“我希望今天的頒獎(jiǎng)能成為同學(xué)們奮發(fā)進(jìn)取的加油站，成為同學(xué)們成長(zhǎng)歷程中的新起點(diǎn)，希望獲獎(jiǎng)的學(xué)生以此為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)！”頒獎(jiǎng)臺(tái)上，廣東省宋慶齡基金會(huì)主席李近維的講話贏得了與會(huì)嘉賓和同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。

2016年12月3日，由廣東省宋慶齡基金會(huì)與廣東省教育廳共同主辦的“第八屆廣東省宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)”在廣東科學(xué)中心舉行，來(lái)自全省各地的46名獲獎(jiǎng)學(xué)生代表從省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)林雄，副省長(zhǎng)藍(lán)佛安，省人大原副主任、廣東省宋慶齡基金會(huì)主席李近維等領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)象征榮譽(yù)的獲獎(jiǎng)證書。

“此次獲獎(jiǎng)，不僅給我們帶來(lái)了榮譽(yù)與鼓勵(lì)，更是激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)的道路上更加努力。同時(shí)作為廣東省宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，我們比別人多了一個(gè)優(yōu)勢(shì)，得到更多機(jī)會(huì)，在前進(jìn)道路上能更加自信！”來(lái)自廣州市執(zhí)信中學(xué)的霍佩同學(xué)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表分享了自己獲得宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金的感想，同時(shí)她還對(duì)習(xí)近平主席針對(duì)當(dāng)代青年提出的“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓”這十六字要求做出了自己的理解。

廣東省宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金由廣東省宋慶齡基金會(huì)于2009年與廣東省教育廳共同設(shè)立，以已故國(guó)家名譽(yù)主席宋慶齡先生的名字命名，旨在激勵(lì)普通高中學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，成為品學(xué)兼優(yōu)的有用之材。每年按全省在校高二級(jí)學(xué)生人數(shù)的千分之一確定名額，本屆全省共有683名品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。自設(shè)立以來(lái)，累計(jì)已獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生5537名，不少歷屆獲獎(jiǎng)學(xué)生高考成績(jī)優(yōu)異，被清華、北大、港大等重點(diǎn)高校錄取，在社會(huì)上產(chǎn)生了較大的影響，取得了積極的效果。

在其他同學(xué)都在開心地參觀科學(xué)中心時(shí)，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鄭世豪卻在頒獎(jiǎng)典禮舉行現(xiàn)場(chǎng)專心地做著一套物理試卷，此前，他已經(jīng)完成了一套數(shù)學(xué)題。作為一名高三學(xué)生，現(xiàn)在的每分每秒對(duì)鄭世豪來(lái)說(shuō)都異常寶貴，“我必須與時(shí)間賽跑，全力以赴迎戰(zhàn)高考！”鄭世豪靦腆地說(shuō)。

鄭世豪來(lái)自陽(yáng)江市陽(yáng)西縣，中考時(shí)以全市前十名的傲人成績(jī)進(jìn)入廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)。作為本屆全校唯一一名廣東省宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，鄭世豪坦言自己很意外，因?yàn)樗X得比自己優(yōu)秀的學(xué)生還有很多，“可能是因?yàn)楦叨r(shí)我獲得過(guò)全省物理競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)吧，所以學(xué)校才推薦了我?！编嵤篮缹?duì)物理有著濃厚的興趣，并希望以后能在物理方面取得更深厚的造詣。小學(xué)時(shí)鄭世豪還代表陽(yáng)西縣參加過(guò)在廣州市舉辦的乒乓球比賽。除了乒乓球，網(wǎng)球、羽毛球他也很喜歡，但在學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重的高三，這些愛好都只能先放在一邊。

“在學(xué)習(xí)壓力如此之大的高三，能參加此次頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)我是一個(gè)極大的鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望！”

付出終有回報(bào)，越努力越幸運(yùn)

霍佩（廣州市執(zhí)信中學(xué)）

高一時(shí)，每次經(jīng)過(guò)學(xué)校的行政樓，看著墻上張貼的宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者學(xué)哥學(xué)姐的照片，霍佩就會(huì)心生羨慕，“如果有一天，我也能獲得這個(gè)獎(jiǎng)該多好！加油，向著宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金努力！”霍佩暗暗在心里給自己加油鼓勁。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)終于在霍佩讀高二時(shí)落在了她身上，“能獲得廣東省宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，我感到很榮幸，要知道，學(xué)校只有一個(gè)獲獎(jiǎng)名額哦！”今天，說(shuō)到自己獲獎(jiǎng)的感想，霍佩仍掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)之情。

