(yè)人才為宗旨”的工業(yè)學(xué)堂；“以啟發(fā)工商智識(shí)為宗旨”的考工廠，“以浚發(fā)學(xué)識(shí)、教育實(shí)驗(yàn)為宗旨”的教育品陳列館，“以傳習(xí)手藝，提倡各項(xiàng)公司為宗旨”的實(shí)習(xí)工場(chǎng)，逐一陳述這些關(guān)系“民生”，屬“國(guó)家根本大計(jì)”的事項(xiàng)，并奏稱所需開辦費(fèi)、常年經(jīng)費(fèi)、預(yù)備擴(kuò)充經(jīng)費(fèi)共323萬(wàn)兩，皆由“銅元局余利項(xiàng)下籌撥”，“并未動(dòng)支正款”。

再以“稟牘”之一《詳報(bào)考工廠開辦情形文并批》為例，周學(xué)熙稟稱，其本人“督飭華洋員司夙夜興辦，幸漸就緒，已于八月初一開廠。半月以來(lái)觀者甚眾，購(gòu)票入覽者日千數(shù)百人、二千余人不等，購(gòu)買貨品亦時(shí)有之”。并已派“南段巡警撥派兵晝夜輪流守護(hù)”，“復(fù)擬定值宿條規(guī)，每晚輪派司事二人值宿”等等。又稱“凡此布置既不敢稍涉鋪張，亦不能茍簡(jiǎn)廢事”，并將“各項(xiàng)條規(guī)章程”“繕呈”。直督袁世凱批示：“詳折均悉，該局興辦考工廠布置甚善，仰仍督率員司，廣搜商品，以為展覽會(huì)之初階，并候咨明商部查照。至折開值宿、看護(hù)兩條規(guī)，似是日本人譯漢之文，不甚明晰，已代為點(diǎn)竄抄送矣。并即知照”。對(duì)“譯文”之類的細(xì)微末節(jié)親自校正。

又如現(xiàn)河北區(qū)中山公園，系1905年總局總辦周學(xué)熙呈稟建立，文稱“津郡海濱巨埠，無(wú)一園林，本為缺點(diǎn)”，“擬擇河北曠地仿辟公園，以為官神士庶游息講貫之所”。即獲袁督批準(zhǔn)，并以日本日比谷公園“經(jīng)營(yíng)十六年始成”的經(jīng)驗(yàn)，指示“公園地界自應(yīng)逐漸開拓”云云。而關(guān)于確定公園“名目”的文件，原本因公園位于“大經(jīng)路旁”，擬定名“大經(jīng)公園”。袁世凱批示認(rèn)為，“所建設(shè)皆有關(guān)學(xué)業(yè)、實(shí)業(yè)之事，與公園性質(zhì)不同，應(yīng)定名曰勸業(yè)會(huì)場(chǎng)，以副名實(shí)”。這類文件袁世凱皆有自己的見解和具體批示。

志表類。亦為上下兩卷，均各收錄二十七篇。先以“總志”“鉤其元”，它突破傳統(tǒng)行文方式，用“表格”形式的“要略表以匯其歸，用人、籌款又要中之要”，故“另立員司、經(jīng)費(fèi)兩表”，“購(gòu)置陳列各品，亦擇要附表后以略志成績(jī)”。表格分陳屬下各單位之名稱、宗旨、地址、堂舍、學(xué)生、科目、員司姓名、經(jīng)費(fèi)、制品名目等等。

