錢(qián)嘉荔

近年來(lái)，在特色校園文化建設(shè)過(guò)程中，許多高校以校史為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展特色校園文化建設(shè)的嘗試，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。校園文化體現(xiàn)了大學(xué)的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。校史是校園文化的基本構(gòu)成，校史館建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要方面。通過(guò)發(fā)掘校史，建設(shè)校史館，探討我院“三園”特色的校園文化建設(shè)思路的實(shí)踐路徑。

校史研究，體現(xiàn)“三園文化”內(nèi)涵

1.“三園文化”的起緣

通過(guò)校史研究得知，廣州商學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1999年的華南師范大學(xué)增域?qū)W院，是廣東省第一所新機(jī)制二級(jí)學(xué)院、全國(guó)第一批獨(dú)立學(xué)院，也是廣東省最早開(kāi)辦普通本科教育的民辦高校，2014年學(xué)院成為廣東省第所由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高校。學(xué)校提出“三園文化”為特色的校園文化建設(shè)：努力把我院辦成一所管理整體優(yōu)化，設(shè)備完善，師資素質(zhì)優(yōu)，校園美、校風(fēng)好、教學(xué)質(zhì)量高，具有“美麗花園、和諧校園、幸福家園”為特色的現(xiàn)代化高等學(xué)校。

2.“三園文化”的內(nèi)涵

（1）“美麗花園”體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境

校園面積近1000畝，總建筑面積達(dá)30多萬(wàn)平方米，已建成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心、教學(xué)大樓、圖書(shū)館、多媒體課室等為學(xué)生提供了完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園網(wǎng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全校，正進(jìn)一步推進(jìn)校園信息化建設(shè)。綜合體育館內(nèi)的游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、形體房是師生們健身的理想場(chǎng)地。教師公寓、學(xué)生公寓、銀行超市、校醫(yī)院為全院師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供保障。校園環(huán)境湖光山色、綠樹(shù)成蔭、烏語(yǔ)花香，是讀書(shū)治學(xué)的好地方。

（2）“和諧校園”體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)定位

我院堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持“國(guó)際化、開(kāi)放式”的發(fā)展思路，堅(jiān)持“特色立校、人才興校、管理強(qiáng)校和開(kāi)放活校”，立足服務(wù)廣州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新需求，立足民辦高等教育改革和發(fā)展的新趨勢(shì)，努力辦成綜合實(shí)力強(qiáng)、特色鮮明、具有較大影響力的培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的本科高校。

（3）“幸福家園”體現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)

學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，堅(jiān)持“以生為本、立德樹(shù)人”辦學(xué)理念，探索實(shí)施以德育為先，以專(zhuān)業(yè)綜合能力為體，以信息化和國(guó)際化為兩翼的“一體兩翼”高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)院著力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，使得教學(xué)水平不斷提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升；積極探索國(guó)際化辦學(xué)模式，重點(diǎn)引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展中外合作辦學(xué)，與海外高校廣泛開(kāi)展師生和學(xué)術(shù)交流。近年來(lái)，學(xué)生參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”系列大賽、國(guó)際機(jī)器人競(jìng)賽、全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，獲得全國(guó)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200多項(xiàng)，各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)幾百人次，涌現(xiàn)出

大批思想品德高尚、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力較強(qiáng)、國(guó)際視野寬廣的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

“三園文化”讓我院具有深厚的辦學(xué)內(nèi)涵，豐厚師生的精神家園，增強(qiáng)師生的凝聚力，成為引領(lǐng)我校特色發(fā)展的文化內(nèi)核，成為師生發(fā)展進(jìn)步的精神源動(dòng)力。

校史利用，推動(dòng)“三園文化”開(kāi)展

1.校史檔案征集

檔案征集是開(kāi)展校史研究和利用的起點(diǎn)，決定后期校史館建設(shè)和校園文化推廣的效果。因此，我院通過(guò)走訪檔案館、收集聲像檔案資料、面向校友征集史料和實(shí)物檔案等多種方式，擴(kuò)大檔案征集范圍。校史檔案的歸檔范圍包括以下幾個(gè)方面：

（1）榮譽(yù)類(lèi)實(shí)物檔案：學(xué)校在各項(xiàng)省部級(jí)以上比賽活動(dòng)中獲頒的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀、榮譽(yù)證書(shū)、榮譽(yù)冊(cè)、光榮冊(cè)、錦旗等。

（2）印信類(lèi)實(shí)物檔案：學(xué)校及下屬機(jī)構(gòu)不同時(shí)期使用過(guò)的業(yè)已失效停用的印章，主要包括經(jīng)公安機(jī)關(guān)審批后制作的鋼印、銅印、膠印、木印等。

（3）校史類(lèi)實(shí)物檔案：建校以來(lái)使用過(guò)的校牌、匾額、碑石（文）等；學(xué)校不同時(shí)期的信箋、信封、工作證、學(xué)生證、畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、?；?、紀(jì)念章等；學(xué)校在重大活動(dòng)中制作的紀(jì)念品等；有收藏價(jià)值的教學(xué)科研設(shè)備設(shè)施等。

（4）題詞類(lèi)實(shí)物檔案：中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)及有一定社會(huì)影響的人物為學(xué)校書(shū)寫(xiě)的題詞、贈(zèng)送的字畫(huà)等。

（5）禮品類(lèi)實(shí)物檔案：學(xué)校在校慶、國(guó)內(nèi)外校際交往等活動(dòng)中收到的其他院校及有關(guān)單位、校友、國(guó)際友人等贈(zèng)送給學(xué)校的禮品，如特制的紀(jì)念品、工藝品等。

