李本公

2016年3月16日是一個具有歷史意義的一天。這一天，中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國慈善法》，標(biāo)志著我國慈善事業(yè)從此進(jìn)入全面法治時代。

慈善法頒布以后，中華慈善總會通過接受記者采訪發(fā)表見解、積極開展慈善法相關(guān)活動，通過舉辦全國性慈善法培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)直播向全國慈善會宣傳，通過制作集趣味性、知識性為一體的新媒體內(nèi)容向大眾宣傳，并組織自媒體開辟慈善法學(xué)習(xí)宣傳專欄，動員大眾媒體廣泛深入地配合相關(guān)宣傳，開展了為全方位、立體式的專題宣傳，為宣傳慈善法、普及慈善知識、傳播慈善文化做出了貢獻(xiàn)。各地慈善會也結(jié)合各自實際認(rèn)真學(xué)習(xí)，對慈善法有了越來越深的認(rèn)識。

依法開展慈善活動絕不能停留在口頭上。慈善組織在認(rèn)真貫徹慈善法的宗旨、原則和大政的前提下，也要對慈善法的具體規(guī)定、要求逐一落實和嚴(yán)格遵守。慈善法第八十八條明確規(guī)定：“國家采取措施弘揚(yáng)慈善文化，培養(yǎng)公民慈善意識?！薄皩W(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將慈善文化納入教育教學(xué)內(nèi)容，國家鼓勵高等學(xué)校培養(yǎng)慈善專業(yè)人才，支持高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)開展慈善理論研究。廣播、電視、報刊、網(wǎng)站及媒體應(yīng)當(dāng)積極開展慈善宣傳活動，普及慈善知識，傳播慈善文化”。這是國家首次以法律形式規(guī)定慈善文化要走進(jìn)校園，充分展示了對慈善文化的關(guān)注和重視，以及對培養(yǎng)學(xué)生慈善意識和慈善文化的意義所在。

慈善文化進(jìn)校園：傳播慈善文化 意義非凡

中華慈善總會，作為全國第一家以“慈善”命名的全國性公益機(jī)構(gòu)，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，已成為最具影響力的慈善組織之一。正是由于多年的慈善文化積淀，具有一定的前瞻性。2011年，中華慈善總會基于慈善文化教育對青少年身心健康發(fā)展的良好作用，勇敢跨出慈善文化項目第一步，邀請教育界、慈善界專家集思廣益，共同研發(fā)出我國第一套系統(tǒng)的中小學(xué)慈善類讀物——《慈善讀本》。以《慈善讀本》為載體，積極開展“慈善文化進(jìn)校園”項目。自此，“慈善文化進(jìn)校園”在全國鋪展開來，如今項目已開展五年。五年來，項目立足弘揚(yáng)慈善文化與傳承民族精神積極探索，初具成效。

“慈善文化進(jìn)校園”項目是由中華慈善總會創(chuàng)立，聯(lián)合各地慈善會、教育部門共同實施的全國性慈善文化普及項目。項目以多元化的籌募手段為途徑，以《慈善讀本》為載體，提供校園慈善活動支持。

“慈善文化進(jìn)校園”活動旨在弘揚(yáng)慈善精神，推動我國青少年學(xué)生思想品德教育，促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。使學(xué)生在多彩的團(tuán)體活動中，肯定自我和他人，積極開朗學(xué)習(xí)生活，弘揚(yáng)慈善精神，播撒愛心種子。

“慈善文化進(jìn)校園”項目主要從四個方向開展：一是，依托《慈善讀本》，開展主題閱讀和相關(guān)的閱讀活動。很多地方慈善會組織學(xué)生開展慈善主題的征文、繪畫、手抄報、文藝表演等比賽，形式多樣，溫馨動人。二是，作為由慈善機(jī)構(gòu)發(fā)起的教育活動，更加注重慈善的實踐性。倡導(dǎo)孩子在學(xué)校幫助身邊的同學(xué)，在家里要幫助父母做家務(wù)，鼓勵孩子走進(jìn)社區(qū)、敬老院去做義工。還有一些學(xué)校鼓勵學(xué)生利用假期時間親子共同參與慈善，并記錄心得體會，取得了非常好的效果。三是，為自強(qiáng)不息的困境學(xué)生發(fā)起募捐，幫助他們渡過難關(guān)、樹立信心。四是，建立相關(guān)鼓勵機(jī)制。為更好地開展“慈善文化進(jìn)校園”項目活動，營造慈善文化的普及氛圍，中華慈善總會聯(lián)合包括《慈善》雜志在內(nèi)的自有媒體及主流媒體，對“慈善文化進(jìn)校園”的作品和活動給予多平臺展示和傳播；與各地慈善會合作，以多種形式組織教師培訓(xùn)、交流，樹立、宣傳先進(jìn)典型。

