齊振燕

【考點(diǎn)題解】

考點(diǎn)1：我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

例1 （2016年山東聊城卷）2016年5月24日，聊城市鳳凰臺(tái)匯金街路口發(fā)生一起交通事故，一名50歲左右的男性躺在地上不能動(dòng)彈。路過(guò)此地的聊城市人民醫(yī)院醫(yī)生蔣群龍隨即對(duì)受傷男子展開(kāi)救援，直到120 救護(hù)車將傷者帶走。蔣群龍說(shuō)：“遇到需要救護(hù)的傷者，我一定會(huì)積極參與救治，因?yàn)榫热耸俏业呢?zé)任！”對(duì)此，正確的看法是（ ）

①做負(fù)責(zé)任的公民，能贏得社會(huì)的贊成票 ②救人是醫(yī)生的職責(zé)，與社會(huì)文明無(wú)關(guān) ③發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)精神，養(yǎng)成親社會(huì)行為 ④這是提高自身素質(zhì)，樹(shù)立聊城市民良好形象的表現(xiàn)

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

解析：選C。本題考查責(zé)任及負(fù)責(zé)任的意義。蔣群龍救人，是對(duì)他人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，樹(shù)立聊城市民良好形象，也是一種親社會(huì)的行為，能夠獲得他人的贊許和認(rèn)可，所以選項(xiàng)①③④的說(shuō)法是正確的。社會(huì)越文明，社會(huì)風(fēng)氣越好，個(gè)人的素質(zhì)也越高，所以選項(xiàng)②的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)2：不言代價(jià)與回報(bào)

例2 （2016年福建泉州卷）“校長(zhǎng)爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。下列對(duì)他的善舉認(rèn)識(shí)正確的有（ ）

①他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) ②有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉 ③他承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) ④他關(guān)愛(ài)社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

解析：選C。本題考查承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)?！靶ｉL(zhǎng)爸爸”莫振高的善舉是熱心公益、不言代價(jià)與回報(bào)的體現(xiàn)，他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)，所以選項(xiàng)①③④的說(shuō)法是正確的；選項(xiàng)②的說(shuō)法是片面的，需排除。

例3 （2016年四川南充卷）社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是（ ）

A. 團(tuán)隊(duì)精神 B. 創(chuàng)新精神

C. 奉獻(xiàn)精神 D. 艱苦奮斗精神

解析：選C。本題考查社會(huì)責(zé)任感，需依據(jù)教材知識(shí)，辨析題肢選項(xiàng)，作出正確選擇。社會(huì)責(zé)任感是公民承擔(dān)的對(duì)社會(huì)的責(zé)任，其集中表現(xiàn)是奉獻(xiàn)精神，只有具有奉獻(xiàn)精神的人才能夠有高度的社會(huì)責(zé)任感。依據(jù)教材知識(shí)可知，社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)為奉獻(xiàn)精神，C正確；ABD不符合題意。

考點(diǎn)3：承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

例4 （2016年江西卷）“時(shí)代楷?！薄案袆?dòng)中國(guó)”2015年度人物閆肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說(shuō)，一首歌、一臺(tái)戲，唱響它、演好它，不是哪一個(gè)人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。從個(gè)人與集體關(guān)系看，閆肅的話告訴我們（ ）

A. 個(gè)人對(duì)集體來(lái)說(shuō)是不重要的

B. 集體的力量取決于成員數(shù)量的多少

C. 保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任

D. 集體的力量取決于成員之間的組織和配合

解析：選D。本題主要考查集體的作用。閆肅的話主要強(qiáng)調(diào)集體的重要性，同時(shí)也說(shuō)明集體的利益是每個(gè)成員努力的結(jié)果，所以C選項(xiàng)與題意不符；集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合，所以B選項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤，D選項(xiàng)的說(shuō)法符合題意，A選項(xiàng)的說(shuō)法本身是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)4：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

例5 （2016年四川達(dá)州卷）“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”為此，今年“五四”期間，達(dá)州市某中學(xué)舉行了“中國(guó)夢(mèng)，少年行”主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的是（ ）

①每個(gè)青少年的成長(zhǎng)都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興 ②青少年還小，暫時(shí)不用承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ③“少年行”要立足于個(gè)人的實(shí)際情況 ④夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

A. ②③④ B. ①③

C. ①③④ D. ②④

解析：選C。本題考查社會(huì)責(zé)任和艱苦奮斗相關(guān)知識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)青少年的成長(zhǎng)都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興，必須立足于個(gè)人的實(shí)際情況，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，①③④正確；承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是公民的必備素養(yǎng)，青少年也要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，②錯(cuò)誤。

