戴萌

外面的雨淅淅瀝瀝地下著，落在朱紅色的環(huán)形跑道上，落在瓦青色的屋頂上，落在了翠綠色的草坪上……這，是我進(jìn)入中學(xué)后的第二次雨。

第一次下雨是在前幾天，已是秋季，所以雨下得特別冷。叛逆的我不聽媽媽的話，硬是沒帶傘。到了學(xué)校之后，我便吃了苦頭——晴空一改之前的明媚，下起了傾盆大雨，冷得直讓人打哆嗦。去食堂的路上，一把把絢麗的傘，讓人眼直晃，孤獨的我雙手抱臂，想一鼓作氣沖到食堂。意料之外，兩雙手硬是將我拽了回來，轉(zhuǎn)頭看，是兩張明媚的笑臉。我疑惑地望著她們，其中一個女生清了清嗓子，嚴(yán)肅地說：“這樣沖過去會感冒的?！薄笆茄绞茄?，和我們一起走吧?！彼瘟嘶问种械膫悖瑤椎味勾蟮挠曛閺墓饣膫忝嫔下湎?，鑿進(jìn)了我孤寂的內(nèi)心。剛來到新學(xué)校，也沒幾個知心的朋友，人是群居動物，我的生活總不能只局限在這么一個小圈子里吧！然而我性格內(nèi)向、慢熱，怕是融入不進(jìn)那已規(guī)劃好的群體，我開始不太期待那漫漫三年的初中生活。不想，卻依舊有人愿意將她們原本就不大的空間挪出小小一方，雖不大，卻剛好容得下我。在我心中，也為她們留著一席之地，那里人不多，卻曾溫暖了我成長中的歲月，她們都是明媚地笑著，多么相似?。?/p>

“哈哈，走嘍！”

我往前蹦著，踩下一大片水，那飛濺的水珠一滴一滴地散開，它們帶走了憂傷和孤寂。雨天，三個人，一把傘，構(gòu)成了一幅有愛的畫面。

雨在下，天很冷，心卻在升溫！

[點評]

本文最大的亮點是于細(xì)微處見真情，作者對秋雨體察細(xì)致入微，以細(xì)致的觀察寫出秋雨給人的不同感受：首段為秋雨融入了朱紅、瓦青、翠綠的色彩，可謂多彩的秋雨，又如多彩的青春，無限美好。緊接著以回憶的筆觸寫出第一次秋雨給自己帶來的先冷后暖的經(jīng)歷，最后再回到眼前的第二次雨中，以簡潔有力的語句寫出自己暖暖的心。全文結(jié)構(gòu)清晰：由眼前雨景到記憶中的雨，再到眼前。在清新的格調(diào)中記錄著自己情感的起伏，情景交融、虛實相生，這對初一年級的學(xué)生來說實屬難得！

（指導(dǎo)教師：李 程）