徐志芳

浙江省常山縣招賢鎮(zhèn)中心幼兒園隸屬浙西，是所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，自建園之日起就確定了培養(yǎng)身心健康的孩子為教學(xué)目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，無論是園所環(huán)境還是課程教學(xué)均以此為基礎(chǔ)展開。2015年春我們引進(jìn)籃球教學(xué)，引進(jìn)之初，籃球教學(xué)并不被孩子和家長(zhǎng)接受，報(bào)名參加籃球班的連園長(zhǎng)的孩子一起一共9個(gè)。一年后的今天我們的籃球教學(xué)經(jīng)過努力不僅得到了家長(zhǎng)的肯定，孩子的喜愛，更是影響了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)前教育，許多幼兒園也紛紛開設(shè)了籃球教學(xué)。

回顧過去的一年，我們?cè)诨@球教學(xué)上做了如下努力。

一、游戲化課程

負(fù)責(zé)籃球教學(xué)的小明哥哥雖然是體育系畢業(yè)，但是對(duì)于籃球教學(xué)也是第一次接觸，他自己本身籃球?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，可是在教授孩子的時(shí)候，單純技巧性的學(xué)習(xí)并不能獲得孩子的青睞，這就有了與征文幼兒園老師一樣的困惑，僅有的9個(gè)孩子有4個(gè)孩子要退出籃球班，說不想再參加籃球班，太累了，不好玩。我和小明教練在苦惱之后，開始尋找我們的原因。孩子說不好玩，很簡(jiǎn)單，那就讓教學(xué)變好玩嘍。變好玩，說起來容易，做起來難。怎樣將技巧和游戲結(jié)合，怎樣根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)和籃球技巧性設(shè)計(jì)游戲就不是那么容易了。教學(xué)改革之后，孩子的積極性馬上就出來了。孩子們上籃球課變成了老師們的獎(jiǎng)勵(lì)，被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí)效果就馬上大相徑庭了。

二、家園配合，鞏固所學(xué)

籃球?qū)W習(xí)與幼兒園大多數(shù)課程學(xué)習(xí)不同，籃球需要常練，需要練出球感，園內(nèi)學(xué)習(xí)，無論孩子再喜歡，我們要尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一節(jié)教學(xué)活動(dòng)不超過40分鐘，所以課后業(yè)余時(shí)間的鞏固變得尤為重要，我們就開始借力家長(zhǎng)。孩子喜歡當(dāng)小老師，我們就給家長(zhǎng)和孩子一起布置任務(wù)，讓孩子回家當(dāng)小老師教教自己的家長(zhǎng)，更請(qǐng)有時(shí)間的家長(zhǎng)帶孩子到球場(chǎng)去一起玩球，孩子之間展開競(jìng)賽，看看誰練的多，第二天計(jì)時(shí)比賽（計(jì)時(shí)比賽孩子非常喜歡）。

三、尊重幼兒選擇，以孩子的愛好為主

孩子有自己的獨(dú)立人格，孩子也有自己的不同興趣愛好，我園籃球教學(xué)雖然是全園免費(fèi)教學(xué)，但并不強(qiáng)迫每個(gè)孩子都喜愛籃球。特別是園籃球隊(duì)員的選擇更是尊重幼兒個(gè)人的意見。曾經(jīng)為了提高籃球操的質(zhì)量，在選擇籃球隊(duì)員的時(shí)候，我和小明教練特意挑了一些身高差不多又在健身舞操隊(duì)的隊(duì)員參加籃球隊(duì)，但是沒隔多久，好幾個(gè)女孩子就開始抱怨，說真的不喜歡（相對(duì)日常教學(xué)，籃球隊(duì)訓(xùn)練會(huì)更多一些單純技巧練習(xí)），孩子們要求退出籃球隊(duì)。在與孩子和家長(zhǎng)溝通之后，我們?nèi)掏锤钌崃诉@幾個(gè)孩子。比賽成績(jī)永遠(yuǎn)不能拿孩子的心理健康來換。再次選擇，我們采取孩子報(bào)名老師推薦兩種方法，每個(gè)孩子我們都會(huì)征詢他們意見是不是喜歡。還有一個(gè)孩子資質(zhì)非常好，可是一次訓(xùn)練成績(jī)不如別人，小家伙不樂意了，就說不參加了，我們同意了，過了幾天，孩子看到曾經(jīng)的隊(duì)友訓(xùn)練，眼睛里的渴望出賣了她內(nèi)心的想法，我找她談話，她再次回歸。只有有了興趣，孩子才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才會(huì)樂于去學(xué)習(xí)。

四、尊重從失敗開始，過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要

第一年參加浙江省體育協(xié)會(huì)舉行的籃球比賽，我們一支隊(duì)伍7個(gè)孩子，是參賽隊(duì)伍人員最少的一支隊(duì)伍。沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，雖然平常孩子訓(xùn)練的時(shí)候從不怕苦，不喊累，但是和別人打比賽的時(shí)候，我們除拿到一個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)外其它成績(jī)并不突出。拿到個(gè)人獎(jiǎng)的子涵寶貝一次次問我洋洋寶貝的成績(jī)?cè)趺礃樱ㄋ麄儍蓚€(gè)平常就喜歡比誰打的好）?？粗笱笠笄械难酃?，平日里對(duì)孩子們以誠(chéng)相待的我撒了善意的謊：“洋洋，也打的很好，不過下次……，就更棒了！這次他也拿到獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌了啊！”聽我這么一說，籃球隊(duì)的其他幾個(gè)孩子馬上圍上來，“大徐老師，那我呢？我呢”一個(gè)個(gè)表揚(yáng)了之后，孩子們回到座位上，因?yàn)槠＞氤脸恋厮?。看著孩子們帶著滿意熟睡，我心里五味雜陳，也在思考，比賽結(jié)果重要嗎？其實(shí)相比孩子的經(jīng)驗(yàn)來說，真的沒那么重要，也就獎(jiǎng)牌上的一個(gè)數(shù)字，何必看的那么重呢？但是比賽又真的很重要，通過比賽我們看到別人的長(zhǎng)處，接下來我們要如何調(diào)整，如何提高我們的籃球教學(xué)質(zhì)量是我園接下來的教學(xué)方向。因?yàn)樽鹬睾⒆拥氖?，?dāng)我們?cè)俅纹鸷降臅r(shí)候，孩子們沒有因?yàn)橐淮蔚谋荣愂艿接绊?，孩子們每天還是高高興興地訓(xùn)練，教學(xué)上的調(diào)整和新人員的添進(jìn)讓籃球隊(duì)煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。2016年，我們和孩子為自己的辛苦訓(xùn)練捧回了屬于自己的榮譽(yù)，贏得了所有人的尊重，也讓籃球教學(xué)一下子扎根于我縣學(xué)前教育。

詩(shī)和遠(yuǎn)方，有夢(mèng)想有目標(biāo)，我們和孩子家長(zhǎng)互相尊重、互相信任、在做個(gè)籃球小達(dá)人的路上一路攜手，不斷根據(jù)出現(xiàn)的問題來革新，來創(chuàng)造，相信在未來的路上，我們的籃球小達(dá)人會(huì)走的更遠(yuǎn)、飛的更高……