考點(diǎn)5：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

例6 （2016年重慶A卷）鄭蘭是電腦公司的白領(lǐng)，最近她在QQ上發(fā)了一條“說(shuō)說(shuō)”：3個(gè)月前，我的電腦丟了，之后有個(gè)人不斷地請(qǐng)求加我QQ和微信好友，并留言：“找你有事，請(qǐng)加我?！钡艺J(rèn)為他是騙子，一直不予理睬。沒(méi)想到，三個(gè)月后，他費(fèi)盡周折和警察一起把電腦送還給我，并解釋之所以沒(méi)在留言中說(shuō)撿到電腦，是怕有人冒領(lǐng)。我真為自己曾經(jīng)的猜測(cè)感到羞愧！下列理解正確的是（ ）

①“他”的行為，體現(xiàn)了內(nèi)誠(chéng)于己，外信于人 ②“他”的言行體現(xiàn)了理性使用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介 ③QQ和微信顛覆了人與人之間交往的方式和觀念 ④鄭蘭的猜測(cè)說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間存在嚴(yán)重的信任危機(jī)

A. ①② B. ②③

C. ②④ D. ③④

解析：選A。本題考查誠(chéng)信的重要性。題干中“他”的行為體現(xiàn)了誠(chéng)信的傳統(tǒng)美德，做到了內(nèi)誠(chéng)于己，外信于人?！皼](méi)在留言中說(shuō)撿到電腦，是怕有人冒領(lǐng)”說(shuō)明他防范意識(shí)強(qiáng)，能理性使用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介，①②分析正確；③“顛覆了”的說(shuō)法陷入了絕對(duì)化誤區(qū)；④不符合事實(shí)，錯(cuò)誤。

【真題匯編】

一、單項(xiàng)選擇題

1. （2016年浙江溫州卷）溫州大學(xué)李校堃教授帶領(lǐng)150多人組成的研究團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新。他們參與的一項(xiàng)科研成果，獲得了2015年度國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明（ ）

A. 合作是事業(yè)成功的基礎(chǔ)

B. 只要有競(jìng)爭(zhēng)就一定能取得研究的突破

C. 集體利益要服從個(gè)人利益

D. 個(gè)人只要依靠集體就會(huì)有美好的前程

（2016年山東臨沂卷）隨著“人人公益”理念的深入人心，公益活動(dòng)中涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“95后”“00后”。他們或在學(xué)校和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，或獨(dú)立自主，積極思索并參與社會(huì)問(wèn)題的解決，嘗試通過(guò)參與公益項(xiàng)目或公益活動(dòng)來(lái)反哺、認(rèn)識(shí)社會(huì)。他們統(tǒng)一被稱為“公益少年”。據(jù)此回答2～3題。

2. 關(guān)于做公益，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可以開(kāi)擴(kuò)眼界，拓寬自己的知識(shí)面

B. 可以收獲幫助他人的快樂(lè)，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

C. 可以增加生活體驗(yàn)，更多元地認(rèn)識(shí)社會(huì)

D. 可以吸引更多關(guān)注的目光，獲得一時(shí)的滿足感

3. 做公益需要（ ）

①勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的精神 ②在任何時(shí)候都不考慮自己的利益 ③一味從眾，沒(méi)有自己的思想和原則 ④從身邊的小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé) ⑤一顆平常心，不要帶著某種功利目的

A. ①② B. ①⑤

C. ②③④ D. ①④

4. （2016年江蘇徐州卷）隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人參與到慈善活動(dòng)中去。參與慈善活動(dòng)（ ）

①有利于傳承中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng) ②是為了獲得豐厚的回報(bào) ③有利于增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí) ④是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的具體體現(xiàn)

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①③④

5. （2016年山東濰坊卷）新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時(shí)，看到一些公共自行車上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點(diǎn)，擦拭公共自行車。另外，還參加了幾次公益活動(dòng)……你對(duì)這份寒假作業(yè)的看法是（ ）

①能緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒 ②能增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為 ③不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度 ④有利于養(yǎng)成參與公益活動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣

A. ①③ B. ②③

C. ①④ D. ②④

6. （2016年山東威海卷）“國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福，是當(dāng)代青年必須承擔(dān)的重任”，習(xí)近平總書(shū)記多次提到青年要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這一歷史責(zé)任是（ ）