“慈善文化進(jìn)校園”項目是慈善事業(yè)發(fā)展中一個新的跨越，是從物質(zhì)慈善向物質(zhì)慈善與精神慈善并重發(fā)展的重要一步。如今，項目已在全國30個?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）150多個市（地、州）開展。超過5000余所中小學(xué)推廣，惠及人群超過500萬。項目形式多樣，成果顯著，被譽(yù)為“種子項目”“基因工程”，被境內(nèi)外媒體稱為備受關(guān)注的“精神慈善”。

五年來的實踐證明，“慈善文化進(jìn)校園”活動的開展，對學(xué)校以及社會慈善氛圍的形成和慈善事業(yè)的發(fā)展形成一個有力的推動作用，引導(dǎo)學(xué)生人心向善，培養(yǎng)學(xué)生的慈善意識。同時對鍛煉提升了我們慈善組織的認(rèn)知能力、管理水平，創(chuàng)新慈善意識、規(guī)范慈善發(fā)展也有著一定的促進(jìn)作用，同時在一定層面、一定范圍濃厚了和諧社會的慈善氛圍，使越來越多的人將慈善作為一種生活方式。

慈善文化進(jìn)校園：預(yù)見性和前瞻性 項目先行

“慈善文化進(jìn)校園”項目將慈善教育與德育教育、學(xué)科教育、特色教育相結(jié)合，寓教于樂，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，在弘揚(yáng)慈善精神、推動我國青少年學(xué)生思想品德教育方面成果顯著，得到了學(xué)生、教師及學(xué)生家長的普遍認(rèn)同。

全國各地積極關(guān)注并實施開展“慈善文化進(jìn)校園”，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開展豐富多彩的活動；中華慈善總會堅持不斷創(chuàng)新，積極參與相關(guān)活動，擴(kuò)大“慈善文化進(jìn)校園”的知名度與影響力，讓更多的學(xué)生、學(xué)校受益，更廣泛、更深入地傳播慈善文化、弘揚(yáng)慈善精神。

“慈善文化進(jìn)校園”新春特別行動——“你自強(qiáng)，我贊揚(yáng)！”：2016 年2月，中華慈善總會和貴州省慈善總會聯(lián)合發(fā)起“慈善文化進(jìn)校園”新春特別行動——“你自強(qiáng)，我贊揚(yáng)！”。中華慈善總會通過微信公眾號、官方網(wǎng)站和支付寶公益平臺，為貴州西北烏蒙山腹地畢節(jié)田壩中學(xué)40名身處困境而自強(qiáng)不息的孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)募捐。3月8日，一位捐贈者代表到達(dá)貴州畢節(jié)田壩中學(xué)，為40名同學(xué)每人發(fā)放了500元“勵志金”，并送上了帶有愛心人士的深情寄語的明信片。這是一次充滿信念與溫情的行動。