（6）人物檔案：歷任校（院）長(zhǎng)、黨委書(shū)記；對(duì)教育園區(qū)的籌建和發(fā)展有重要貢獻(xiàn)、突出成就的專(zhuān)家、學(xué)者；在省內(nèi)、國(guó)內(nèi)具有重要影響、成績(jī)卓著的校友的生平、職務(wù)和社會(huì)活動(dòng)、所獲成就以及社會(huì)評(píng)價(jià)等方面的材料。

（7）教學(xué)活動(dòng)類(lèi)材料：學(xué)校師生參加省部級(jí)以上各種代表會(huì)議、國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議、重大社會(huì)活動(dòng)時(shí)形成的講話稿、文章、報(bào)告、演講稿、題詞等業(yè)務(wù)活動(dòng)材料及證件；學(xué)術(shù)研究和教學(xué)工作記錄等。

（8）科研成果類(lèi)材料：公開(kāi)出版的著作、譯著、教材及手稿；在國(guó)內(nèi)外重要刊物上發(fā)表的論文、譯文及手稿；各種有價(jià)值的筆記，包括學(xué)習(xí)筆記、讀書(shū)筆記、習(xí)題本、會(huì)議記錄等；字畫(huà)、攝影、文學(xué)藝術(shù)等作品；擔(dān)任省部級(jí)以上科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、重要刊物編委會(huì)職務(wù)和其他有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘書(shū)、委任狀、任命書(shū)等。

（9）媒體評(píng)價(jià)類(lèi)材料：社會(huì)各界和媒體報(bào)道學(xué)校重大活動(dòng)的具紀(jì)念性、回憶性、評(píng)述性及介紹性材料。

2.校史館建設(shè)與設(shè)計(jì)

校史館的建造是結(jié)合了藝術(shù)與建筑，涉及建筑藝術(shù)、陳列設(shè)計(jì)、校史檔案征集、文稿寫(xiě)作與資料取舍、聲像圖像處理、技術(shù)安全、文物保護(hù)以及展館的有效利用等。采取傳統(tǒng)媒體與數(shù)字媒體建設(shè)校史館，通過(guò)多媒體和背投電視等現(xiàn)代的展示手段，借助展板、展架、燈箱的展現(xiàn)，復(fù)合材料的運(yùn)用，多彩造型的設(shè)計(jì)，以聲、光、電的結(jié)合輔助圖片和文字，聲情并茂，繪聲繪色，既具個(gè)性化與現(xiàn)代藝術(shù)感，富有美觀大方的風(fēng)格，從多種感官給參觀者留下深刻的印象。

3.校史館建設(shè)傳承“三園”文化

我院為民辦高校情況下，通過(guò)對(duì)校史館建設(shè)過(guò)程中作為愛(ài)國(guó)榮?；貫橹行?，推動(dòng)“美麗花園、和諧校園、幸福家園”特色的校園文化建設(shè)。

（1）作為愛(ài)國(guó)榮?；?，校史館是校園文化設(shè)施，是對(duì)全體師生進(jìn)行愛(ài)校榮校教育、愛(ài)國(guó)主義教育、人生價(jià)值觀教育的重要場(chǎng)所。建館以來(lái)，每年九月迎接新生人館教育，參觀校史館是個(gè)重要環(huán)節(jié)。各系新生在校史館里，通過(guò)聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)校史講解、觀看校史展覽，知曉學(xué)校創(chuàng)建歷程和辦學(xué)的艱辛過(guò)程，師生在各項(xiàng)比賽的碩果累累，為學(xué)校目前所取得的成績(jī)自豪，從而融入到學(xué)校“三園文化”特色的校園文化氛圍中。

（2）作為民辦教育品牌基地，校史館是高校辦學(xué)歷史的濃縮，沉淀學(xué)校的獨(dú)特辦學(xué)傳統(tǒng)和大學(xué)精神，是高校靈魂的集中體現(xiàn)。我院是廣東省第一所新機(jī)制二級(jí)學(xué)院、全國(guó)第一批獨(dú)立學(xué)院，也是廣東省最早開(kāi)辦普通本科教育的民辦高校，2014年學(xué)院成為廣東省第所由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高校，這在廣東省就是一個(gè)民辦教育的品牌。校史館作為一扇對(duì)外交流窗口，在展現(xiàn)校園文化有著舉足輕重的作用。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察、國(guó)際友校到訪、校友回校敘談、各類(lèi)大項(xiàng)宣傳活動(dòng)、接待招生家長(zhǎng)到校等，校史館都是一個(gè)“必看”的地方，館內(nèi)對(duì)外開(kāi)放，全程接待外校人員更好地了解廣州商學(xué)院。

總結(jié)

充分發(fā)掘校史，建設(shè)校史館，探討我院“三園”特色的校園文化建設(shè)思路的實(shí)踐路徑，將有利于為校園文化建設(shè)增添新的動(dòng)力源，設(shè)定新的方向標(biāo)，推動(dòng)校園文化在校史文化這新的更高的平臺(tái)上向更上一個(gè)層次發(fā)展，引導(dǎo)民辦高校以歷史的眼光、發(fā)展的眼光，審視自身的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自覺(jué)堅(jiān)守大學(xué)傳統(tǒng)，自覺(jué)弘揚(yáng)大學(xué)精神，自覺(jué)傳播大學(xué)文化，將文化建設(shè)寓于學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)之中，走文化發(fā)展之路和內(nèi)涵發(fā)展之路。

（作者單位：廣州商學(xué)院）

項(xiàng)目名稱(chēng)：民辦高校校史館建設(shè)視域下校園文化建設(shè)實(shí)踐路徑研究——以廣州商學(xué)院校史館建設(shè)促進(jìn)“三園”特色校園文化建設(shè)為例，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：XJYBXM017