A. 為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想努力奮斗

B. 解決人民溫飽

C. 為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗

D. 維護(hù)世界的和平與發(fā)展

7. （2016年甘肅張掖卷）所有人都在逃離爆炸地點(diǎn)，但有這么一群人，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)永遠(yuǎn)逆行，他們就是可敬的消防員戰(zhàn)士和醫(yī)務(wù)工作者，這是世上最帥的逆行，最帥的背影。他們的行為集中體現(xiàn)了（ ）

A. 愛(ài)國(guó)與守法 B. 責(zé)任與奉獻(xiàn)

C. 和諧與誠(chéng)實(shí) D. 堅(jiān)韌與創(chuàng)新

8. （2016年重慶B卷）“用自己微薄的工資資助貧困學(xué)生，用休息時(shí)間去做動(dòng)員、演講，籌集教育善款……這一切，只為更多的瑤鄉(xiāng)兒女能走出大山，圓貧困學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)。你是孩子們的‘莫校長(zhǎng)‘莫爸爸，是不滅的蠟燭，不倒的脊梁。”這是廣西都安高中莫振高校長(zhǎng)真實(shí)生活的寫(xiě)照，它反映出莫校長(zhǎng)（ ）

①幫助貧困學(xué)生圓大學(xué)夢(mèng)，不言代價(jià)與回報(bào) ②為了成就教育理想，完全舍棄了自己的利益 ③將學(xué)生視作自己的孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出 ④視資助貧困學(xué)生為己任，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

9.（2016年廣東廣州卷）下邊的漫畫(huà)啟示我們（ ）[酒駕、 闖紅燈、 銀行

卡惡意欠費(fèi)、游客不

文明行為······通通被錄入個(gè)人信用“黑名單”

][寸步難行]

①不講信用，害人害己 ②不拘小節(jié)，無(wú)關(guān)痛癢 ③言而有信，知行合一 ④信用社會(huì)，法治先行

A. ①③④ B. ①②③

C. ①②④ D. ②③④

10.（2016年江蘇揚(yáng)州卷）下列能正確表達(dá)下圖意思的是（ ）

①作出承諾比兌現(xiàn)承諾重要 ②承諾總想獲得別人的回報(bào) ③人與人之間需要承諾鏈接 ④輕易承諾往往會(huì)失信于人

A. ①② B. ②③

C. ①④ D. ③④

二、非選擇題

11. （2016年山東威海卷）崇德向善 做平凡好人

四年的初中生活，在師長(zhǎng)、同學(xué)的陪伴下，我感覺(jué)自己“長(zhǎng)大了”：體育訓(xùn)練中，不喜歡跑步的我，每天堅(jiān)持鍛煉，變得更加堅(jiān)韌；校本活動(dòng)中，我不僅把自己分內(nèi)的事情做好，還和小組成員互幫互助，分工協(xié)作，共同完成高質(zhì)量的作品；生活中，我以誠(chéng)待人、信守承諾，贏得了大家的歡迎……回眸成長(zhǎng)的歷程，我有著沉甸甸的獲得感。

（1）材料中所體現(xiàn)的哪些優(yōu)秀品質(zhì)印證著“我”的成長(zhǎng)？“體育訓(xùn)練”中培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有何意義？

（2）“我”以誠(chéng)待人、信守承諾，贏得了大家的歡迎，這啟示我們?cè)谂c人相處時(shí)應(yīng)怎樣做？

12. （2016年四川資陽(yáng)卷）“感動(dòng)中國(guó)”2015年度人物莫振高，是全國(guó)貧困縣廣西都安的一名校長(zhǎng)。他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教30多年來(lái)用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生。面對(duì)眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸過(guò)手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路，先后籌集300多萬(wàn)元善款，讓1. 8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)，改變了孩子們的命運(yùn)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。

閱讀材料，結(jié)合思想品德九年級(jí)第一單元有關(guān)知識(shí)回答：

（1）材料中畫(huà)線語(yǔ)句表明“莫爸爸”的責(zé)任來(lái)自哪里？

（2）“莫爸爸”的事跡說(shuō)明社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是什么？

（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)？

13.（2016年湖南長(zhǎng)沙卷）【磨礪意志 勇?lián)?dāng)】

下面是某中學(xué)校園網(wǎng)論壇的部分內(nèi)容，引起了大家的熱議，請(qǐng)你參與！[主題：我的軍訓(xùn) ＼&淋漓的汗水洗去了曾經(jīng)的興奮，疲軟的手腳謀劃著酸痛的陰謀。前臂抬高25cm，后臂抬高30cm，每個(gè)動(dòng)作不能出絲毫差錯(cuò)；早上5∶40起床，20分鐘整理內(nèi)務(wù)，6∶00開(kāi)始訓(xùn)練……全程軍事化管理！軍訓(xùn)苦不苦？苦！