如“北京第一小學(xué)堂工場(chǎng)”（北京屬直隸順天府，次年又開辦第二小學(xué)堂工場(chǎng)），其宗旨為“學(xué)堂以開民智，工場(chǎng)以興民業(yè)”，“以教養(yǎng)兼資裕貧民生計(jì)為宗旨”。附設(shè)“半日學(xué)堂。即以學(xué)堂內(nèi)學(xué)生，分早晚兩班人工場(chǎng)習(xí)藝”。第一小學(xué)堂工場(chǎng)有講堂、延接室、員司宿舍等用房55間，工場(chǎng)用罩棚、場(chǎng)棚50余間，庫(kù)房等30余間。員司有總董、監(jiān)理、監(jiān)學(xué)各1名，教習(xí)5名，收支、雜務(wù)各1名，監(jiān)工2名。經(jīng)費(fèi)中“開辦費(fèi)”由銀元局（1905年）撥銀12000兩，轉(zhuǎn)年再撥“補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)”5675兩?！俺Ｄ杲?jīng)費(fèi)”又分別撥學(xué)堂每月260兩，轉(zhuǎn)年又增59兩；工場(chǎng)每月?lián)茔y165兩，轉(zhuǎn)年增至300兩。學(xué)堂“教科”設(shè)讀經(jīng)、修身、歷史、地理、筆算、珠算、格致、國(guó)文、習(xí)字、作文、圖畫、手工、唱歌、體操等14門課。工場(chǎng)之“工科”設(shè)織、染、木三科。以“織科”為例，又分打線絡(luò)、打線穗、打線軸、輪線、掏綜、入杼、上機(jī)、織布等“八班”。學(xué)生（工徒）分官費(fèi)、自費(fèi)兩種，表內(nèi)列有人數(shù)及上課、習(xí)7-31作量的要求。學(xué)堂置辦書籍百余種；紡織用器具（織機(jī)、紡車等）各二百余件。制成品有花布、被面、褥單、毛巾等。

再如“實(shí)習(xí)工場(chǎng)”，它是工藝總局所創(chuàng)辦事業(yè)中發(fā)展較快、規(guī)模較大的一個(gè)單位，其《試辦章程》寫道：工場(chǎng)“以提倡制造，培養(yǎng)民生，儲(chǔ)各項(xiàng)公司工匠之才，成本局學(xué)堂學(xué)生之藝為宗旨”。與傳統(tǒng)的師傅帶徒弟、單純學(xué)手藝的工廠、作坊不同，它專辟“講堂”，“課以修身、漢文、歷史、地理、算學(xué)、體操等淺近課程，俾得略具普通知識(shí)”。一次，總辦周學(xué)熙視察時(shí)再次申明：工場(chǎng)系為“造就人才”，而非“平常木匠鋪收徒”。至1907年，工場(chǎng)畢業(yè)工徒近七百名，授予文憑，“分投各屬傳習(xí)”，或留場(chǎng)效力，“技藝超格異常勤奮者，可漸升副匠目、正匠目，以致副工師、正工師”?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)工場(chǎng)就是現(xiàn)代技工學(xué)校的早期雛形，是一所培養(yǎng)先進(jìn)生產(chǎn)力的搖籃。

報(bào)告類。編纂者稱，“欲振興全省工藝，必先知其土，宜考其人工，乃有人手處。故先以土產(chǎn)、工產(chǎn)報(bào)告”。卷上即集中收錄直隸十六州、府屬下各縣及張家口四廳之“土產(chǎn)”、“工產(chǎn)”報(bào)告，兼及評(píng)估結(jié)論。此類“報(bào)告”有如當(dāng)今“經(jīng)濟(jì)普查”。它有一段文字說(shuō)明：“自工藝總局創(chuàng)設(shè)考工廠，有考查全省工藝之責(zé)，通飭各屬具報(bào)土產(chǎn)，分別農(nóng)工，遞年匯送一冊(cè)，俾工業(yè)家資以參較”，復(fù)又派員考察，“取其確實(shí)，略其傳聞”，編成表冊(cè)，“按縣分之次序，明出數(shù)之多寡，記銷數(shù)之衰旺……以便設(shè)法改良”?！胺采⒅惛艢w土產(chǎn)，制造之類概歸工產(chǎn)”；并“節(jié)錄數(shù)語(yǔ)，以括其要”。如以天津府靜?？h為例，“土產(chǎn)”有米、紅白粱、春秋麥、黍、芝麻、棉花、各色藍(lán)、苧麻、果類、蔬類?！肮ぎa(chǎn)”有草帽、蒲席、葦簍、蒲扇、蒲包、酒、醬、醋。對(duì)此，“報(bào)告”評(píng)價(jià)稱：靜?！熬硟?nèi)濱海，地瘠民貧，土產(chǎn)、工產(chǎn)均屬常有之物”。言簡(jiǎn)意賅，卻是當(dāng)年實(shí)際生產(chǎn)情況的反映。