霍佩的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在年級(jí)前50名，除此之外，她的工作能力也相當(dāng)突出，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)的成功舉辦，都與她的精心策劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織密不可分?；襞逶诎嗌显鴵?dān)任團(tuán)委、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職，與老師、同學(xué)以及同學(xué)家長(zhǎng)打交道的機(jī)會(huì)比較多，這些都在無(wú)形中鍛煉了她的溝通和組織能力，也為她積累了更多的工作經(jīng)驗(yàn)和在同學(xué)中的人氣?！拔蚁?，這些應(yīng)該是學(xué)校極力推薦我的最主要的原因吧！”霍佩對(duì)自己有著清楚的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于即將到來(lái)的高考，霍佩并沒有特別的緊張，她的理想大學(xué)是中山大學(xué)管理專業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)人外企從事與企業(yè)規(guī)劃相關(guān)的工作。在她看來(lái)，大學(xué)是自主學(xué)習(xí)、拓展知識(shí)的地方，所以她會(huì)更多地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富自己。當(dāng)然，廣泛地涉獵各方面知識(shí)的書籍也必不可少，霍佩已將此次的獎(jiǎng)學(xué)金存起來(lái)作為大學(xué)時(shí)購(gòu)買圖書及其他活動(dòng)的資金。其實(shí)，從高一開始，霍佩就開始為自己的大學(xué)生活做規(guī)劃了，她將父母的獎(jiǎng)勵(lì)、自己的壓歲錢等其他所得都存了下來(lái)，“這樣才能保證我大學(xué)時(shí)候能做自己想做的事情?！焙茈y想象，小小個(gè)子的霍佩，內(nèi)心竟然有著如此大的能量。

“付出終有回報(bào)，這次獲獎(jiǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到，只要努力了，總會(huì)有人看到的。”這也是霍佩內(nèi)心最深的感悟。以后我會(huì)更加肯定自己

“這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就應(yīng)該是你的！”這是高二學(xué)校推薦宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金候選人時(shí)，歷史老師對(duì)肖必鴻說(shuō)的一句話，這句話給了一向?qū)ψ约憾疾惶孕诺男け伉櫮蟮男判?，“原?lái)，我也很優(yōu)秀！”肖必鴻突然有些崇拜自己了。

平時(shí)考試雖然并不是每次都是第一名，但肖必鴻卻是一個(gè)很全面的學(xué)生；雖然選擇的是理科，但肖必鴻卻知道很多文科學(xué)生都不知道的知識(shí)，這一點(diǎn)讓語(yǔ)文老師對(duì)他刮目相看……肖必鴻將學(xué)校推薦他獲獎(jiǎng)的原因歸結(jié)為全面和課外知識(shí)的豐富。高一時(shí)，肖必鴻臨時(shí)被老師選為學(xué)校才藝大賽的主持人，他竟一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，將自己的口才和豐厚的課外知識(shí)發(fā)揮得淋漓盡致，圓滿完成了這項(xiàng)任務(wù)。課余，肖必鴻特別喜歡看書，人文、歷史、地理……他都有涉獵，在他看來(lái)，學(xué)習(xí)并不是一切都不顧地“死用功”，“我絕不會(huì)讓學(xué)習(xí)占用我的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、吃飯時(shí)間、睡覺時(shí)間，活學(xué)活用才是最主要的?！边@是肖必鴻的學(xué)習(xí)經(jīng)。

“這次能獲得廣東省宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金離不開老師對(duì)自己的支持，讓我對(duì)自己更加自信！”如果可能，肖必鴻想要去北京讀大學(xué)，繼續(xù)拓展自己各方面的知識(shí)。

我想成為老師，激勵(lì)更多的學(xué)生

戴著一副眼鏡，一說(shuō)話就會(huì)笑的可愛女生袁福敏在說(shuō)到自己獲得宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金的感想時(shí)，興奮和驕傲之情溢于言表?！拔矣X得自己特別幸運(yùn)，這個(gè)獎(jiǎng)也會(huì)激勵(lì)我更加努力！”袁福敏說(shuō)，家人在得知她得獎(jiǎng)時(shí)也非常高興，父母親逢人便會(huì)說(shuō)起她獲獎(jiǎng)的事情。

剛升入高一，袁福敏就從獲得過(guò)宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)姐口中得知了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，“只要努力學(xué)習(xí)就能獲得這個(gè)獎(jiǎng)?！睂W(xué)姐的話袁福敏一直記在心里。這以后，袁福敏開始發(fā)奮，并多次取得了年級(jí)第一、數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)。這些成績(jī)的背后，袁福敏特別提到了自己的班主任兼數(shù)學(xué)老師廖新紅老師。正是在廖老師的調(diào)教下，數(shù)學(xué)成績(jī)一直拖后腿的袁福敏在數(shù)學(xué)上由差生逆襲為優(yōu)等生。在袁福敏眼里，廖老師不僅能教書，還能激勵(lì)學(xué)生們的斗志。在廖老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)斗志昂揚(yáng)，心往一處想，勁往一處使，不僅在成績(jī)上取得了很大進(jìn)步，體育、文藝等方面也逐漸趕了上來(lái)。

“廖老師深深影響了我，我的理想是考取華南師范大學(xué)，日后成為像廖老師那樣的老師，用自己的言傳和身教激勵(lì)更多的學(xué)生！”對(duì)未來(lái)，袁福敏信心滿滿。