戴楓揚

小麗說：我的眼里沒有差生。所有的孩子都是平等的。教育是一個“慢”的藝術，我很珍惜和善待每一個孩子的成長。孩子們也會由于你的關注而喜歡你所教的學科，這樣，成績也會慢慢提高。一切就進入一個良性的循環(huán)。在平凡的崗位上，我一干就是三十二年，過著平平常常的日子、做著平平淡淡的事情。我還能快樂地在教育中挖掘孩子們的真、善、美。我真的很幸福、很快樂！

吉大附中的先生層出不窮，個個出類拔萃，然而，齊麗先生可謂是豪中豪，杰中杰，她著實是一位特立獨行、與眾不同的先生。

一年四季，春夏秋冬，齊先生永遠穿著五彩繽紛、華美艷麗的民族風服裝，幾乎每日更換一件，讓人懷疑她是不是買下了某個民族服飾的店鋪。那裙子以黑、紅、綠、紫為主色，繡滿了鮮艷美麗的、嵌著亮片的花朵，或是富貴雍容的牡丹，或是嬌艷欲滴的海棠，或是亭亭玉立的荷花，抑或是秀麗莊重的秋菊。她就像披了一座花園，姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵在她身上怒放，換作別人，一定顯得花哨土氣、不堪入目，但穿著在齊先生身上，卻偏偏散發(fā)出了一種獨特氣質。齊先生的頭發(fā)因歲月的流逝變得斑白，她從不染燙，只是隨意地將頭發(fā)盤成一個優(yōu)雅的髻，平添了幾分成熟韻味。

齊先生走起路輕快而敏捷，如同一陣清風，步步穩(wěn)而迅。上課時，她冷不防出現(xiàn)在門口，瞪著一些違反紀律的同學，目光銳利得似一把尖刀，隨時能讓你當場氣絕身亡；有時候，你前幾秒俯身拾東西，猛一抬頭，只見齊先生已近在眼前，仿佛一位神出鬼沒的幻影巫師；站隊時，剛見她在與其他先生交談，一會兒再看，人沒了影兒，一回首，啊呀，就在身后，正對那些偷偷說話的同學投去犀利的目光。

齊麗先生認真、堅毅，盡職盡責。上課時，她總是孜孜不倦地強調重點，揮動手臂，不顧勞累，將格式寫在黑板上，毫不松懈。她堅持練十年瑜珈，從不怠慢?！澳銈儎e看我胖，我運動不假，但我不管這兒！”她瞪圓眼珠，用手指著嘴，做了個鬼臉，逗得我們哈哈大笑。

齊先生也是一個活潑開朗、熱情樂觀的人，她經常把數(shù)學的符號編成逗趣的語言，把正數(shù)叫“老鄭（掙）”，負數(shù)叫“老富”，零叫“大零子”，又把它們編成故事，讓我們在歡樂中記住重點。她也常常和我們一起玩，記得那年大繩比賽，她見我們練得歡喜，便挽了袖子，興致勃勃地沖上去，跳了好幾個，臉上的皺紋綻成了花兒，胖乎乎的身體顫動著，十分可愛，同學們情不自禁地拍起巴掌來。

齊麗先生是我們的“老朋友”，我們背地里也喚她“老齊…‘小麗姐”。也許我們會以打趣的口吻評論齊先生，可每個人心底里都很尊敬她......

倘若許多年以后，在熙熙攘攘的人海中驀然回首，發(fā)現(xiàn)一抹艷麗的身影，蹣跚前行，滿面皺紋，發(fā)絲蒼白，飽經風霜的眼中仍透著令人驚訝的炯炯光亮，那一定是特立獨行、與眾不同的齊麗先生。我們一定會撥開人群，向她走去，扶她走走，陪她敘舊……

小麗的美是有目共睹的。笑容美。美得童真；心里美，美得純凈；講課美，出神入化；意志美，堅持十年練習瑜伽……