杜野

摘 要

特色數(shù)據(jù)庫(kù)逐漸進(jìn)入了人們的視野，實(shí)現(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的共享是各個(gè)圖書館的一致目標(biāo)。本文主要介紹了特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的狀況，包括自建數(shù)據(jù)庫(kù)與聯(lián)合開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)、二次文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、專題數(shù)據(jù)庫(kù)等的建設(shè)，特色數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)資源共享的重要性，以及應(yīng)提高特色數(shù)據(jù)的質(zhì)量，從而真正實(shí)現(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的共建共享。

【關(guān)鍵詞】特色數(shù)據(jù)庫(kù) 建設(shè) 資源共享

在提倡個(gè)性化服務(wù)的今天，特色館藏逐漸被人們重視并加以開(kāi)發(fā)，從而發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，尤其是在數(shù)字化的大環(huán)境下，特色館藏的數(shù)字化，即特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)已被提到議事日程上來(lái)。然而特色文獻(xiàn)的數(shù)字化只是特色數(shù)據(jù)庫(kù)的一部分，特色數(shù)據(jù)庫(kù)還包括圖書館針對(duì)某一專題的各種文獻(xiàn)信息進(jìn)行深層次開(kāi)發(fā)，提供信息增值服務(wù)的數(shù)據(jù)庫(kù)，以及本館和其它館為同一目標(biāo)而聯(lián)合開(kāi)發(fā)的各種具有獨(dú)特內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫(kù)等。

1 我國(guó)圖書館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

1.1 自建數(shù)據(jù)庫(kù)和聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)

圖書館建庫(kù)方式可以分為自建數(shù)據(jù)庫(kù)和聯(lián)合開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)，自建數(shù)據(jù)庫(kù)是指圖書館以自己擁有的資源為基礎(chǔ)，自有的資源包括圖書館館藏的圖書、期刊、報(bào)紙等，在這些資源中分類規(guī)劃出引人注目的話題，從中挑選出包含這些話題的文章提供給需要的讀者，以便讀者可以借鑒全文或從中摘抄需要的部分，更充分的利用各個(gè)圖書館的資源。圖書館把國(guó)內(nèi)外的圖書典藏、有關(guān)信息等收集組織起來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)上向讀者提供，讀者可以從中讀取國(guó)內(nèi)外的有關(guān)信息，發(fā)展情況，從中得到一些靈感和啟發(fā)。圖書館深層開(kāi)發(fā)的自建和聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)這兩個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，都是為了向用戶更廣泛的提供所需資源。

建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的事情，單一的圖書館并不能建立健全的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)資源多種多樣，各個(gè)地區(qū)、各個(gè)行業(yè)、各個(gè)部門需要相互合作，有效提供自身資源，發(fā)揮自身資源的優(yōu)勢(shì)，共同建設(shè)。每個(gè)圖書館都會(huì)有相同相似的資源，如果每個(gè)圖書館單獨(dú)的開(kāi)發(fā)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，不僅不能全面的收納各個(gè)地方各個(gè)行業(yè)的相關(guān)信息，而且大量的耗費(fèi)人力物力。聯(lián)合建庫(kù)就是避免這種情況的發(fā)生，這也是地方資源數(shù)據(jù)庫(kù)的最佳選擇。

1.2 特色數(shù)據(jù)庫(kù)中二次文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)

信息數(shù)據(jù)庫(kù)按儲(chǔ)存描述方式的分為多種類型，將存儲(chǔ)的資源進(jìn)行再分類，按目錄、題目或段落檢索，也可以數(shù)值或關(guān)鍵文字進(jìn)行檢索，稱為二次文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)。每個(gè)圖書館的二次文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)都含有自己別致的地方，如通信電子系統(tǒng)與信息科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，用戶在這里可以享用通信電子系統(tǒng)和信息科學(xué)的全方面資源，再如環(huán)境科學(xué)與工程文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、有色金屬數(shù)據(jù)庫(kù)、法學(xué)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等，擁有二次文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)并不是敝帚自珍，而是讓用戶在這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中能得到更全面更細(xì)致更精髓的信息。

將二次文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)資源再進(jìn)行資源共享，這些分散各處而獨(dú)有的特色數(shù)據(jù)庫(kù)就能得到有效的利用，面向各種使用者都能使其得到相應(yīng)的資源，從不同的地域、歷史、文化中了解資源的另一面。

1.3 按數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容劃分專題數(shù)據(jù)庫(kù)

