沙露

睿睿平時講話“大嗓門”，有時也會欺負(fù)小朋友，所以人緣不是太好。今天的區(qū)域活動中，他委屈地跑來跟我說：“我想和他們一起玩娃娃家，可是他們不讓我參加……”看著他委屈又著急的樣子，我悄悄地提醒他：“沒關(guān)系，睿睿最聰明了，想想辦法，看看怎么才能加入他們?！?/p>

有了老師的鼓勵，他飛快地跑向娃娃家?？墒牵瑳]過一會兒，他又撅著嘴回來了，那群玩得很投緣的小朋友堅決不要他參加。我繼續(xù)安慰他：“睿睿這次要被表揚，沒有霸道地去搶著玩，而是來請老師幫忙了。不過，我還是相信，睿睿自己一定能找到方法解決的?！焙芸?，睿睿發(fā)現(xiàn)了柜子上閑置的一個空筆筒，他的小眼睛頓時瞪得大大的，露出興奮的光芒。我想，小家伙肯定想到主意了。果然，他拿起小筆筒走到玩娃娃家的小朋友們身邊，說道：“你們好！你們的娃娃是不是需要一個漂亮的茶杯呀？我這有一個，送給你們好不好？”，原本排斥他的小朋友們立即轉(zhuǎn)變了態(tài)度，說道：“好啊好??！我們一起喂娃娃喝水吧！”就這樣，睿睿順利地加入了他們的游戲。

教師心語

幼兒在游戲過程中經(jīng)常會遇到想加入某個游戲而被拒絕的情況，睿睿采用的方法是給娃娃家送禮物，不僅滿足了他參加游戲的需要，也積累了解決問題的經(jīng)驗。更可貴的是，他遇到困難沒有逃避，而是想辦法來解決。在這個過程中，我沒有給予睿睿太多幫助，只是在提建議的同時，不斷地鼓勵他想辦法自己解決問題，因為他是一個比較喜歡動腦筋，也很獨立的孩子，這樣的經(jīng)歷可以更好地培養(yǎng)他獨立解決問題的能力。