蔣海燕

青年教師的能力如何提升，大方之家多有論及。其中，課堂自是極好的練兵場，培訓學習亦不乏為一種好方式。

此外，部分青年教師到高三則埋頭做題，題目主要源自復習書上配套練習、名校來的?？季淼?。某些教師做題瞄一眼文字，瞟一眼答案。至于命題人命題的角度、依據(jù)不在他們考慮的范圍。認真些的教師可能會查字詞、古詩文的出處，抄答案時修正個別欠妥之處。

如此做題，即便課堂精彩紛呈，學生擁躉眾多，教師業(yè)務能力提升終歸有限。與其將百校的模擬考試卷做一遍，不如老老實實地研究考綱，自己嘗試命題。這樣，對業(yè)務能力的提升一定大有裨益。

一、潛心鉆研考試大綱、考試說明

從考試性質、考試內容、考試形式及試卷結構到題型示例，出題者都應該了然于胸。

高考是選拔性考試，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。這就要求命題者以此為本，注意命制要求，把握好出題方向，明白考查內容與類型，方可有的放矢。

二、認真完成、分析近三年的高考真題

真題認認真真做好，之后也要深入研究，仔細分析。除了注意知識點及解答思路外，一定要研究命題意圖、答案示例，進一步感受高考的命題動向。

三、尋找并占有合適的材料

材料從哪找？尋找怎樣的材料？

試舉教師自己命制的試題：

1.下列各句中，沒有語病的一句是

A.據(jù)新華社發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，中國“玉兔號”月球車已經恢復到休眠前正常的信號接收狀態(tài)，但機構控制異常的故障仍在分析排查中。

B.圓通速遞公司違規(guī)收寄危險化學品，導致一死九中毒。在媒體曝光后，“奪命快遞”寄出地湖北省沙洋縣迅速應急預案，控制了1名化工責任人和1名快遞公司人員。

C.第三次進入澳大利亞網(wǎng)球公開賽女單決賽的中國選手李娜，2：0戰(zhàn)勝對手，獲得澳網(wǎng)女單冠軍，成為第一位兩次獲得大滿貫單打冠軍的亞洲網(wǎng)球選手。

D.索契曾是一個不起眼的小城，如今借著奧運會的東風，發(fā)生了翻天覆地的變化，2014年冬奧會讓索契從一個地區(qū)性避暑勝地變成了世界級的商務和旅游中心。

2.下列各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一句是：

A.4月11日，“書香中國萬里行活動”正式啟動?；顒拥谝徽臼潜本撕笃骄總€月選定一座城市巡回采訪。

B.你知道雞蛋也有“身份證”嗎？你想了解美食怎樣從地頭到餐桌嗎？請用手機掃描追溯碼來查詢廠家、批次等信息。

C.韓國首爾市江南區(qū)規(guī)定，凡符合條件的祖父母由政府提供每月最多24萬韓元的“照顧孫輩”津貼（約合人民幣1400元）。

D.浙江奉化居敬小區(qū)居民樓的垮塌，讓更多建于二、三十年前的危樓進入人們視野，引發(fā)人們對工程質量的深層思考。

上述題中，語料與2014年——2015年熱點話題相關，鮮活，有時代性。導向與高考一致，旨在引導學生關注社會生活，思考社會現(xiàn)象，強調語文的實用性。

四、按板塊斟酌，修改材料

這屬于命題過程中難度較大的。命題要體現(xiàn)積極的價值導向，更要注意語文學科的特點，這就決定了出題者要字斟句酌，注意其表述是否規(guī)范、簡明，標點使用是否正確。

請看下面修改后用作考試的材料：

忠誠是科學研究的根基。科學研究的關鍵不是精密的儀器，不是成熟的理論，更不是實驗室得到的經費，而是科學工作者腦中的對科學、對真理的承諾。不同于那些偽學術、假科學，布魯諾堅持日心說，被教會關押，迫害長達八年，但也無法改變他對科學和真理的忠誠。如果每個科研工作者都恪守自己的誓言，面對質疑不公甚至打擊都堅定不移，這樣就能讓科技之花更加絢爛美麗，也讓自己的人生之樹愈加傲然挺立。這是人民之福，社會之福，國家之福！

材料選自2011年高考優(yōu)秀作文，盡管是優(yōu)秀作文，但考場作文仍存在諸多不足。選作考題時一定要好好研讀，認真修改。

五、命題，給出參考答案

要注意據(jù)題型與知識點分布的關系命題，如語病考查六種病句中的哪幾種，詩歌考查形象、主旨還是結構、煉字，與文學作品閱讀命題是否重復。

參考答案只供參考，命題者也應做到條理清晰，邏輯嚴密，要點齊全，語言簡潔有力，即便是開放性的題目作答時也要考慮周全。需要給出注解、翻譯、得分點的都可加以補充。

閱讀下面文段，完成題目。

材料一：直而溫，寬而栗，剛而無虐，簡而無傲。（《尚書·舜典》）

材料二：孟子曰：“惻隱之心，仁之端也，羞惡之心，義之端也。辭讓之心，禮之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。”

材料三：潘岳妙有姿容，好神情。（《世說新語·容止》）

材料四：太傅府有三才；劉慶孫長才，潘陽仲大才，裴景聲清才。（南朝宋劉義慶《世說新語·賞譽》）

【注】〔長才〕指才學優(yōu)異的人?！泊蟛拧持覆艑W廣博的人?！睬宀拧持覆艑W精深的人。

請結合上述材料談談你喜歡怎樣的人物評判標準。（8分）

此題言之有理即可。

參考示例1：我認為德是評判一個人的標準。一個人做人的起碼要求是德，君子，有德無才能行善事，同情弱小，扶危助貧。德是才的導師，沒有德的先導，就沒有才的正確發(fā)展。

參考示例2：我認為是評判一個人的標準應是德才兼?zhèn)洹Ｓ械?，可以使人的情操高尚，有才，可以使人立足社會。德與才相輔相成，沒有無德的才，也沒有無才的德，作為新時代的人，在學習獲得才之余，一定要尋找德，把德與才都帶在身邊，做一個全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

參考示例3：我認為應該尊重個體生命。對個體生命的尊重，體現(xiàn)在魏晉時期對人進行評判的價值取向上。它發(fā)源于人格美的評賞，同時反映了士人的覺醒意識。人可以對人生和生命的強力追求，那么人內在的才情、品格和神貌等方面也就應該受到積極的推崇。

只要想做、肯做，青年教師自己獨立命制好一套題并非難事。久之，教師的教學能力必能更上一臺階！

作者單位：湖南懷化市鶴城區(qū)教研室。