卷下收錄總局派赴省內(nèi)府、縣“勸導(dǎo)”報(bào)告兩份，稱“風(fēng)氣未開，人多守舊，欲鼓舞而作新之，非演說(shuō)勸諭不為功，故次以勸工員之報(bào)告”。又由于“外洋文明雖輸入內(nèi)地，然非目所親見，究如說(shuō)食不飽，故次以出樣游歷之報(bào)告，指去輒來(lái)，走馬觀花，未窺真相。欲取師法，須累歲時(shí)，故次以駐洋查察之報(bào)告”，此類皆為赴日考察報(bào)告，共六件?！爸劣诠?chǎng)及考工所制各機(jī)件及工業(yè)售品所，各所其出，有廣告者亦兼登一二”。如其中赴日考察報(bào)告之一，即籌建考工廠時(shí)，派“庋（gui置放收藏意）設(shè)司”司事、縣丞陳秉鑒赴日本考察，歸國(guó)后寫有數(shù)千字的《報(bào)告》，細(xì)致到商品展室布置“一箱一架皆有鎖”，“行人所經(jīng)之路必鋪洋毯”，“向陽(yáng)各窗皆障以白布或白窗紗”……極為詳盡。

叢錄類。卷上為總局《辦法》、《局規(guī)》、“條諭節(jié)抄”。文稱“辦法章程必先錄，口舌而外，首重訓(xùn)辭，歷年條諭不下數(shù)千萬(wàn)言，雖片紙單辭，皆精神所注，寄十百錄一……”如收錄的（（征訪直隸土產(chǎn)公啟》，紀(jì)錄了直隸有“天時(shí)、地利、人和、通運(yùn)”的優(yōu)越條件，卻因“實(shí)業(yè)未興，貨棄于地，百產(chǎn)凋耗”。在“中西貿(mào)易共溢出銀一萬(wàn)萬(wàn)余兩”中，天津口岸便“居其弱半”。故而總局“特撰公啟，遍告通人……凡可以挽利權(quán)而維生計(jì)者，不吝金玉之音”，為振興直隸實(shí)業(yè)建言獻(xiàn)策。1906年考工廠舉辦工商勸業(yè)展覽會(huì)，總辦周學(xué)熙發(fā)表的演講辭，也被收錄。另《督辦條諭節(jié)抄》則涉及周學(xué)熙對(duì)總局及屬下各單位的零星指示，如對(duì)總局的一“條諭”稱：“本局設(shè)立研究所，原為集思廣益，乃近日以來(lái)群安緘默，實(shí)屬自背宗旨，有名無(wú)實(shí)，豈不貽笑外人。茲與諸公約，自第四次問(wèn)題開始，由提調(diào)按名列單，每人必須各抒己見……幸務(wù)再忽”，詞句頗嚴(yán)。也有表彰、傳達(dá)性的，如對(duì)考工廠，稱“工商演說(shuō)為開風(fēng)氣最要之舉，日前既經(jīng)創(chuàng)辦，入座人數(shù)極盛?，F(xiàn)面奉宮保（袁世凱）諭，嗣后每月應(yīng)開演說(shuō)工藝?yán)矸?，如格致理化等學(xué)，可請(qǐng)總教習(xí)、藝長(zhǎng)及別學(xué)堂教習(xí)之明理化者，均按期臨場(chǎng)演說(shuō)，以開工業(yè)家智慧”云云。

