李漢超

上個世紀(jì)80年代，隨著詩歌的復(fù)蘇與繁榮，“口語詩”的概念被明確地提了出來。什么是口語詩？顧名思義，就是用平常的說話的語言寫出來的詩?！伴L得像我/但是比我純潔”，這是趙旭如的《女兒》，它無疑是一首口語詩。詩人楊森君旅途中創(chuàng)作的《長途汽車上打瞌睡的人》，也是一首給我們美的享受的口語詩——

我緊挨著一個女孩坐著

故意打瞌睡慢慢把頭偏過去

最后整個上半身都靠在她身上

座位后面

一名陌生男子以為

我真的睡著了

偷偷伸手拍我一下

我裝著被驚醒

就坐起身

在吳忠到銀川的途中

他一共拍過我三次

楊森君，男，1962年3月13日生于寧夏靈武，畢業(yè)于寧夏大學(xué)政治系，20世紀(jì)80年代中期開始詩歌創(chuàng)作。作品散見于《詩刊》《人民文學(xué)》《十月》《詩選刊》《新大陸》（美國）等海內(nèi)外多種報刊，并被收入多種詩歌年選集。1999年、2002年連續(xù)兩次獲得寧夏第五、第六屆文學(xué)藝術(shù)作品獎詩歌一等獎。著有詩集《夢是唯一的行李》《上色的草圖》，哲理隨筆集《冥想者的塔梯》，中英文詩集《砂之塔》《草芥之芒》等。系中國作家協(xié)會會員，寧夏作家協(xié)會理事。

從閱讀角度來看，這首詩沒有任何語言障礙，寫得清清楚楚，說得明明白白?！拔摇痹诼猛局凶囉龅揭晃慌?，被她的美所吸引，假裝打瞌睡靠在了她的肩上，可是后面一個陌生男子總是伸手拍“我”，一共拍了三次。或許，這樣的事情我們都曾遇見或經(jīng)歷過，一點也不感到新奇，甚至在我們的記憶里已經(jīng)淡忘了。然而，楊森君把它如實地記錄下來，卻成了精美的詩歌，并且給我們帶來美的韻味和享受。我們在會心一笑的同時，不能不驚嘆詩人對美的捕捉和敘述的能力。對此，我們切不可一笑了之。

詩中表現(xiàn)的美，應(yīng)該有四個層次。第一個層次是女孩的美。她或漂亮，或清純，或靈秀，或鮮艷……她或許神情專注地欣賞窗外的風(fēng)景，或許全神貫注地閱讀一本詩集，或許旁若無人地沉浸于美好的回憶……這個女孩也是善良的，是善解人意的，她分明把“我”當(dāng)成了一個旅途勞累的人，借出肩膀歇息一顆疲倦的心。從外在美到內(nèi)心美，真是美不勝收。盡管詩中對女孩的美沒有任何渲染和描述，留下的全是空白，要靠讀者的想象去填充，但這種美是客觀存在的。這是詩人的高明之處，將“女孩”變成了美的化身和代名詞。第二個層次是“我”對美的親近。愛美之心，人皆有之，不過愛美的方式卻是多種多樣的，你可以凝神欣賞，你可以與之攀談，你甚至可以主動表白，但詩人是用“故意打瞌睡慢慢把頭偏過去”的方式來靠近美的，表現(xiàn)出對美的親近。第三個層次是陌生男子的提醒。坐在后面的他“以為我真的睡著了”，不時“偷偷伸手拍我一下”，盡管他拍了三次，可是這種提醒是善意的，沒有任何鄙夷和不滿，它表現(xiàn)出了一種美的意義?！巴低怠保硎拘⌒囊硪?。表面上看，他有些多管閑事，實際上憨厚得可愛，是一個常人應(yīng)該具有的好心和誠懇?！拔摇睂λ摹芭摹币矝]有不滿和斥責(zé)，還津津樂道地說他一路上“一共拍過我三次”，足見“我”對這種善意的認(rèn)同。第四個層次是“女孩”、“我”與“陌生男子”三者的和諧統(tǒng)一。三個人之間的事情，詩人處理得不動聲色，恰如其分，平靜中藏微妙，尋常里寓高明，迷人地展現(xiàn)了和諧之美、可愛之美。假如“我”一靠近，女孩罵“流氓”；假如陌生男子當(dāng)眾推“我”，“我”給他一拳；假如他拍“我”時，“我”沒有任何反應(yīng)……那樣只能是日常的生活瑣事，就不是詩了，當(dāng)然這首詩也就不存在了。順便提一下，詩中的“我”，既是詩人自己，又可能是我們當(dāng)中的每一個人，因為詩題的客觀描述隱含了這一點。

這首詩看似沒有技巧，連常用的修辭也不用，但詩人的技藝是嫻熟的，他能敏銳地捕捉美，精確地表現(xiàn)美。敘述從容不迫，張弛有度，功力深厚；用語簡潔明了，詼諧幽默，毫不費力且十分藝術(shù)地將美的瞬間定格在讀者面前。

楊森君是一位智慧的詩人，他善于用極其簡單的詩歌技巧表達豐富的內(nèi)涵，善于在有限的空間里表現(xiàn)無窮的詩意，可謂獨樹一幟。他曾在《詩刊》上發(fā)表過一首小詩《家》，“家是一頂帽子/離家的游子/下雨時/最先淋濕的是頭發(fā)”，短短的四句話，讓人記憶猶深。

著名詩人郁蔥說：“楊森君的詩細膩而好讀，很美，很親和，滲透人的內(nèi)心。他順暢的詩句常成為我們描繪詩歌本質(zhì)時的樣本。”楊森君是運用語言的高手，他說：“詩人只有成為語言的綁匪，才能贏得語言的智慧?！彼?，他的詩篇中的“許多詞語直到今天依然繼續(xù)忠實地保持著它們當(dāng)初的溫度和表達時的確切”。

[作者單位：湖北省應(yīng)城市教育局]