張一村

隨著“嘟”的一聲哨響，同學(xué)們就像一排跳跳球一樣彈了起來(lái)：有的優(yōu)雅，像仙女從天而降；有的靈敏，像丹頂鶴單腳舞蹈；還有的腹部一拱，像剛躍出水面的魚(yú)兒。張瑜涵兩腿像小彈簧，腳尖輕點(diǎn)地面，獨(dú)角辮也跟著一上一下撒起歡兒來(lái)，沒(méi)幾下，她臉上就滲出了密密的一層小汗珠。要是太陽(yáng)也跳一跳，跳到云彩里，躲一會(huì)兒再出來(lái)，大家也許能涼快一點(diǎn)。

（指導(dǎo)老師：李志恒）

3號(hào)小錦囊：融入想象

進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)時(shí)，適當(dāng)?shù)厝谌胂胂?，用一些修辭方法，如比喻、擬人等，能使人物形象更生動(dòng)、更鮮活。請(qǐng)你仔細(xì)讀一遍《比跳繩》這一片段，看看小作者總共用了幾個(gè)比喻句？根據(jù)這些比喻句，你能聯(lián)想到同學(xué)們跳繩時(shí)的具體動(dòng)作嗎？

小編來(lái)總結(jié)：

親愛(ài)的小星星們，小娜姐姐送你的三個(gè)小錦囊，你都收好了嗎？掌握了這三點(diǎn)，進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)時(shí)，就再也不會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)了哦。小娜姐姐要特別提醒，描寫(xiě)人物時(shí)，任何一種描寫(xiě)方法都不是單獨(dú)存在的，動(dòng)作描寫(xiě)要和心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等結(jié)合起來(lái)，這樣人物形象才會(huì)更飽滿(mǎn)、更立體，文章讀起來(lái)也更靈活、有趣?！都咫u蛋》《拔蘿卜》兩個(gè)片段中都夾雜著心理描寫(xiě)，請(qǐng)你把心理描寫(xiě)的句子畫(huà)出來(lái)吧。

最后，小娜姐姐要布置一個(gè)小練筆，小星星們要認(rèn)真完成哦！請(qǐng)你寫(xiě)兩段話(huà)，分別描寫(xiě)兩個(gè)同學(xué)不同的吃飯方式，如一個(gè)慢吞吞地吃，一個(gè)狼吞虎咽地吃。快快動(dòng)筆吧！