劉艷梅，畢素清

（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 圖書(shū)館，廣東 佛山 528000）

基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生閱讀特點(diǎn)分析
——以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例

劉艷梅，畢素清

（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 圖書(shū)館，廣東 佛山 528000）

隨著信息科學(xué)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)逐漸成為了各項(xiàng)決策的重要依據(jù)。而圖書(shū)館的信息化和圖書(shū)館管理系統(tǒng)的數(shù)字化，給圖書(shū)館的管理者一個(gè)了解讀者群體閱讀情況的重要途徑。以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例，依據(jù)近三年的借閱統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析了其讀者的閱讀特點(diǎn)，為圖書(shū)館管理和推廣閱讀提供依據(jù)。

高校圖書(shū)館；借閱數(shù)據(jù)；閱讀分析；大學(xué)生；流通量

高校圖書(shū)館的服務(wù)群體比較單一，學(xué)生和老師就是服務(wù)的主要對(duì)象。在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，針對(duì)借閱數(shù)據(jù)的分析可以了解讀者閱讀情況，對(duì)改善圖書(shū)館的服務(wù)和建設(shè)提供依據(jù)。

一、圖書(shū)館基本情況

本文分析的數(shù)據(jù)來(lái)自佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館。佛科院（簡(jiǎn)稱）是一所廣東省2本地方大學(xué)，目前省市力爭(zhēng)扶持佛科院打造成廣東省一流工科大學(xué)，學(xué)校將按照“立足佛山、服務(wù)廣東、面向全國(guó)、走向世界”的辦學(xué)定位，進(jìn)一步解放思想，追求卓越，依托工科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)涵，全面開(kāi)放辦學(xué)，聚集創(chuàng)新資源，深耕產(chǎn)教融合，探索“高校+高端研究院所+龍頭企業(yè)”的特色發(fā)展模式。圖書(shū)館作為高校的教輔機(jī)構(gòu)，也在力爭(zhēng)通過(guò)各種改造來(lái)適應(yīng)學(xué)校的變革［1］。目前，佛科院圖書(shū)館分布在3個(gè)校區(qū)，截止2015年底圖書(shū)館藏書(shū)175萬(wàn)冊(cè)，有效持證讀者19 446人。

二、圖書(shū)外借統(tǒng)計(jì)分析

圖書(shū)外借統(tǒng)計(jì)是可以作為評(píng)價(jià)一所圖書(shū)館的館藏圖書(shū)數(shù)量和服務(wù)水平的參考指標(biāo)。通過(guò)對(duì)圖書(shū)借閱數(shù)量、人次、圖書(shū)類目等項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以總結(jié)到圖書(shū)的流通規(guī)律和特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)讀者的閱讀傾向［2］。通過(guò)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館管理系統(tǒng)（創(chuàng)圖公司Unionlib管理系統(tǒng)）的統(tǒng)計(jì)模塊進(jìn)行邏輯集統(tǒng)計(jì)。在這里，我們以自然年為段，從圖書(shū)館大數(shù)據(jù)庫(kù)中提取了2013-2015年的22大類圖書(shū)的借閱數(shù)據(jù)以及計(jì)算各類別圖書(shū)借閱量占總借閱量的比例（表1）。

表1 2013、2014、2015年借閱統(tǒng)計(jì)

從2013—2015年對(duì)各類圖書(shū)的借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，可以歸納出以下幾點(diǎn)：

（一）三年的總借閱量變化不大

2013－2015年三年的總借閱量變化不大。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們可以看出，借閱量保持穩(wěn)步態(tài)勢(shì)，沒(méi)有出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，這是值得欣慰的。2014年的借閱總量比2013年有所增加，增加了2萬(wàn)多冊(cè)次，2015年的借閱總量和2014年的基本持平，都在20萬(wàn)冊(cè)次左右，從表1可以看出這點(diǎn)。

