何立波

摘 要：遵循歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的原則，從研究陳賡等老一輩領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)辦和領(lǐng)導(dǎo)哈軍工時(shí)期的辦學(xué)思想、精神風(fēng)范和重大貢獻(xiàn)入手，在調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、廣泛查閱資料的基礎(chǔ)上，提煉出“哈軍工人”在艱苦卓絕的奮斗過(guò)程中孕育形成了一種共同遵循、光耀千秋的精神品格，這種品格就是“精忠為國(guó)、求真務(wù)實(shí)、凝心聚力、拼搏奮進(jìn)”的“哈軍工”核心精神。

關(guān)鍵詞：“哈軍工”核心精神；陳賡；兩老辦院

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2016）11-0255-02

作為我軍歷史上第一所綜合性高等軍事技術(shù)院校，哈軍工培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀的國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)人才，創(chuàng)造出許多國(guó)內(nèi)領(lǐng)先和世界先進(jìn)水平的重大科技成果。在艱苦卓絕的奮斗過(guò)程中，哈軍工人孕育形成了一種共同遵循、光耀千秋的精神品格，這種品格就是“精忠為國(guó)、求真務(wù)實(shí)、凝心聚力、拼搏奮進(jìn)”的“哈軍工”核心精神。

一、精忠為國(guó)

哈軍工雖然只有短暫的13年歷史，但哈軍工人在忠誠(chéng)的旗幟下堅(jiān)守以祖國(guó)需要為第一需要、以國(guó)防需求為第一使命、以人民滿(mǎn)意為第一標(biāo)準(zhǔn)的最高價(jià)值追求，把勇?lián)厝蔚木褡非舐鋵?shí)在每一個(gè)階段的發(fā)展建設(shè)進(jìn)程中。

（一）“精忠為國(guó)”體現(xiàn)在建院的出發(fā)點(diǎn)上

自誕生之日起，哈軍工就承擔(dān)起強(qiáng)軍興國(guó)的歷史使命。1953年8月26日，毛澤東修改審定了《中央人民政府人民革命軍事委員會(huì)訓(xùn)詞》，要求：“為了建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防，我們的陸軍、空軍和海軍都必須有充分的機(jī)械化裝備和設(shè)備，這一切都不能離開(kāi)復(fù)雜專(zhuān)門(mén)的技術(shù)。今天我們迫切需要的，就是要有大批能夠掌握和駕馭技術(shù)的人，并使我們的技術(shù)能夠得到不斷地改善和進(jìn)步。軍事工程學(xué)院的創(chuàng)辦，其目的就是為了解決這個(gè)迫切而光榮的任務(wù)?！惫姽膰?guó)家和軍隊(duì)的最高利益出發(fā)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，為國(guó)家和軍隊(duì)培養(yǎng)出了一大批軍政素質(zhì)過(guò)硬、掌握現(xiàn)代軍事工程的高素質(zhì)軍事技術(shù)人才。哈軍工的畢業(yè)生，始終以毛主席的訓(xùn)詞為指針，在國(guó)防工業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)上勤奮耕耘，保持和發(fā)揚(yáng)了我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，報(bào)效祖國(guó)、獻(xiàn)身國(guó)防，得到了中央軍委和各用人單位的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

（二）“精忠為國(guó)”體現(xiàn)在勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)上

“兩彈一星”等我國(guó)國(guó)防工業(yè)和新式裝備研制，由于受到西方的封鎖和武器禁運(yùn)的制約，要完全依靠我們自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)。哈軍工人瞄準(zhǔn)國(guó)際科技前沿，應(yīng)國(guó)家急需，從1954年9月開(kāi)始，學(xué)院黨委每年都根據(jù)“緊密結(jié)合教學(xué)，適當(dāng)解決國(guó)防工業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題”的指導(dǎo)思想，提出科研方向，開(kāi)始科研嘗試。僅1958年就取得了我國(guó)第一臺(tái)軍用計(jì)算機(jī)、某型袖珍潛艇、水翼艇、氣墊船和魚(yú)雷攻擊射擊指揮儀、某魚(yú)雷快艇雷達(dá)以及水生設(shè)備、鐵淦氧磁體材料研制成功等多項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的研究成果。這些成果具有重大原創(chuàng)性，是在異常艱苦的條件下克服了難以想象的困難取得的。這種勇于承擔(dān)的強(qiáng)烈的使命感是哈軍工一直秉承的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）“精忠為國(guó)”體現(xiàn)在遂行多樣化任務(wù)的行動(dòng)上