作為唯一受邀慈善公益組織參與教育創(chuàng)新成果：2016年9月23—25日，中華慈善總會“慈善文化進(jìn)校園”項目受邀參加由北京師范大學(xué)主辦、北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院承辦的第二屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會。教博會上，項目展示了基本情況、項目內(nèi)容、項目成果。項目吸引現(xiàn)場許多一線教師及學(xué)校關(guān)注，前來交流。項目介紹了與學(xué)校展開聯(lián)合活動的方法，也與西藏墨脫縣背崩鄉(xiāng)中心小學(xué)“小學(xué)生手工制作藏漢結(jié)合式婚紗課”以及貴州省畢節(jié)市大方縣果寶小學(xué)進(jìn)行了良好的溝通和交流，期待下一步的共同合作，共同進(jìn)步。9月24日，中華慈善總會新聞辦公室主任劉芳在德育與生涯規(guī)劃展區(qū)進(jìn)行工作坊做了主題為“作為一家慈善機(jī)構(gòu)，我們?yōu)槭裁匆茝V慈善文化教育”的分享，對“慈善文化進(jìn)校園項目”進(jìn)行了綜合性介紹。從項目成立背景、發(fā)展歷程、鼓勵機(jī)制、良好效果等方面展開?；顒尤〉昧硕喾降恼J(rèn)可和支持。中華慈善總會作為公益慈善組織參與進(jìn)來是一次特別體驗，也是教育與慈善的交流對話，學(xué)校與教研機(jī)構(gòu)對我國首套面向中小學(xué)的慈善書籍和活動方式表示極大關(guān)注和肯定。

從首批試點到全省啟動：陜西省作為項目啟動之初的首批試點省份，省教育廳、省慈善協(xié)會早在2012年就籌資1600萬開展“慈善文化進(jìn)校園”項目，以《慈善讀本》為教材，以課堂教學(xué)為抓手，以“善行伴我成長”為主題，在具體實施過程中做到“三結(jié)合”：慈善教育與校園德育教育、《慈善讀本》與學(xué)雷鋒活動相結(jié)合、與建設(shè)文明校園相結(jié)合。從實際出發(fā)，發(fā)揮各地積極主動性。慈善文化教育不搞一刀切，重在實踐，使孩子心中有慈善、行動中做慈善。在中小學(xué)校，開展主題班會、國旗下講話、課前兩分鐘演講、征文、板報、校園廣播等形式進(jìn)行宣傳和推廣。同時，陜西省慈善協(xié)會基于慈善文化在中小學(xué)取得的效果，在大學(xué)也開展了慈善文化活動。在大學(xué)校園，聯(lián)合高教工委、教委在50所大學(xué)開展“陽光愛心行動”進(jìn)行善語征集、攝影大賽、暑期支教、慈善大講堂活動。如今，陜西省“慈善文化進(jìn)校園”項目具有《慈善讀本》課本教學(xué)以及電子教學(xué)的形式，實現(xiàn)了慈善文化教學(xué)形式的新突破。2016年3月20日，陜西省慈善協(xié)會、陜西省教育廳召開全省慈善教育工作會議，總結(jié)四年來“千校慈善教育”項目成果，表彰先進(jìn)。陜西省慈善協(xié)會、陜西省教育廳把立德樹人作為慈善文化教育的根本任務(wù)，聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校全面開展慈善教育活動的通知》。安排部署在全省中小學(xué)校全面開展慈善教育，推動陜西慈善文化進(jìn)課堂“全覆蓋”。目前，項目學(xué)校已發(fā)展到2000余所，近200萬中小學(xué)生參加了這一活動。成為三秦大地一道亮麗的慈善風(fēng)景線。

因地制宜與因材施教：浙江省臺州市黃巖區(qū)慈善總會從2012年開始會同區(qū)教育局開展了傳播慈善文化的奠基工程，全區(qū)46所中小學(xué)有步驟地進(jìn)行“慈善文化進(jìn)校園”活動，黃巖區(qū)先從6所中小學(xué)進(jìn)行試點，在取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，全區(qū)學(xué)校從三年級至九年級全面鋪開，通過活動全區(qū)中小學(xué)生寫出42000篇《慈善讀本》讀后感，取得了實實在在的收獲。黃巖區(qū)的項目活動結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢因而各具特色：黃巖區(qū)實驗中學(xué)倡導(dǎo)“德育無小事，人人是導(dǎo)師”，形成“全員、全程、全方位”的慈善育人氛圍。開展感恩教育、慈善征文比賽、組建學(xué)生社團(tuán)——崇德社、評選十佳美德少年等活動，豐富了“慈善文化進(jìn)校園”的內(nèi)涵。新前中心小學(xué)是浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——新前武術(shù)傳承教學(xué)基地。“傳承非遺文化，提升育人功效”是該校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。該校進(jìn)行各種體現(xiàn)慈善文化的武術(shù)表演，寓武功于文化之中，形成“慈善文化進(jìn)校園”的一種獨(dú)特表現(xiàn)形式。院橋初級中學(xué)是一所以足球為特色的學(xué)校，結(jié)合足球運(yùn)動開展慈善文化教育活動。例如“日行一善”、出板報、校園廣播愛心歌曲，并將慈善文化教育具體化到各門學(xué)科，在教育教學(xué)實踐活動中深化完善慈善文化。黃巖區(qū)中小學(xué)積極探索青少年慈善文化教育的途徑和方法，以不同的形式開展活動，將慈善文化進(jìn)日常教育教學(xué)相結(jié)合，在教育教學(xué)、實踐活動中深化完善慈善文化活動，取得了突出成效。