特色數(shù)據(jù)庫(kù)之所以用“特色”二字，是因?yàn)槊總€(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都有自己的特點(diǎn)。按數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容還可分為地方特色數(shù)據(jù)庫(kù)、民族特色數(shù)據(jù)庫(kù)、重點(diǎn)學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫(kù)和其他專題的數(shù)據(jù)庫(kù)。

地方特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，如四川特色數(shù)據(jù)庫(kù)、上海美食數(shù)據(jù)庫(kù)、甘肅文化教育數(shù)據(jù)庫(kù)、景陽(yáng)陶瓷數(shù)據(jù)庫(kù)等都帶有明顯的地方特色；民族特色數(shù)據(jù)庫(kù)像內(nèi)蒙古大學(xué)的蒙古學(xué)文獻(xiàn)特色信息庫(kù)、西藏民族文化文獻(xiàn)典藏庫(kù)等；而將各個(gè)大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科劃分為經(jīng)濟(jì)、法律、建設(shè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療等專業(yè)性質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫(kù)。

2 特色數(shù)據(jù)庫(kù)為實(shí)現(xiàn)資源共享提供物質(zhì)基礎(chǔ)

現(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)各個(gè)地區(qū)的圖書館都在積極建設(shè)與自身有關(guān)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)所在地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘地域信息、特產(chǎn)信息、人文歷史、地方特色，其中重點(diǎn)是各大高校與地方圖書館，各大高校的重點(diǎn)學(xué)科與圖書文集被充分利用，以學(xué)校、地方區(qū)域的典藏為基礎(chǔ)，進(jìn)行綜合的建設(shè)。

在圖書館的一定范圍內(nèi)，通過(guò)把圖書、文獻(xiàn)、典藏等信息的擇選分類與整合，在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行相互比較相互分析，通過(guò)聯(lián)合開(kāi)發(fā)將相同擇優(yōu)、不同添加的原則，更好地實(shí)現(xiàn)信息資源互利互惠，為科學(xué)研究、教育教學(xué)提供方便，這就是特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源共享的目的。特色資源庫(kù)的建設(shè)就是為用戶提供本圖書館的特色資源，進(jìn)一步共享是為用戶提供更廣泛的視野，是建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)共享的最終目的。

在科技水平飛速發(fā)展的進(jìn)程中，我國(guó)歷史悠久，一些珍貴稀有的資源會(huì)丟失或遭遇破壞，一些重要的文化收藏及瀕臨滅絕的藝術(shù)珍品，以數(shù)字化的形式保存到互聯(lián)網(wǎng)中，將各個(gè)省市地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化信息、獨(dú)有資源，明確的排編整合，上傳入互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中，偏遠(yuǎn)地區(qū)的信息文化相對(duì)落后，讓各個(gè)地區(qū)的用戶都能享受到我國(guó)優(yōu)秀的文化，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)特色數(shù)據(jù)的全國(guó)共享。

3 提高特色數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量

不斷的實(shí)踐與完善特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，提高數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量，是為了更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的資源共享。

選題問(wèn)題是建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的基本問(wèn)題之一。選擇合適的主題不僅能提高數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量，也關(guān)系到數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的完成進(jìn)度。特色數(shù)據(jù)庫(kù)的選題要靠近當(dāng)?shù)匚幕剑胤綄?duì)自有地域了解是最為全面的；選題要看是否有獨(dú)有的重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)工程等，是否能達(dá)到“特色”的目的；還要看是否符合當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。根據(jù)以上幾點(diǎn)，選擇與自身合適的主題。

收集是否廣泛直接決定了特色數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量。在對(duì)資料進(jìn)行收集時(shí)應(yīng)注意資料是否齊全、是否有價(jià)值、是否準(zhǔn)確，特色數(shù)據(jù)庫(kù)不僅僅包含文本信息，也可適當(dāng)收集其他如數(shù)字化信息、多媒體信息等。

數(shù)據(jù)庫(kù)資源要及時(shí)更新。數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)就如建設(shè)房屋，在缺失磨損的時(shí)候總要填補(bǔ)，數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索和信息并不是一成不變的，要不斷的收集新資源填入數(shù)據(jù)庫(kù)中，要及時(shí)更正錯(cuò)誤、更新內(nèi)容，才能給用戶帶來(lái)更好的資源。

4 結(jié)論

實(shí)現(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與資源共享并不是單一圖書館的事情，各個(gè)地區(qū)圖書館要有一致的目標(biāo)，相互合作，互通資源，積極配合，建設(shè)本館獨(dú)特的專業(yè)特色或地方特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的共建共享。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

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