林特特

以前覺得自己搞不定所有事是無(wú)能，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那只是因?yàn)樽约翰皇侨堋?/p>

她是我見過(guò)的最忙的人。在一家文化單位主持一個(gè)部門的工作，業(yè)余出版了幾本小說(shuō)，雙胞胎女兒剛上幼兒園。據(jù)說(shuō)，孩子們一看到媽媽，就不要其他任何人。想象中，她每天應(yīng)該是一臉憔悴、手忙腳亂，可奇圈的是，她看起來(lái)卻神采奕奕。

其實(shí)，就在1年前，她曾因過(guò)度勞累，免疫系統(tǒng)失調(diào)引發(fā)全身過(guò)敏，紅點(diǎn)點(diǎn)密布臉、胳膊、腿，而后結(jié)疤、脫落、留痕……她因此抑郁、抓狂，實(shí)在不得已，遵醫(yī)囑休息、調(diào)養(yǎng)了3個(gè)月，中藥、西藥吃了一堆，終于有所好轉(zhuǎn)，與之一起好轉(zhuǎn)的還有她的狀態(tài)。

她向我介紹，現(xiàn)階段的1天：

早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)送孩子去幼兒園，然后一路疾行，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到單位。她的包里塞著高跟鞋，走到單位附近才換下腳上的球鞋，晚上按此略線返回。

上午時(shí)間緊，所以效率要高。11點(diǎn)，她就能將自己分內(nèi)的公事處理完畢。1l點(diǎn)半前解決午飯，11點(diǎn)半至2點(diǎn)，她匆忙離去。誰(shuí)也不知道，她在單位對(duì)面的快捷酒店包了一間鐘點(diǎn)房，每天2.5小時(shí)——午休、寫稿。

現(xiàn)在，她的手上有2份合約，都是關(guān)于她的新小說(shuō)。她將小說(shuō)細(xì)化為多少個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)多少字，什么時(shí)候完成，每天寫多少。“1天1000字，積少成多，集腋成裘。”她規(guī)劃好任務(wù)，確定任務(wù)的可操作性，便按計(jì)劃執(zhí)行。

她顯然很得意：工作、愛好兩不誤。以前，她勞累一天回到家，還要陪孩子們玩，哄她們睡覺；和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，她還得不停看表，有時(shí)，言語(yǔ)中帶著呵斥、不耐煩，最后鬧得不歡而散。

下午，小憩后，神清氣爽，完成寫作任務(wù)的她重新回到辦公室。

在她能爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)的范疇里，下午的時(shí)間，大多用來(lái)會(huì)客、洽談、驗(yàn)收……她常把客戶約在單位附近的咖啡館，與之同行的還有她的粉紅殼筆記本電腦，碎片化的時(shí)間，足以讓她進(jìn)行碎片化的工作或繼續(xù)寫作。

5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)下班，她拒絕一切應(yīng)酬。理由再正當(dāng)不過(guò)：過(guò)敏剛好，海鮮、牛羊肉、辣都不能吃，出席只會(huì)掃興……“因禍得福，飲食清淡、節(jié)制，近乎排毒，已經(jīng)瘦了好些。”她沖我眨眼。

步行到家，孩子們也被老人接回來(lái)了。既然白天已將所有工作和寫作任務(wù)都完成，她便心安理得地將手機(jī)調(diào)成靜音，“我得全心全意陪孩子?！?/p>

吃飯、洗澡、講故事、聽音樂(lè)、出門散步……孩子們睡著了，她還有時(shí)間貼一片面膜，擰開床頭小燈，看一會(huì)兒書，和丈夫聊天。

至于周末，則用于出行，過(guò)家庭日。北京城的博物館、公園，各種游樂(lè)場(chǎng)所，她如排雷般帶著全家地毯式搜索。當(dāng)然，還有各種聚會(huì)，與親朋好友的、同學(xué)的……

“多姿多彩，清明有序?！蔽屹澋?。她則表示，以前覺得自己搞不定所有事是無(wú)能。病了后，發(fā)現(xiàn)那只是因?yàn)樽约翰皇侨?。她重出江湖，第一時(shí)間請(qǐng)了個(gè)鐘點(diǎn)工解決家務(wù)。同時(shí)，只抓重點(diǎn)，“這一切都是受了王老師的啟發(fā)……”王老師就是我們常在電視上看到的那位教授身份的主持人，曾和她合作過(guò)一個(gè)項(xiàng)目。

她在家靜養(yǎng)時(shí)，曾向王老師訴苦——王老師是她見過(guò)最忙的人，身兼數(shù)職：教授、主持人、丈夫、父親……問(wèn)題是，他每個(gè)角色都做得很好，還游刃有余、精神抖擻。她忍不住請(qǐng)教：“請(qǐng)問(wèn)您是如何平衡的？”

王老師公布了他的時(shí)間安排：作為一個(gè)歷史系教授，王老師在電視臺(tái)做的都是相關(guān)的節(jié)目。他總提自己感興趣的選題，由編導(dǎo)、記者落實(shí)采訪對(duì)象、查找資料。準(zhǔn)備節(jié)目、消化資料、對(duì)著鏡頭與嘉賓探討時(shí)，是他的輸入，也是他的輸出。日后，也讓他的寫作更為豐富。

但最讓她稱贊及頓悟的還是王老師對(duì)時(shí)間安排的體會(huì)，她把王老師的短信翻給我看：“……白天要工作，參加活動(dòng)，各種工作，各種活動(dòng)。每天晚上就是我的放松時(shí)刻，我給妻子、女兒按摩，我是專業(yè)型的，能把人翻過(guò)來(lái)、扔過(guò)去，常把她們母女倆按得齜哇亂叫，這是我們的親子時(shí)間，也是我的健身時(shí)間——?jiǎng)e怕忙，只要學(xué)會(huì)用別人做一件事的時(shí)間，做好幾件事?！?