卷下含“問(wèn)題條對(duì)、工商研究”，皆“萃大眾心力”，“亦工商界思想發(fā)達(dá)之征”?！皢?wèn)題條對(duì)”指工商研究中，應(yīng)對(duì)提出各類問(wèn)題的見解。如關(guān)于“種植園”的運(yùn)作，參議趙元禮應(yīng)對(duì)：“種植試驗(yàn)之事，以閱歷為主，非臆想及空論所可決勝，須選用當(dāng)?shù)貥銓?shí)方正之老農(nóng)老圃，酌給津資，借其臂助可收事半功倍之益……”

另收錄“華洋交涉、募訂洋員”合同五份，蓋因“各處之屢起風(fēng)潮”，簽訂合同“則以駕馭得宜，權(quán)限分明故也”。如直隸工藝總局與（日本人）鹽田真所訂《合同》，列十四條，包括聘為考工廠“藝長(zhǎng)”；期限兩年；薪水每月銀三百兩（含傭工、養(yǎng)馬、伙食一切雜費(fèi)）；來(lái)津、回國(guó)“船川”銀各二百五十兩。另規(guī)定雙方權(quán)力、義務(wù)，包括受聘人鹽田真對(duì)總局“諭飭”“不得推諉，亦不得另索酬勞津貼”等等?！逗贤酚芍軐W(xué)熙、鹽田真及“見證人”藤井恒久共同簽署。此外，教養(yǎng)局聘日本人駒井于菟為“副工師”；聘日本人藤井恒久為“高等工藝翻譯官”；聘中澤政太為“實(shí)習(xí)工場(chǎng)化學(xué)工師”；聘英國(guó)人德恩為“高等工業(yè)學(xué)堂教習(xí)”，無(wú)一例外均簽署《合同》。

幾點(diǎn)看法

第一，直隸原本“地瘠民貧”，又經(jīng)八國(guó)聯(lián)軍劫掠焚城，情況更加衰敗，工藝總局就是在這一廢墟上起步的。篳路藍(lán)縷，艱苦創(chuàng)業(yè)，歷時(shí)五年即取得如此成就，實(shí)屬不易。我們從上述“工產(chǎn)”制造可以得知，在仍為農(nóng)耕社會(huì)的中國(guó)，所謂制造業(yè)仍多為手工工藝，同已進(jìn)入工業(yè)社會(huì)的發(fā)達(dá)國(guó)家大機(jī)械工業(yè)生產(chǎn)相比，還有著相當(dāng)大的差距，但貴在已經(jīng)起步。總局主事者識(shí)大勢(shì)，順應(yīng)歷史潮流，切盼社會(huì)進(jìn)步，在專心謀劃、實(shí)踐振興實(shí)業(yè)的過(guò)程中，注重調(diào)查研究，借助地方資金的優(yōu)勢(shì)，立章法，訂規(guī)矩，有序作為。在此期間，特別留意以文記事，積累檔案史料，終能在五個(gè)月內(nèi)“提要削繁”，使《初編》成書，為我們留下了當(dāng)年振興實(shí)業(yè)，創(chuàng)建工藝，乃至社會(huì)民情的真實(shí)紀(jì)錄，這是最值得汲取的經(jīng)驗(yàn)。