樓主

＼&我從小向往軍營(yíng)生活，心中懷抱強(qiáng)軍的夢(mèng)想，因而對(duì)軍訓(xùn)有著特別的感受。雖然身體每個(gè)部位都很酸痛，但我過(guò)得很快樂(lè)。軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了自律、堅(jiān)忍、頑強(qiáng)，生活變得充實(shí)而有意義。

1樓

＼&與參加閱兵式的抗戰(zhàn)老兵和愛(ài)國(guó)僑胞比，我們這點(diǎn)苦算什么！70多年前，他們是抗戰(zhàn)勇士和愛(ài)國(guó)義士，不惜為國(guó)浴血奮戰(zhàn)、捐款捐物；今天，他們依然對(duì)國(guó)家和民族懷抱拳拳之情，用微微顫抖的軍禮表達(dá)著對(duì)祖國(guó)強(qiáng)盛的崇高敬意！他們才是感動(dòng)中國(guó)的人！

2樓

＼&]

結(jié)合論壇內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)合樓主和1樓的軍訓(xùn)體驗(yàn)，談?wù)勚袑W(xué)生如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。

（2）結(jié)合2樓觀點(diǎn)，請(qǐng)從責(zé)任的角度，為抗戰(zhàn)老兵和愛(ài)國(guó)僑胞寫(xiě)一份“感動(dòng)中國(guó)”人物的頒獎(jiǎng)詞。（字?jǐn)?shù)控制在100字以內(nèi)）

【新題速遞】

一、單項(xiàng)選擇題

1. 2016年6月19日，一輛從天津大港發(fā)往西站的161路公交車上一名女乘客突然暈倒。駕駛員楊師傅及時(shí)靠邊停車，采取按人中的方式當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行救治。待乘客逐漸清醒后，被家屬接走。20日，被救乘客前往車隊(duì)向司機(jī)當(dāng)面致謝。駕駛員楊師傅承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自（ ）

①道德原則 ②職業(yè)的要求 ③上級(jí)的任命 ④法律的規(guī)定

A. ①② B. ①④

C. ③④ D. ②③

2. 2016年6月 7日，泰州市海陵區(qū)，一名男孩用石塊將路邊一輛車劃成“大花臉”，男孩母親輾轉(zhuǎn)請(qǐng)警方找到車主道歉，并欲賠償。心疼不已的車主聽(tīng)說(shuō)男孩母親尋找他花了半天時(shí)間，心頭的“怒氣”消去大半，受感動(dòng)的車主最終一分錢(qián)也沒(méi)要。該母親（ ）

①做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)車主負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) ②及時(shí)糾正自己孩子的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ③具有責(zé)任感 ④沒(méi)有做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)

A. ①②④ B. ②③④

C. ①②③ D. ①③④

3. 張紹許是河南伊川縣葛寨鄉(xiāng)黃兌小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始，他便主動(dòng)承擔(dān)了照顧行動(dòng)不便的崔紹通的責(zé)任，四年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻。不論是上學(xué)，還是放學(xué)，甚至是去廁所，張紹許都會(huì)雙臂將崔紹通抱起，一步一挺地走下樓梯。2016年5月29日，張紹許獲得了“河南省美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。下列認(rèn)識(shí)中不正確的是（ ）

A. 承擔(dān)責(zé)任往往會(huì)獲得回報(bào)

B. 要義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任

C. 承擔(dān)責(zé)任會(huì)獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)

D. 承擔(dān)責(zé)任會(huì)獲得無(wú)形的財(cái)富

4. 截至2016年6月10日，由團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部等四部委聯(lián)合實(shí)施的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃報(bào)名工作圓滿結(jié)束。來(lái)自全國(guó)2 084所高校的8萬(wàn)多名應(yīng)屆畢業(yè)生和在讀研究生報(bào)名，報(bào)名人數(shù)創(chuàng)歷史新高。大學(xué)生志愿服務(wù)西部（ ）

①體現(xiàn)了大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)②會(huì)讓我們的社會(huì)更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望 ③目的是獲得更多的榮譽(yù) ④不言代價(jià)與回報(bào)，積極履行社會(huì)責(zé)任

A. ①③④ B. ①②④

C. ①②③ D. ②③④

5. 你會(huì)告訴漫畫(huà)中的人（ ）[如何能使它們平衡？]

