鄧輝

【摘要】目前，大學(xué)生人群中絕大多數(shù)都是“90后”，由于時(shí)代特征的原因，“90后”與“80后”的大學(xué)生在很多方面都不同，他們的思想更超前。因此，本文將對(duì)“90后”大學(xué)生的思想政治教育問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并對(duì)此提出了一些有針對(duì)性的解決措施。

【關(guān)鍵詞】“90后”；大學(xué)生；思想政治教育

0.引言

如今的“90后”大學(xué)生在各大高校已經(jīng)完全成為了主體，是高校生源中最具有年輕活力的主力軍。而這些“90后”大學(xué)生由于生長(zhǎng)的環(huán)境與時(shí)代不同，其中基本上在家都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)、養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，從此形成了鮮明的個(gè)性特征，這給高校的思想政治教育工作帶來(lái)一定沖擊與難度[1]。因此，高校要本著以學(xué)生為中心的思想，從實(shí)際的學(xué)生需求出發(fā)，積極尋找在思想政治教育過(guò)程中存在的問(wèn)題，不斷完善相關(guān)管理制度，從而制定出想應(yīng)的解決措施。

1.“90后”大學(xué)生思想政治教育中的現(xiàn)狀

思想政治教育的目的，是為了提高“90后”大學(xué)生的思想道德水平，促進(jìn)大學(xué)生在德智體美勞等全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出未來(lái)國(guó)家杰出的接班人。然而，各大高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)思想政治教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題?！?0后”大學(xué)生的思想行為具有非常強(qiáng)烈的個(gè)人主義特色，傳統(tǒng)的思想政治教育并不適應(yīng)現(xiàn)在的高校大學(xué)生，教育效果大不如從前。比如很多的大學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真意識(shí)到思想政治教育的重要性，完全只是為了不掛科才硬著頭皮去學(xué)習(xí)，或者是將其當(dāng)成畢業(yè)后找工作的一個(gè)附加條件，要么就是認(rèn)為思想政治教育課程的內(nèi)容太枯燥乏味，甚至教師在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于形式化，從而導(dǎo)致90后大學(xué)生對(duì)思想政治教育出現(xiàn)了錯(cuò)誤的認(rèn)知，對(duì)思想政治教育生出反感的情緒，最終導(dǎo)致思想政治教育的工作難以在高?！?0后”大學(xué)生中進(jìn)行開(kāi)展。還有就是部分高校本身對(duì)思想政治教育的管理過(guò)于單一化，目前，很多高校都在擴(kuò)大招生生源，學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大增加了高校思想政治教育管理的工作量，同時(shí)難度也在增加，這勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)教育管理方式的單一化，難以突破對(duì)“90后”大學(xué)生的管理創(chuàng)新等。

2.解決“90后”大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的策略

2.1加大思想政治教育力度，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀

如今的“90后”是伴隨著網(wǎng)絡(luò)和信息化時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，他們的價(jià)值觀與人生觀受到多方面的影響，社會(huì)思想和觀念與之前的學(xué)生存在著極大的不同。所以，要以大學(xué)生實(shí)際的需求為指導(dǎo)，豐富大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容，如此才能從本質(zhì)上去解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，從而達(dá)到滿足大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求的目的。要明白，如今很多的“90后”大學(xué)生喜歡裝酷，扮深沉，讓別人以為他們很成熟一樣，其實(shí)不然，這些都是假象，他們并不是像他們所表現(xiàn)出來(lái)的那么積極，自信與成熟。因此，高校要在日常的教學(xué)管理中對(duì)他們進(jìn)行思想教育，讓大學(xué)生樹(shù)立正確的信念觀，并且高校也不能完全固守成規(guī)，要能夠與時(shí)俱進(jìn)，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論、愛(ài)國(guó)主義思想融入到教育中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的便利豐富大學(xué)生的校園生活，在實(shí)踐中去拓展大學(xué)生的思想眼界。

2.2加入人文關(guān)懷，改變大學(xué)生的思想觀念

大學(xué)是人生發(fā)展的一個(gè)非常重要的階段，大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀大多都是在這個(gè)時(shí)期形成并穩(wěn)定的?？墒撬麄儾](méi)有完全接觸社會(huì)，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐鍛煉，這讓他們非常的矛盾，對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生心理倦怠，也很容易讓他們對(duì)未來(lái)感到茫然。所以，在對(duì)其進(jìn)行思想政治教育管理的時(shí)候，一定要將人文關(guān)懷注入其中。高校應(yīng)以學(xué)生為中心，正確的認(rèn)識(shí)到“90后”大學(xué)生的性格特征，承認(rèn)“90后”大學(xué)生的主體地位，通過(guò)對(duì)“90后”大學(xué)生的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，消除大學(xué)生的心理障礙，從而改變大學(xué)生的思想觀念。

2.3借助校園網(wǎng)絡(luò)，豐富“90后”大學(xué)生的校園生活

如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)水平得到提高，科技也在快速發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)全面滲透到了人們的生活與工作中。互聯(lián)網(wǎng)的魅力讓“90后”為主體的大學(xué)生流連忘返，各種平板電腦、筆記本電腦、智能手機(jī)等，幾乎上每個(gè)大學(xué)生都人手一部，上網(wǎng)已經(jīng)成為“90后”大學(xué)生生活中的一個(gè)重要組成部分。因此，思想政治教育的平臺(tái)也應(yīng)轉(zhuǎn)向于互聯(lián)網(wǎng)。高校要充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)載體的強(qiáng)大功能，去豐富大學(xué)生的校園生活，并借著這個(gè)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作[2]。高校應(yīng)借用網(wǎng)絡(luò)傳播功能向大學(xué)生傳播積極的、帶有正能量的信息，運(yùn)用馬克思主義的思想文化來(lái)豐富高校網(wǎng)絡(luò)文化，達(dá)到全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育文化的雙向結(jié)合的教育目的。還有高?？梢赃\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)自建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如人人網(wǎng)、微信公眾號(hào)、QQ群等，如此就可以吸引眾多的大學(xué)生參與到學(xué)校的思想政治教育工作中去，并且也可以及時(shí)掌握學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，觀察到大學(xué)生的日常生活關(guān)注的方向，對(duì)此進(jìn)行信息收集分析，對(duì)存在問(wèn)題的大學(xué)生要立即給予正確的引導(dǎo)，提高90后大學(xué)生辨別是非和社會(huì)參與的能力，最終樹(shù)立一個(gè)正確的、積極的人生觀與價(jià)值觀

3.結(jié)束語(yǔ)

“90后”大學(xué)生是特殊群體，具有鮮明的時(shí)代特征，為當(dāng)前高校思想政治教育創(chuàng)新增加了難度。而大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題在高校的教育中起著至關(guān)重要的作用，要讓學(xué)生能充分的理解到這一點(diǎn)，需改變思想觀念，加強(qiáng)人文關(guān)懷，才能明白大學(xué)生思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的教育的重要性，從而讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)。總之，提高“90后”大學(xué)生的思想政治教育，可以很好的改善大學(xué)生的思想政治觀念，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。因此，各大教育院校應(yīng)對(duì)此引起高度重視，加強(qiáng)對(duì)“90后”大學(xué)生的思想政治教育工作的管理與研究探索，并將“90后”大學(xué)生培養(yǎng)成合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁世俊，莊文娟.90后大學(xué)生思想政治教育途徑創(chuàng)新探微[J].宿州學(xué)院學(xué)報(bào).2013，（08）：105

[2]成博.透視90后大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題[J].科教論壇.2013，（04）：143