王琦

來一場邊旅行邊科考的體驗

王琦

有專業(yè)人士指導，你也能參與保護大熊貓等野生動物。

通常意義上的旅行，不外乎去海灘、草原、名山等風景名勝之地參觀游玩。但這里說的旅行是一種新玩法，就是到保護地旅行、體驗當?shù)仫L土人情的同時，短期參加由公益性機構組織的保護項目。這些項目由專業(yè)人士指導，通過短期的培訓，讓沒有太多專業(yè)知識的普通人也能從事野生動物保護。

我本人自2011年底開啟為期三年的中美洲野生動物保護之旅，在旅行中參與了WCS等動物保護組織保護美洲豹、金剛鸚鵡、中美洲河龜?shù)葹l危野生動物的工作。在中美洲旅行時，我是邊旅行邊保護野生動物項目的參與者，如今回到國內，我成為了這類項目的組織者，希望讓大眾參與到野生動物保護中來。

邊旅行邊保護的故事

先講一個我自己邊旅行邊保護野生動物的故事吧。

這個故事發(fā)生在墨西哥西部的瓦哈卡省。這里位于太平洋海岸，是傳統(tǒng)的沖浪勝地，還是瀕危動物太平洋麗龜產卵最密集的地區(qū)，每年會有幾十萬只海龜在這里上岸產卵。

雌海龜出生以后，只有產卵時才會回到她們出生的海灘上。海龜產卵一般在天黑以后，海龜?shù)昂推古仪虿畈淮?。當?shù)厝苏J為海龜?shù)翱梢宰剃幯a陽，往往海龜剛剛產下蛋，就會立刻被人挖走。

后來，當?shù)爻闪⒘艘粋€社區(qū)組織，一邊在海灘巡護保護海龜?shù)?，一邊動員游客保護海龜。每天，志愿者會騎著沙灘摩托在沙灘上巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)海龜上岸就停下來，等海龜產卵結束，立刻把海龜?shù)巴诔鰜恚瑤У酱蹇诘暮｝敱Ｗo中心——在沙灘上用鐵絲網圍成的一個區(qū)域，把海龜?shù)奥襁M去。50天后，小海龜就會出殼。一窩小海龜會有一百個左右，體質較弱的當晚會被放歸大海，體質較好的留到第二天統(tǒng)一放生。

放生之前，社區(qū)組織會貼廣告招攬游客參與放生活動。只要繳納50比索，游客就可以親手捧著一只小海龜，大家數(shù)著口號同時把海龜放到沙灘上，小海龜們自己努力爬向大海。

就是通過這樣一個簡單的過程，小海龜避免了被食客吃掉的命運；社區(qū)組織可以獲得一些收入，提高工作人員收集和保護海龜?shù)暗姆e極性；游客則體驗到了一個鮮活的生命放在手上的喜悅。一個小小的旅行項目，讓村民、海龜、游客都有所收獲，并且對于我們的保護項目來說，這甚至影響并決定到一個物種的存亡。

三天體驗大熊貓科考

上面說的是在國外旅行中參與野生動物保護的故事，接下來說說在國內開展的大熊貓科考旅行。

大熊貓棲息地主要分布在陜西秦嶺南部、甘肅南部和四川。天然大熊貓棲息地非常碎片化，專家把它分為二十個小片區(qū)，六個大片區(qū)。我們選擇的大熊貓科考區(qū)域是在四川都江堰以南，岷山山系東北角的一個區(qū)域。在這樣一個相對狹小的區(qū)域，有大熊貓棲息地（青城后山紅巖社區(qū)盡頭），有棲息地周邊的社區(qū)（桃源村、紅梅村），有大熊貓圈養(yǎng)繁殖和保育的基地。

通過旅行參與野生動物保護與普通的自然教育、生態(tài)旅游略有不同，它的出發(fā)點是保護大熊貓，手段是帶動當?shù)厣鐓^(qū)參與大熊貓保護，要達到的效果是社區(qū)在參與保護和組織旅行的過程中受益，從而使社區(qū)居民的觀念能發(fā)生傾向于保護的轉變。而對于參與旅行的人來說，我們的項目可以讓人在三天的時間內，在和大熊貓保護相關的三個不同地點，體驗到熊貓保護中三種不同的角色。