慈善文化進(jìn)校園：立足現(xiàn)在 展望未來

慈善文化是一個國家文明的象征，中華慈善總會踐行慈善文化的全民普及，培育奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感建構(gòu)著必要的價值和情感基礎(chǔ)，必將有效地促進(jìn)慈善情懷內(nèi)化為社會公民的一種基本素養(yǎng)。這是慈善造福民族未來的必由之路。“慈善文化進(jìn)校園”項目進(jìn)一步具有實質(zhì)性的開展落實，是對學(xué)生慈善意識的培養(yǎng)的過程，我們要發(fā)揮創(chuàng)造性，用生動活潑的方式教育學(xué)生，建立慈善文化觀念，并通過參與慈善活動獲得真切感受。

“慈善文化進(jìn)校園”項目取得了階段性成果，獲得了廣大師生、學(xué)校和家長的認(rèn)可以及高度評價。在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)匀辉谔綄ね晟?，不斷思考。作為一家闖入了教育領(lǐng)域的慈善機(jī)構(gòu)，我們也在自問，我們所推廣的慈善文化教育到底能給學(xué)生、學(xué)校和家長，帶來什么樣的改變？在推廣過程中有哪些值得注意和考慮的因素？我們在項目實施過程中非常慎重，一致認(rèn)為：對中小學(xué)的慈善文化教育一定要避免單純的灌輸，絕對不能給同學(xué)和學(xué)校增加額外的負(fù)擔(dān)，要讓孩子們在愉快的學(xué)習(xí)活動中，自然而然地體驗慈善，避免單純的說教。同時，為保證整個項目的公益性，在項目實施過程中，我們采用只有了解到學(xué)校確實有慈善教育的需求，才聯(lián)系捐贈者，免費(fèi)送進(jìn)校園，從根本上避免了利用《慈善讀本》亂攤派等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

如今，“慈善文化進(jìn)校園”項目已走過五年光景，我們希望借著項目五周年的契機(jī)，進(jìn)一步做好項目工作、優(yōu)化項目發(fā)展。在“慈善文化進(jìn)校園”五周年之際，我們將征集全國各地慈善會與教育部門“慈善文化進(jìn)校園”開展活動的情況，收集一線教師和相關(guān)學(xué)校的做法和經(jīng)驗感受，將這些材料進(jìn)行整理，對過往的工作進(jìn)行總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，我們將邀請教育專家、媒體人等相關(guān)人員作為評審，以他們的獨(dú)特見解、豐富經(jīng)驗為依據(jù)，選取上報材料中優(yōu)秀的項目作為典型，吸取各地的先進(jìn)經(jīng)驗，在今后的項目開展中以此典型推廣。同時，我們還會把收集整理的各地情況，進(jìn)行編輯整理，匯編成冊。邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家，開展項目經(jīng)驗交流會，對項目的基本情況、募捐形式、運(yùn)作方式、發(fā)展方向等進(jìn)行研討。

小結(jié)

“慈善文化進(jìn)校園”是中華慈善總會和各地慈善會在慈善領(lǐng)域的一個全新嘗試，也是慈善系統(tǒng)推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展的一項重大舉措。青少年群體作為未來慈善事業(yè)的重要主體之一，其慈善意識的培養(yǎng)具有時代性、前瞻性和必要性。希望在不久的將來，“慈善文化進(jìn)校園”活動能夠發(fā)揮更大的作用，為我國現(xiàn)代慈善事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。