陳賢亮
一、職業(yè)中專機(jī)械基礎(chǔ)課實(shí)施圖表教學(xué)法的必要性
職業(yè)中專機(jī)械基礎(chǔ)課內(nèi)容繁復(fù)、概念多、比較抽象。學(xué)生接受知識(shí)的能力參差不齊,學(xué)習(xí)意志力有待提高。這就要求教師在研究中職教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,采用符合學(xué)生實(shí)際的形象化、生動(dòng)化、趣味化的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)有所獲。圖表教學(xué)法形象直觀、一目了然,尤其是分類性圖表、對(duì)比性圖表、標(biāo)記性圖表、說(shuō)明性圖表更是職業(yè)中專機(jī)械基礎(chǔ)常用的教育教學(xué)方法。
二、職業(yè)中專機(jī)械基礎(chǔ)課實(shí)施圖表教學(xué)法的具體策略
1.分類性圖表
職業(yè)中專機(jī)械基礎(chǔ)分類性圖表是指區(qū)分種與種概念或種屬概念的圖表形式在教育教學(xué)過(guò)程中的直接或間接的反映。如筆者在日常教學(xué)中常用的圖表形式(表1)。
分類性圖表的使用要提取一個(gè)概念的關(guān)鍵信息、主要信息,圖表形式要簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單,便于學(xué)生記憶。圖表的展示形式多種多樣,教師可以在黑板上邊講課邊展示,也可以借助多媒體展示。時(shí)間長(zhǎng)久了,學(xué)生也就學(xué)會(huì)了制作圖表,教學(xué)方法就變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教師通過(guò)提示、指導(dǎo)促成這一轉(zhuǎn)變。
2.對(duì)比性圖表
對(duì)比性圖表是指以圖表形式區(qū)分概念、原理、細(xì)節(jié)、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。對(duì)比性圖表源于認(rèn)知理論的元認(rèn)知,通過(guò)對(duì)比能夠加深學(xué)生的記憶,有利于知識(shí)的理解和鞏固。
下面是筆者在教學(xué)中常用的對(duì)比性圖表(表2)。
這個(gè)圖表的關(guān)鍵詞是“面”和“點(diǎn)”“線”,教師展示圖表,啟發(fā)學(xué)生識(shí)別關(guān)鍵詞,在識(shí)別關(guān)鍵詞的過(guò)程中逐步掌握概念。關(guān)鍵詞清楚了,概念之間的關(guān)系也就清楚了。
3.標(biāo)記性圖表
標(biāo)記性圖表是指在對(duì)各種專用代號(hào)的意義和名稱做出標(biāo)記,便于學(xué)生記憶的一種教學(xué)方法。職業(yè)中專機(jī)械基礎(chǔ)專用代號(hào)量大、面廣、種類繁多,因此標(biāo)記性圖表最常用到。這要求教師根據(jù)不同的種類設(shè)計(jì)不同的圖表,也提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中運(yùn)用標(biāo)記性圖表加強(qiáng)記憶。下面是筆者在教學(xué)中一個(gè)常用的標(biāo)記性圖表(表3)。
上表為典型的標(biāo)記性圖表,教學(xué)中教師展示第一行,學(xué)生填寫第二行,大量練習(xí)形成類推,讓學(xué)生舉一反三地掌握知識(shí)。
4.說(shuō)明性圖表
說(shuō)明性圖表是指對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)特別強(qiáng)調(diào)的一種圖表形式。教師面對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn),要有圖表意識(shí),根據(jù)具體的教學(xué)情景,設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的圖表,吸引學(xué)生的注意力,化難為易、化抽象為形象(如表4)。
三、 職業(yè)中專機(jī)械基礎(chǔ)課實(shí)施圖表教學(xué)法的評(píng)價(jià)系統(tǒng)
圖表教學(xué)法的評(píng)價(jià)系統(tǒng)是指職業(yè)中專機(jī)械基礎(chǔ)教育教學(xué)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià),它是一種動(dòng)態(tài)的多元化評(píng)價(jià),既包括細(xì)節(jié)評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià),也包括總體評(píng)價(jià);包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià),也包括非現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià);甚至包括即教即評(píng),檢查學(xué)生聽(tīng)課情況的評(píng)價(jià)。職業(yè)中專機(jī)械基礎(chǔ)課實(shí)施圖表教學(xué)法評(píng)價(jià)是一種系統(tǒng)評(píng)價(jià),包括效果、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。
(作者單位:甘肅景泰縣中等職業(yè)專業(yè)學(xué)校)