海灘上的游人正在準備放生小海龜。

在野生大熊貓棲息地，科考隊員將成為參與野外保護的巡護者。這里是典型的大熊貓棲息地植被環(huán)境，在低海拔主要是亞熱帶常綠闊葉林的原始森林，在高一些的地方的針葉林緣有大量的箭竹分布?？瓶缄爢T在這個區(qū)域，會學習野外巡護的知識，了解如何在野外走一條樣線，如果安裝紅外相機，發(fā)現(xiàn)野生動物腳印或者毛發(fā)后應該怎么做。無論是孩子還是大人，都可以在這樣的學習體驗中，了解怎樣在野外保護大熊貓。

當然，在野外，除了大型動物，遇到更多的是琳瑯滿目的植物、昆蟲。我們會讓隊員去發(fā)現(xiàn)這些植物和昆蟲，并且找到它們背后的關系，通過講述它們之間的故事，科考隊員會發(fā)現(xiàn)自然中的一切原來都聯(lián)系在一起。

在熊貓社區(qū)，科考隊員就是幫助村民解決保護與發(fā)展矛盾的協(xié)調員。在社區(qū)里，成年人的科考團隊會帶著自己設計的開放式問卷，走入村民家里調查。完成調查后，大家在一起討論怎樣幫助村莊，解決生態(tài)和發(fā)展的矛盾。而針對孩子，則會設計一些與竹子有關、體驗性更強的活動。當?shù)赜?1種不同的竹子，其中一部分是大熊貓的食物來源。竹子對于當?shù)卮迕駚碚f，也是生活中不可或缺的一部分。在社區(qū)里，會由當?shù)卮迕窠剃爢T們到竹林里砍竹子、種竹子。大家砍下竹子以后，可以親手做竹筒飯，燒竹筒水，此外，還可以向當?shù)氐姆俏镔|遺產傳承人學習竹器的制作。最后一天，隊員把親手砍下的竹子，送到位于都江堰大觀鎮(zhèn)的熊貓基地，那些竹子是大熊貓的食物。

這種科考一方面可以使科考隊員體驗到真正的川西鄉(xiāng)村與竹子、熊貓相關聯(lián)的元素。更重要的是幫助了鄉(xiāng)村，讓那些在社區(qū)里被漸漸遺忘的工藝不會隨著工業(yè)文明的發(fā)展而流失，而是被重新喚醒。當?shù)厝艘庾R到傳統(tǒng)的竹文化是當?shù)刈钪档帽Ａ艉蛡鞒械奶厣?，才愿意主動保護竹子，并使得竹子成為橋梁，為了人也為了熊貓需要多種竹子，多保護竹子。

在熊貓基地，科考隊員又成了參與圈養(yǎng)熊貓保護的志愿者。在位于都江堰的熊貓基地，科考隊員可以體驗到普通游客體驗不到的活動。在熊貓急救中心，每個孩子都可以在手術臺前模擬救治生病熊貓的過程。而一天的科考結束之后，大家可以在電教中心進行總結，或者觀看與熊貓相關的電影。此外，科考隊員還會獲得令人難忘的“福利”，比如幫忙打掃熊貓的住所，學習給熊貓做窩頭，幫助熊貓把比較粗大的竹子劈開，并且親手喂熊貓自己砍的竹子。

總之，無論你是成年人還是孩子，是否有過參與野生動物保護的經歷，通過生態(tài)旅行保護熊貓的方式，可以在短短的三天的時間內，體驗三種不同的角色，參與到大熊貓保護的全過程?？梢钥隙ǖ氖牵看蔚目瓶蓟顒硬皇窃谥貜拖嗤膬热?，而是像接力賽一樣，為社區(qū)帶來一些變化。每一次科考都是建立在前一次的基礎上，一個鄉(xiāng)村新的風貌會慢慢出現(xiàn)，最終村子里會修起嶄新的社區(qū)生態(tài)博物館，隊員們親手種下的竹林在山邊郁郁蔥蔥地生長。

（作者系保護地友好體系四川甘肅項目總監(jiān)）