（二）各大類圖書(shū)的借閱流通量相差很大

在比較中可以看到I類文學(xué)類圖書(shū)，三年都位居借閱量的榜首，而且穩(wěn)中有增長(zhǎng)，2013-2015三年的占比分別是26.05％、27.01％、29.29％；其次是T大類工業(yè)技術(shù)圖書(shū)，2013-2015三年的占比分別是17.36％、18.23％、19.79％；接下來(lái)依次是K歷史、地理，H語(yǔ)言、文字，F(xiàn)經(jīng)濟(jì)，J藝術(shù)，G文化、教育，B哲學(xué)、宗教，R醫(yī)藥、衛(wèi)生，O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)，這些大類圖書(shū)借閱占比介于9％與3％之間，雖然與I、T兩大類相比，有較明顯的差距，但這三年保持著相對(duì)穩(wěn)定的借閱量。A馬列毛鄧思想，E軍事，N自然科學(xué)，P天文學(xué)、地球科學(xué)，V航空、航天，X環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)，Z綜合類圖書(shū)，這些學(xué)科圖書(shū)的借閱量非常少，年借閱量在幾百至一千冊(cè)的幅度。這9類圖書(shū)占總流通量都不到1％，尤其是V類（綜合）圖書(shū)，這3年都占比最小。

（三）社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)圖書(shū)借閱占比變化不明顯，與館藏比例高度吻合

從3年各類圖書(shū)借閱量占比（表1）中可以看出：讀者借閱社會(huì)科學(xué)類圖書(shū)2013-2015年分別占借閱量的71.22％、70.94％、69.10％，占流通量大部分。自然科學(xué)圖書(shū)類占流通量第二，2013-2015年分別占借閱量的28.28％、28.33％、30.16％。綜合類圖書(shū)占流通量比例很少，2013-2015年分別占借閱量的0.51％、0.71％、0.71％。從以上的對(duì)比中可以看到，三年的數(shù)據(jù)十分接近，這說(shuō)明讀者借閱各學(xué)科圖書(shū)的情況是基本穩(wěn)定的，反映了讀者的閱讀傾向。截至到2015年12月31日，在本館開(kāi)架類藏書(shū)中，社科類圖書(shū)有638 085冊(cè)，自科類圖書(shū)有249 894冊(cè)。社科藏書(shū)量占館藏的71.9％，自科只占館藏的28.1％，從數(shù)量上可見(jiàn)占據(jù)優(yōu)勢(shì)的社科借閱量會(huì)多于自科借閱量，對(duì)比統(tǒng)計(jì)結(jié)果，說(shuō)明兩大學(xué)科圖書(shū)借閱量的占比與館藏量的占比是非常一致的。可以證明我校圖書(shū)館的館藏建設(shè)致力于關(guān)注學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，著力為教學(xué)、科研提供文獻(xiàn)資源。

2013-2015年度圖書(shū)的借閱量學(xué)科分布具有高度一致性，基本按照同樣的曲線波動(dòng)，如圖1所示。

圖1 各類借閱對(duì)比

不同專業(yè)的大學(xué)生借閱需求是不同的，這三年佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院的設(shè)置變化不大，由于相對(duì)穩(wěn)定的讀者群借閱側(cè)重點(diǎn)也基本相同，所以借閱統(tǒng)計(jì)的波動(dòng)曲線相似。從學(xué)校的統(tǒng)計(jì)中獲取在校生數(shù)據(jù)，這三年學(xué)校文科類學(xué)科在冊(cè)學(xué)生人數(shù)六千多，理工學(xué)科在冊(cè)學(xué)生人數(shù)約八千，在校生的文理科比例是3:4。理科逐年略有增加，但沒(méi)有明顯增幅，而且各學(xué)院各學(xué)科的學(xué)生人數(shù)基本是持平的，也就是說(shuō)從在校學(xué)生讀者數(shù)的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，這三年由于學(xué)校學(xué)科的設(shè)置、開(kāi)設(shè)的專業(yè)、招生的文理科比例相對(duì)穩(wěn)定，各學(xué)科讀者人數(shù)是比較穩(wěn)定的，正是因?yàn)槿曜x者群類型的穩(wěn)定，所以，讀者借閱館藏各學(xué)科圖書(shū)的比率是基本穩(wěn)定的，對(duì)中文圖書(shū)各學(xué)科的需求也是基本穩(wěn)定的，從3年借閱對(duì)比中可以看出，各類圖書(shū)的利用情況和在校學(xué)生的專業(yè)情況是吻合的。