“哈軍工”人以國(guó)家和軍隊(duì)所需要為最高利益，發(fā)揚(yáng)我軍擁政愛(ài)民的光榮傳統(tǒng)，充分發(fā)揮學(xué)院人才集中的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)支援地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展事業(yè)。當(dāng)人民利益需要的時(shí)候，哈軍工人挺身而出，幫國(guó)家解決困擾人民的重大困難。1956年夏和1957年夏，松花江流域接連兩次發(fā)生特大洪水，哈爾濱形勢(shì)危急。哈軍工全院上萬(wàn)名干部學(xué)員奉命參加抗洪搶險(xiǎn)，連續(xù)奮戰(zhàn)了幾十個(gè)晝夜，圓滿(mǎn)完成任務(wù)，受到當(dāng)?shù)卣腿嗣竦谋頁(yè)P(yáng)。

二、求真務(wù)實(shí)

哈軍工人有一個(gè)共識(shí)：人才培養(yǎng)是學(xué)院的頭等大事、根本任務(wù)、中心工作。

（一）“求真務(wù)實(shí)”體現(xiàn)在“尊師重教”的辦學(xué)基礎(chǔ)上

陳賡等院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)如何辦好哈軍工有著自己獨(dú)特的理解，哈軍工的辦學(xué)理念是：“善之本在教，教之本在師”?！白饚熤亟獭笔寝k好學(xué)校的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。陳賡等院領(lǐng)導(dǎo)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全院上下必須把全部精力投入教學(xué)工作，學(xué)院黨委通過(guò)的第一個(gè)決定就旗幟鮮明地提出，“以教學(xué)為中心，一切為教學(xué)服務(wù)”。哈軍工尊師重教，最重要的是首先提出了“兩老辦院”的方針，牢固確立了專(zhuān)家教授在辦學(xué)育人中的主體地位、教學(xué)工作在學(xué)院各項(xiàng)工作中的核心地位。在教學(xué)科研工作中挑大梁的是專(zhuān)家教授，擔(dān)任教務(wù)部、科研部和教務(wù)處負(fù)責(zé)人的均是專(zhuān)家教授，老干部甘愿做助手、副手，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（二） “求真務(wù)實(shí)”體現(xiàn)在“從嚴(yán)治校”的根本做法上

哈軍工根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出“治校從嚴(yán)”“打造精品”的建設(shè)思路和目標(biāo)。建院之初，陳賡強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)代化的軍事工程師，必須具備嚴(yán)肅的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，嚴(yán)整的工作秩序。不具備這些條件，就難以完成軍事工程師所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。”學(xué)院《教學(xué)過(guò)程組織條例》對(duì)教學(xué)工作做出了全面而系統(tǒng)的規(guī)定和要求：嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度；嚴(yán)密的教學(xué)組織；嚴(yán)格的教學(xué)管理；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)；嚴(yán)整的教學(xué)秩序；嚴(yán)明的教學(xué)紀(jì)律。哈軍工在教學(xué)質(zhì)量上把關(guān)很?chē)?yán)，每學(xué)期都有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)員因成績(jī)不合格等原因而留級(jí)或退學(xué)。學(xué)院嚴(yán)格治學(xué)還反映在學(xué)員一進(jìn)學(xué)院就開(kāi)始了正規(guī)軍人的生活訓(xùn)練。列隊(duì)、出操、上課、就寢都按照嚴(yán)格的紀(jì)律，緊張有序，培育學(xué)員的軍人品格養(yǎng)成。