A. 個(gè)人利益要服從集體利益

B. 要把個(gè)人利益放在首位

C. 二者是相矛盾的，不可協(xié)調(diào)的

D. 應(yīng)放棄個(gè)人利益，極力維護(hù)集體利益

6. 2016年6月20日，武漢工商學(xué)院電視臺(tái)學(xué)生拍攝的紀(jì)錄片《六年陪伴 成長(zhǎng)隨行》，講述的是該校電子商務(wù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起的“微笑培蕾，愛(ài)心家教”活動(dòng)。6年來(lái)，該協(xié)會(huì)累計(jì)招募志愿者510名，輔導(dǎo)了86名外來(lái)務(wù)工者子女。從這些青年志愿者的身上，我們懂得（ ）

①只有當(dāng)代的大學(xué)生才能參加青年志愿者活動(dòng) ②我們應(yīng)該以飽滿的熱情關(guān)注社會(huì)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì) ③關(guān)心國(guó)家發(fā)展，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任 ④參加社會(huì)公益活動(dòng)，既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又幫助了他人

A. ①②③④ B. ②③④

C. ①②④ D. ①②③

7. 大街上，當(dāng)你面對(duì)暈倒或跌倒的老人，扶還是不扶？近年來(lái)，在一些人的眼里，這似乎成了一個(gè)“兩難選擇”。2016年5月30日，太原市尖草坪區(qū)匯豐街道路邊，一名老人突然暈倒，路過(guò)的15名匯豐中學(xué)初中學(xué)生伸出援手，愛(ài)心接力，用自己的實(shí)際行動(dòng)有力地回答了這一問(wèn)題。這告訴我們（ ）

A. 要自覺(jué)主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人

B. 扶起跌倒的老人是中學(xué)生必須履行的法定義務(wù)

C. 只有自己喜歡的責(zé)任才去承擔(dān)

D. 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是不愿意承擔(dān)的責(zé)任就不承擔(dān)

8. 《武漢市社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃（2016-2020年）》已經(jīng)出臺(tái)。根據(jù)規(guī)劃，武漢將探索推行“市民誠(chéng)信卡”，并建立健全失信懲戒制度，讓失信者“一處失信、處處受限”。這啟示我們（ ）

A. 失信于人，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

B. 失信于人要受到法律的懲罰

C. 許下諾言也可不履行

D. 在社會(huì)生活中，要慎重許諾，以避免帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)

二、非選擇題

9. 一直以來(lái)，廣州出入境檢驗(yàn)檢疫局周新旺心向公益，省下飯錢(qián)、衣錢(qián)、車錢(qián)，長(zhǎng)期資助貧窮山區(qū)11名貧困學(xué)生讀書(shū)。他積極參加義務(wù)獻(xiàn)血累計(jì)達(dá)6000毫升，并注冊(cè)成為中華骨髓和眼角膜捐獻(xiàn)志愿者。他長(zhǎng)期駐守“志愿驛站”，曾擔(dān)任過(guò)驛站副站長(zhǎng)，是廣州市注冊(cè)志愿者，組織參與了敬老、扶貧、助殘、垃圾分類等20多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，“志愿時(shí)”超過(guò)3000小時(shí)，志愿活動(dòng)幾乎占據(jù)了他所有的業(yè)余時(shí)間。周新旺榮獲“全國(guó)優(yōu)秀志愿者”等稱號(hào)，《南方日?qǐng)?bào)》稱之為“廣東版郭明義”。

（1）周新旺身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（2）你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？參加公益活動(dòng)有什么意義？

（3）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向“公益達(dá)人”周新旺學(xué)習(xí)？（至少答出兩個(gè)方面）

10. 班集體是我們每一個(gè)人的集體，它是我們成長(zhǎng)的園地，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)班集體。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體責(zé)任感，建設(shè)優(yōu)秀的班集體，某校九年級(jí)（1）班團(tuán)支部決定開(kāi)展一次主題教育宣傳活動(dòng)。如果你是此次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)你為此次宣傳教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種有效形式。

（2）問(wèn)題查找：班級(jí)中有哪些不利于班集體建設(shè)的不良現(xiàn)象？請(qǐng)列舉三例。

（3）出謀劃策：請(qǐng)你為建設(shè)優(yōu)秀的班集體向同學(xué)們發(fā)出倡議，請(qǐng)列出倡議書(shū)的主要內(nèi)容。

（4）名言共勉：請(qǐng)你搜集三條名言警句作為班集體建設(shè)的座右銘，以激勵(lì)同學(xué)們?yōu)榘嗉w建設(shè)作貢獻(xiàn)。