李夢(mèng)潔

6月18日 晴

打開(kāi)腦中的穿越機(jī)，我似曾看到了你——九年后的自己。

2024年9月，這是一個(gè)近乎與世隔絕的小山村：草色青蔥，風(fēng)景宜人，隱隱約約傳來(lái)讀書(shū)的聲音，我尋著聲源走去。一路上小心翼翼，卻還是不慎摔跤了。終于，出現(xiàn)了幾間房屋，透過(guò)窗戶看去，映入眼簾的是一個(gè)年輕女孩。一襲白裙，長(zhǎng)發(fā)飄飄，帶著黑框眼鏡。她正在給山區(qū)的孩子們上課呢！盡管孩子們有許多毛病，但她沒(méi)有絲毫的生氣，一遍遍地說(shuō)服教育。最后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我不怕你毛病多，不怕你基礎(chǔ)差，仍記得九年前的自己，還記得那堂語(yǔ)文課，我的初中語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)起了自己的偶像，是一位德才兼?zhèn)涞膸熼L(zhǎng)。那位師長(zhǎng)忘我工作，兢兢業(yè)業(yè)，影響了她整個(gè)的教學(xué)生涯。當(dāng)時(shí)我想說(shuō)老師你就是我的偶像，謝謝你教會(huì)了我知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了做人。今后無(wú)論從事任何職業(yè)，總也忘不了您的‘不拋棄，不放棄， 那節(jié)課，孩子們很聽(tīng)話。我們不是圣徒，卻充滿了頂禮膜拜。用崇拜的心情聽(tīng)她的語(yǔ)文課。她強(qiáng)大的氣場(chǎng)，讓我們乖乖地做好孩子。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做教師，兢兢業(yè)業(yè)做工作，這種愿想在心靈深處扎根?，F(xiàn)在我已夢(mèng)想成真，成為一名鄉(xiāng)村教師。也一直那樣要求你們，希望我的孩子一樣的‘不拋棄，不放棄?！睙崃业恼坡暫?，是一陣強(qiáng)有力的心跳。

晚上，坐在辦公桌前，翻閱著學(xué)生日記，《長(zhǎng)大后我就成了你》讓時(shí)間凝固——“老師，長(zhǎng)大后我就成了你，不打?qū)W生，不罵學(xué)生，不怕學(xué)生毛病多，不怕學(xué)生基礎(chǔ)差，讓學(xué)生明白‘不拋棄，不放棄”。

月色皎潔，燈火通明。拿起手機(jī)給她發(fā)了一張合影：綠樹(shù)紅瓦，白云藍(lán)天，潔凈校園。一群可愛(ài)的山村娃依偎在老師身旁。燦爛的笑容定格成底片。留言：謝謝您教給我“不拋棄，不放棄”，老師第四十個(gè)教師節(jié)快樂(lè)。這時(shí)我突然頓悟，原來(lái)今天是我和老師的節(jié)日，我與老師結(jié)緣11年了，想想那堂課，似曾剛剛下課，卻結(jié)束九年之久了。欣慰的是我已成為一名年輕的女教師了。那首百聽(tīng)不厭的歌，又在耳畔回響。

小時(shí)候我以為你很美麗，

領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。

小時(shí)候我以為你很神奇，

說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。

長(zhǎng)大后我就成了你，

才知道那塊黑板，

寫(xiě)下的是真理，

擦去的是功利。

長(zhǎng)大后我就成了你，

成了你，

成了你。

山東濱州第四中學(xué)

指導(dǎo)教師：李花榮