（三） “求真務(wù)實(shí)”體現(xiàn)在“育人為本”的工作目標(biāo)上

哈軍工把育人作為學(xué)院根本任務(wù)，體現(xiàn)了其“求真務(wù)實(shí)”的精神。哈軍工首先注重培養(yǎng)學(xué)員的政治素質(zhì)，采用課內(nèi)外結(jié)合的方式，用典型事跡進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，并將思想品德教育寓于其他課程、日常黨團(tuán)活動(dòng)、學(xué)員評(píng)比活動(dòng)之中。其次是從嚴(yán)考核，對(duì)學(xué)員的文化理論基礎(chǔ)、軍政基礎(chǔ)素質(zhì)，包括軍兵種知識(shí)，合同戰(zhàn)術(shù)理論，營(yíng)團(tuán)、師、軍各級(jí)戰(zhàn)術(shù)，軍兵種戰(zhàn)術(shù)等科目提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的考核要求。三是關(guān)注學(xué)員的身體素質(zhì)，無(wú)論春夏秋冬，每日下午一小時(shí)體育活動(dòng)雷打不動(dòng)，從不間斷，使得學(xué)員的身心得到極大的鍛煉，促進(jìn)了全面發(fā)展。

三、凝心聚力

哈軍工在幾年之內(nèi)就擁有了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)一流的校園、一流的設(shè)備，尤其是擁有了一大批一流的專(zhuān)家教授以及數(shù)十名蘇聯(lián)顧問(wèn)，使大量的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源一步到位，迅速成為國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，證明了集中力量辦大事是高等教育跨越式發(fā)展的必由之路。

（一） “凝心聚力”，聚合了蘇聯(lián)顧問(wèn)團(tuán)的熱心

面對(duì)建校初期人才短缺和技術(shù)落后的現(xiàn)狀，蘇聯(lián)伸出援助之手。以?shī)W列霍夫?yàn)槭紫檰?wèn)的蘇聯(lián)顧問(wèn)團(tuán)以高度的國(guó)際主義精神、不倦的勞動(dòng)、淵博的科學(xué)技術(shù)修養(yǎng)以及豐富的組織、領(lǐng)導(dǎo)軍事工程技術(shù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)，有力地支持了哈軍工的創(chuàng)立和建設(shè)。這種深厚的國(guó)際友誼使哈軍工從創(chuàng)建伊始就融入了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)高等軍事工程教育較為先進(jìn)的辦學(xué)理念和教育思想，并成為哈軍工辦學(xué)的重要思想支持和一貫堅(jiān)持的重要辦學(xué)傳統(tǒng)。

（二）“凝心聚力”聚合了科技及帶兵精英的誠(chéng)心

哈軍工的創(chuàng)辦事關(guān)國(guó)家安危和人民的根本利益。許多知名專(zhuān)家教授主動(dòng)放棄優(yōu)裕的生活和工作條件，來(lái)到當(dāng)時(shí)白手起家的哈軍工重新創(chuàng)業(yè)。為提升學(xué)員的軍人素質(zhì)和養(yǎng)成，哈軍工從一線(xiàn)作戰(zhàn)部隊(duì)調(diào)入了具有豐富帶兵和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀指揮軍官擔(dān)任教員，為學(xué)員學(xué)會(huì)如何做軍官做了充分的保障。

（三）“凝心聚力”聚合了全院教職員工的齊心

哈軍工黨委要求全院人員，包括院領(lǐng)導(dǎo)、教職工，都要把人才培養(yǎng)放在第一位，實(shí)現(xiàn)全員合力育人。院黨委特別強(qiáng)調(diào)，機(jī)關(guān)各部門(mén)和全院系、學(xué)員隊(duì)，要圍繞培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才的目的，齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、齊抓共管。學(xué)院還注意研究、探討和總結(jié)合力育人的經(jīng)驗(yàn)，完善和健全合力育人的機(jī)制、體制，不斷提高合力育人的辦學(xué)水平。