三、工業(yè)技術(shù)類（T）圖書(shū)借閱統(tǒng)計(jì)分析

廣東省在2015年提出把佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院力爭(zhēng)扶持打造成廣東省一流工科大學(xué)，在此我們有必要將工業(yè)技術(shù)類目下的各類圖書(shū)的借閱情況做重點(diǎn)分析。

從表1數(shù)據(jù)對(duì)比已經(jīng)得知，工業(yè)技術(shù)T大類圖書(shū)的借閱量逐年遞增。再?gòu)膱D2著重分析工業(yè)技術(shù)T大類圖書(shū)。

圖2 工業(yè)技術(shù)T類借閱對(duì)比

圖2 中，除了TP外，TH機(jī)械、儀表工業(yè)，TM電工技術(shù)類、TN無(wú)線電電子學(xué)、電信技術(shù)，TU建筑科學(xué)等，呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，其中，TP借閱量最大且明顯增長(zhǎng)，其次是TU，接下來(lái)依次是TS，TN，TH，TM，TB，穩(wěn)重有增，TS輕工業(yè)和手工業(yè)，三年借閱量略有波動(dòng)，TG和TQ借閱量少且有減少趨勢(shì)。借閱量的變化隨著學(xué)科建設(shè)的變化體現(xiàn)出來(lái)，如我校的土木工程為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化為省級(jí)特色專業(yè)，這些專業(yè)圖書(shū)的借閱量也比較多。在圖書(shū)采購(gòu)時(shí)，對(duì)于借閱量逐年增長(zhǎng)的專業(yè)圖書(shū)如自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)類是熱門圖書(shū)，借閱量最大，機(jī)械、儀表工業(yè)類、無(wú)線電電子學(xué)、電信技術(shù)類、建筑科學(xué)等專業(yè)類圖書(shū)需求在逐步的增加，借閱量也較大，這些學(xué)科是我校的重點(diǎn)學(xué)科，有相對(duì)應(yīng)的專業(yè)讀者群，因此可以側(cè)重購(gòu)買，對(duì)于借閱量少且減量的類別可以考慮減少購(gòu)買。

四、借閱數(shù)據(jù)分析讀者的閱讀特點(diǎn)

（一）大學(xué)生注重專業(yè)學(xué)習(xí)，借閱與專業(yè)相關(guān)聯(lián)的圖書(shū)

從三年的數(shù)據(jù)比較可以看出，中文圖書(shū)的借閱需求與學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)有緊密關(guān)系，各類圖書(shū)的流通量最能反映讀者的閱讀興趣和愛(ài)好，同時(shí)也能反映高校獨(dú)特的學(xué)生群體對(duì)專業(yè)的認(rèn)知情況。這3年中流通總數(shù)前10位的依次是：I，T，K，H，F(xiàn)，J，G，B，R，O，而且三年的情況基本沒(méi)變。這點(diǎn)與佛科院的學(xué)科設(shè)置相關(guān)聯(lián)，我校專業(yè)設(shè)置全面，設(shè)有：文學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、教育與教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)學(xué)、物理光電、化學(xué)、醫(yī)護(hù)等專業(yè)，學(xué)生的借閱情況跟學(xué)生專業(yè)有關(guān)系，對(duì)應(yīng)的各類別圖書(shū)的借閱量也反映出學(xué)校的學(xué)科設(shè)置以及學(xué)科的發(fā)展。反映出大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，借閱圖書(shū)很注重知識(shí)的實(shí)用性。體現(xiàn)了大學(xué)生的閱讀目的明確，大學(xué)生對(duì)選書(shū)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，他們借閱專業(yè)書(shū)類較多，大多為完成課程作業(yè)、掌握專業(yè)技能、拓展專業(yè)知識(shí)面、撰寫(xiě)論文等需要而進(jìn)行閱讀。他們有較明確的讀書(shū)目的，從不同分類比如工業(yè)技術(shù)類，數(shù)理科學(xué)和化學(xué)類，生物科學(xué)類，醫(yī)藥、衛(wèi)生類專業(yè)書(shū)的借閱情況還是可以了解到，大學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)還是重視的。