第二，縱覽《初編》，我們還可以從它的領(lǐng)導(dǎo)管理層面吸取有益經(jīng)驗(yàn)，其最重要的就是“創(chuàng)新”和“開放”。由于它所做的一切，多是前所未有。如考工廠這一新事物的創(chuàng)建，就是借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本國(guó)、本省實(shí)際，展示、售賣商品，以擴(kuò)大工商界和民眾的眼界。注重輿論宣傳，“以白話演說(shuō)工商要理，如物理、化學(xué)以及中外商務(wù)理財(cái)各事”，“裨益工業(yè)殊非淺鮮”；又組織工商研究會(huì)，將研討問(wèn)題紀(jì)錄，形成“問(wèn)題條對(duì)摘要”，供有關(guān)方面參考；實(shí)行“招考工業(yè)”，就是調(diào)集各地方產(chǎn)品，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)；舉辦大型商品展覽會(huì)等等，不斷創(chuàng)新。再如教育品陳列館，除陳列物品“任人縱觀，以資啟發(fā)”外，也設(shè)立“儀器講演會(huì)”，延聘中外專門教員，分門講演，并做演示示范，“任人觀玩考驗(yàn)，以立制造之基礎(chǔ)”。至1906年冬，已制成教育物品二百數(shù)十種，五千二百余件，從而為由陳列向制造轉(zhuǎn)型奠定了基礎(chǔ)，最終撤掉“陳列”二字，改名“教育品制造所”。雖屬模仿，也寓有創(chuàng)新之意。

其次，“開放”也是總局創(chuàng)業(yè)的另一個(gè)指導(dǎo)思想和實(shí)際措施。一是“走出去”，多次派員東渡日本，親自考察，增長(zhǎng)見識(shí)，以便吸取借鑒。二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，不惜高薪招聘東、西洋專業(yè)人士，簽訂《合同》，幫助我們開展各項(xiàng)工作。其高薪已如前述，多為月酬銀三百兩，而中國(guó)本籍人士，以教員為例月薪不過(guò)二三十兩，相差十倍以致更多?！伴_放”也包括在國(guó)內(nèi)向其他地區(qū)學(xué)習(xí)，如1905年派磁州工匠赴江西學(xué)習(xí)制瓷工藝；派官員帶學(xué)生、工徒往湖北學(xué)習(xí)用麻織造綢緞、紗布技術(shù)等。

第三，“以史為鑒”是編纂史志的目的之一。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們從《初編》中的文獻(xiàn)結(jié)合歷史的發(fā)展，可以判斷工藝總局所興辦的事業(yè)，大體有三種情況：一是決策正確，符合歷史發(fā)展潮流和社會(huì)需要，如培養(yǎng)人才的“工藝學(xué)堂”，雖已逾一個(gè)多世紀(jì)，幾經(jīng)變遷，仍延續(xù)至今，現(xiàn)在它以“河北工業(yè)大學(xué)”、且名列國(guó)家“211工程”重點(diǎn)高校而存在。二是由于社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，原來(lái)的機(jī)構(gòu)換代升級(jí)，以新的形態(tài)出現(xiàn)。如眾多行業(yè)、專題的各種展覽會(huì)取代了古舊的考工廠；以現(xiàn)代電子化、數(shù)字化科技裝備的教學(xué)儀器，取代了多為手工制造的教育品制造所；以現(xiàn)代的正規(guī)職業(yè)教育，培養(yǎng)技工、技師，取代了小學(xué)堂工場(chǎng)、實(shí)習(xí)工場(chǎng)，等等。三是當(dāng)年認(rèn)識(shí)上缺乏科學(xué)依據(jù)，以在城市邊緣創(chuàng)辦“官立種植園”為例，誤以為“振興工業(yè)，以樹藝為根本”，“專試種工藝所需之原料，如造紙、火柴之桿……”，計(jì)劃每年植樹百萬(wàn)株，“以預(yù)儲(chǔ)工業(yè)原料，俾就地取材，興工藝而挽權(quán)利”。顯然，這是決策的失誤。不過(guò)，卻意外地為后人留下了一座供百姓休閑娛樂的北寧公園。

歸根結(jié)底，是工藝總局對(duì)檔案文件工作的重視，每辦一事俱有文字紀(jì)錄，妥加保管，如此方能為“編輯搜羅采擷，提要削繁，五閱月而成書”奠定基礎(chǔ)，為“以史為鑒”提供了《直隸工藝志初編》這樣一部具有歷史價(jià)值的史志。