四、拼搏奮進(jìn)

哈軍工的創(chuàng)辦是因時(shí)代發(fā)展的需要，靠的是自力更生的自主作為，為的是在強(qiáng)軍的道路上實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

（一）“拼搏奮進(jìn)”要面對(duì)實(shí)情，艱苦奮斗、自力更生

1959年2月23日，著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在參觀哈軍工時(shí)說(shuō)：“在我國(guó)現(xiàn)有的條件下，這么短的時(shí)間內(nèi)辦起這樣一所完整的綜合的軍事技術(shù)學(xué)院，在世界上也是奇跡?！惫姽と税l(fā)揚(yáng)我軍艱苦奮斗、能打勝者的優(yōu)良傳統(tǒng)，以毛主席訓(xùn)詞中倡導(dǎo)的“自我犧牲的英雄氣概”、白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)，書(shū)寫(xiě)了一部可歌可泣的創(chuàng)業(yè)史。院領(lǐng)導(dǎo)采取 “邊建、邊教、邊學(xué)”的方針，從籌建到正式開(kāi)學(xué)只用了一年多時(shí)間，解決了眾多教學(xué)、科研、行管與后勤等方面存在的各種困難，使學(xué)院各項(xiàng)工作很快走上了辦學(xué)的正軌，踏上了健康發(fā)展的快車(chē)道。

（二）“拼搏奮進(jìn)”要面對(duì)薄弱，求真務(wù)實(shí)、虛心求教

毛主席為哈軍工審定的《訓(xùn)詞》中說(shuō)道：“向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，這是我們建軍史上的優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)論任何時(shí)候，任何工作部門(mén)，都應(yīng)當(dāng)如此。這點(diǎn)，對(duì)于你們這個(gè)學(xué)院，有更加重要的意義。我們必須學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)軍事工程建設(shè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)顧問(wèn)同志的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)顧問(wèn)同志高度的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神。在學(xué)習(xí)上應(yīng)該是虛心誠(chéng)懇，不要學(xué)到一點(diǎn)就自滿(mǎn)和驕傲?！惫姽ひ恢眻?jiān)持正視自己的弱點(diǎn)，虛心求教，向蘇聯(lián)顧問(wèn)學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)前進(jìn)。

（三）“拼搏奮進(jìn)”要面對(duì)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)、自主強(qiáng)軍

哈軍工承擔(dān)著為軍隊(duì)培養(yǎng)高層次軍事工程人才的重任。20世紀(jì)60年代后，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，根據(jù)陳賡的建議，黨中央對(duì)哈軍工的發(fā)展模式進(jìn)行了調(diào)整，確立了“尖端集中、常規(guī)分散”的辦學(xué)思想，將部分常規(guī)專(zhuān)業(yè)從哈軍工分出去，交給各軍兵種獨(dú)立辦學(xué)，建立了一批繼承了哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)的軍事技術(shù)院校。陳賡緊跟世界科技前沿，克服眾多困難，創(chuàng)建了電子工程、原子工程、計(jì)算機(jī)三個(gè)系，培養(yǎng)了大批國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀青年，為我國(guó)“兩彈一星”等國(guó)防工程事業(yè)做出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。

繼承和發(fā)揚(yáng)哈軍工的核心精神，對(duì)我們推進(jìn)信息化條件下院校教育轉(zhuǎn)型發(fā)展和培養(yǎng)新型軍事人才具有現(xiàn)實(shí)意義。保持和發(fā)揚(yáng)哈軍工的核心精神，關(guān)鍵是要與時(shí)俱進(jìn)，代代創(chuàng)新傳承，這才能真正做到對(duì)傳統(tǒng)精神的創(chuàng)新性繼承。

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