（二）大學(xué)生追求全面提升，廣泛閱讀

大學(xué)生為提高自身素質(zhì)，面對(duì)畢業(yè)和就業(yè)壓力，有相當(dāng)一部分大學(xué)生除了注重專業(yè)學(xué)習(xí)外，以追求知識(shí)作為閱讀目的，通過(guò)主動(dòng)閱讀，從文史哲類作品中獲取前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)自身修養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)。從借閱統(tǒng)計(jì)結(jié)果得知，三年的社科類借閱量均占總借閱量的70％左右。社科類圖書(shū)包含哲學(xué)思想、文化藝術(shù)、政治法律、金融經(jīng)濟(jì)、教育心理、歷史人物、社會(huì)生活、情感婚姻等方方面面的內(nèi)容。其中文學(xué)類圖書(shū)的借閱量高居榜首，三年的借閱比都超過(guò)26％。文學(xué)是社科類圖書(shū)借閱中的大部分，文學(xué)圖書(shū)體裁豐富的同時(shí)通俗易讀，可以豐富大學(xué)生的課余文化生活，滿足了陶冶情操的需求，在讀這些書(shū)的同時(shí)也可以沉淀文學(xué)修養(yǎng)，正是這些特質(zhì)滿足了高校讀者的需要，文學(xué)類成為借閱量最大的樣子也就不足為奇了。

（三）休閑閱讀亦存在

大學(xué)生作為休閑娛樂(lè)的閱讀大都集中在文學(xué)和娛樂(lè)類。休閑娛樂(lè)消遣類的圖書(shū)是大學(xué)生為緩解學(xué)習(xí)和心理壓力的首選。為了解我校學(xué)生主要借閱的書(shū)籍，結(jié)合我館2013-2015年圖書(shū)借閱排行榜的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，借閱次數(shù)排前50名的圖書(shū)集中在文學(xué)和休閑娛樂(lè)類，發(fā)現(xiàn)學(xué)生借閱次數(shù)最多的書(shū)集中在文史類，在表2的統(tǒng)計(jì)中可以看出，休閑閱讀是大學(xué)生普遍傾向。他們?cè)敢膺x擇由網(wǎng)絡(luò)流行作品改版的通俗文學(xué)和經(jīng)典名著等書(shū)籍，由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)的閱讀經(jīng)典這種情況在喜歡書(shū)籍的讀者群中還是沒(méi)有改變的［3］。

表2 2013-2015前50名借閱排行榜

（接上表）

五、小結(jié)

通過(guò)分析我校2013-2015年圖書(shū)借閱量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，比照分析大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀、閱讀傾向和閱讀特點(diǎn)，把脈大學(xué)生的閱讀規(guī)律，為合理建設(shè)館藏資源，為提高館藏資源（這里指紙質(zhì)中文圖書(shū)）的利用率提供參考意見(jiàn)，為引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)閱讀提供探討思路。在大閱讀時(shí)代，高校圖書(shū)館一方面要擁有切合高校讀者群需求的豐富館藏，另一方面要著力打造給讀者一個(gè)閱讀的氛圍，提供一個(gè)方便的閱讀空間，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。

［1］佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院.佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介［EB/OL］.http://web.fosu.edu.cn/school-intro/school-overview.

［2］侯蕾.基于借閱數(shù)據(jù)分析的讀者閱讀傾向及服務(wù)對(duì)策［J］.圖書(shū)館學(xué)刊,2012（12）:90-92.

［3］馬韻梅.高校學(xué)生閱讀狀況分析［J］.重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2010（3）:186-189.

（責(zé)任編輯:劉嶺峰2572756826@qq.com）

An Analysis of University Students’Reading Characteristics Based on Big Data

LIU Yan-mei,BI Su-qing
（Library of Foshan University Foshan 528000,China）

With the development of information science and technology,big data has become an important basis for the decision.The informatization of libraries and the digitalization of library management system,gave managers good grasp of the readers’reading habits.Based on the borrowing data in the past three years,we analyze the readers’reading features of Foshan University,provide the basis for library management as well as the promotion of reading.

university library;borrowing data;reading analysis;college student;circulation

G252.0

A

1008-018X（2016）06-0092-08

2016-10-08

劉艷梅（1971-），女，廣東梅縣人，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院館員。