夏殷棕

小孫子每天看到爺爺早早地起來看書，有一天，他問爺爺：“爺爺，我也要像你一樣看書。不過，我看的東西都記不得。你能不能告訴我讀書有什么好處？”

爺爺沒有直接回答小孫子的問題，而是說：“孩子，拿上這個(gè)小籃子到河邊弄一籃子水回來?！毙O子聽了爺爺?shù)脑挘蒙弦粋€(gè)小籃子到河邊提水了，當(dāng)然水都漏掉了，小孫子什么也沒有提回來，爺爺笑了笑，說：“孩子，你要跑快點(diǎn)兒。”

小孫子這回提著裝了水的籃子拼命地跑，當(dāng)然水還是都漏掉了。小孫子說：“爺爺，跑多快也沒用。”

“沒有用嗎？”爺爺說，“你看看籃子?！?/p>

小孫子看看籃子，發(fā)覺籃子有些不一樣了，干凈了，里外都干凈了。

“孩子，你看書也是同一個(gè)道理，興許你不是全都看得懂，也不是全都能記得，但是你看書，你就有了變化，你的內(nèi)心和你的外表都有了變化。”

（北方摘自作者的新浪博客）

●素材立意點(diǎn)睛：我們?yōu)槭裁匆x書？讀書有什么用？這一個(gè)小故事可以告訴我們。竹籃就像人的心靈，各種事情可能會(huì)讓它變得污濁，但是清水的洗滌，即閱讀好的作品，便可以讓人的心靈被清洗變得干凈。當(dāng)然，還有很多的原因，比如說那些優(yōu)秀的文學(xué)作品，實(shí)際上是在拯救我們的感覺，拯救我們被日常瑣碎的事物磨損的那些非常遲鈍非常簡陋的感覺。文學(xué)不是一個(gè)專業(yè)，而是一個(gè)人精神健康的基本營養(yǎng)品。如果長期缺乏這方面的滋養(yǎng)，我們在精神上可能會(huì)營養(yǎng)不良，我們語言的貧乏其實(shí)也是一種精神的貧乏。所以，這還可以延伸到，我們?yōu)槭裁匆x文學(xué)、讀經(jīng)典？對(duì)于“有用與無用”“滋養(yǎng)與潔凈”“精神”等立意，這亦是一則絕佳的作文素材。

◎運(yùn)用方向指南：為什么要讀書；有用與無用；精神的貧乏；心靈的滋養(yǎng)與