林俊宏++謝彩紅++符晗

【摘 要】大學(xué)生黨員具有創(chuàng)新力、想象力豐富，組織能力強(qiáng)的特點(diǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)黨建教育，彌補(bǔ)學(xué)生社區(qū)管理機(jī)制、人員不足的短板，文章主要針對高校學(xué)生社區(qū)黨建的工作現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，提出以學(xué)生黨員為主力，創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)生社區(qū)黨建工作機(jī)制的途徑。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生社區(qū)黨建工作 問題 建議

一、高校學(xué)生社區(qū)的黨建工作存在的問題

（一）社區(qū)黨建活動少且單調(diào)，學(xué)生參與度不高

1.社區(qū)黨建活動開展少，無創(chuàng)新

高校的校園文化活動很多情況下都是脫離學(xué)生社區(qū)的，而學(xué)生社區(qū)又是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂的主要場所，而部分學(xué)生組織的活動太過于單調(diào)，內(nèi)容太過于乏味，加上宣傳力度不大，很難吸引學(xué)生參與其中。

2.學(xué)生的參與度同樣也會受到地點(diǎn)因素的影響

校園文化活動的地點(diǎn)往往會影響到學(xué)生的參與度，如果活動場地離學(xué)生社區(qū)較遠(yuǎn)，學(xué)生可能就不會選擇參與。而且學(xué)校黨建工作在學(xué)生社區(qū)中屬于一個短板，需要人力物力的投入，因此，如果有學(xué)生黨員參與其中，人力方面將很大程度上得到填補(bǔ)。

（二）混合專業(yè)學(xué)生社區(qū)，黨員背景也較為復(fù)雜

部分社區(qū)樓棟當(dāng)中，住宿者有來自不同學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)生，活動的開展未能全面兼顧好社區(qū)樓棟的全體學(xué)生專業(yè)和興趣，從而影響整個活動的質(zhì)量，達(dá)不到預(yù)期的效果。

學(xué)生黨員背景也相對復(fù)雜，沒有形成有效的統(tǒng)一管理，開展活動的協(xié)調(diào)力和組織力難協(xié)調(diào)，活動開展難度較大，管理相對困難。

二、高校學(xué)生黨建工作進(jìn)公寓的探索及建議

（一）以學(xué)生黨員為主力，推進(jìn)創(chuàng)新型學(xué)生社區(qū)黨建開展

1.學(xué)生社區(qū)成立黨員委員會

黨員委員會由黨支部成員成立，接地氣建立社區(qū)黨建宣傳教育站工作模式。每一個樓棟設(shè)立“黨員之家”服務(wù)站，充分利用“黨員之家”服務(wù)站，定期開展一系列的黨建活動，如國家政策方針宣傳、創(chuàng)文迎檢、黨的理論知識競賽等各項(xiàng)服務(wù)的開展。對服務(wù)站的黨建管理模式進(jìn)行探索，以黨員委員會為主導(dǎo)，樓管委成員和社區(qū)管理部骨干為接點(diǎn)，骨干不再以個體形式出現(xiàn)，而是以黨員委員會和樓管委組成的團(tuán)體進(jìn)行活動的策劃和組織，補(bǔ)充社區(qū)寢室管理和黨建教育的人力、資源及項(xiàng)目方面的“短板”，推進(jìn)學(xué)生公寓黨建工作深入開展。

2.每樓棟以樓層或者年級為單位成立委員會小組責(zé)任區(qū)

黨員委員會中分成數(shù)個黨員先鋒小組，黨員小組的主要責(zé)任是定期與本責(zé)任區(qū)的學(xué)生寢室進(jìn)行溝通交流，收集廣大學(xué)生的意見或建議；巡視學(xué)生公寓，與學(xué)生談心，同時增進(jìn)各宿舍、不同專業(yè)學(xué)生之間的交流互動；根據(jù)本樓棟的學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及本院的特色，共同探討具有本學(xué)院的特色，符合學(xué)生的管理建設(shè)模式，同時也把社區(qū)各種學(xué)生干部的資源很好地整合起來，調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性。

3.完善社區(qū)黨建工作機(jī)制和獎懲條例，建立長期有效的黨員考核機(jī)制

堅(jiān)持以生為本，對黨員的思想政治工作進(jìn)行定期跟蹤考核，秉承公平、公正、公開的工作原則。對內(nèi)選舉一些綜合素質(zhì)較高的學(xué)生黨員擔(dān)任樓棟黨員委員會負(fù)責(zé)人；對放松要求、思想散漫、工作怠慢的黨員及時進(jìn)行再教育，將既要“選好苗”，又要“育好苗”的理念貫穿于整個高校學(xué)生社區(qū)黨建發(fā)展的始終。

（二）創(chuàng)新社區(qū)黨建活動，增強(qiáng)黨建活動的趣味性

1.開展系列“追尋紅色足跡”主題實(shí)踐活動

緊緊圍繞學(xué)生黨建的主題思想，利用周末時間定期讓部分學(xué)生參加社會實(shí)踐，開展優(yōu)秀黨員事跡學(xué)習(xí)專題，組織參觀革命老區(qū)，尋找身邊的“最美”黨員等實(shí)踐活動。讓學(xué)生去了解黨的歷史、革命先烈，尋找心目中的黨干部以及發(fā)生在他們當(dāng)中的感人事跡。通過照片、視頻、書本記錄等方式收集資料，并在學(xué)校通過開展“我身邊的黨干部”“優(yōu)秀黨員事跡”，在社區(qū)開辟流動電影院等活動，讓參加“追尋紅色足跡”主題實(shí)踐活動的學(xué)生說出自身的真實(shí)感受，也讓其他學(xué)生近距離地感受和體會黨，全面提高自身的綜合素質(zhì)水平。將黨建活動與社區(qū)文化相結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生更易于接受和學(xué)習(xí)。

2.每個學(xué)期定期開展社區(qū)黨建文化節(jié)

以樓棟為單位組織學(xué)生參加黨建文化節(jié)，如開展“優(yōu)秀黨員寢室”和“優(yōu)秀學(xué)生黨員工作者”等活動；以綜合成績?yōu)樵u分標(biāo)準(zhǔn)，然后通過線上和線下的宣傳讓學(xué)生投票評出，一方面是對學(xué)生黨員工作的肯定與表揚(yáng)，另一方面也可以帶動周圍的學(xué)生參與，間接地把黨建文化向?qū)W生覆蓋，鼓勵學(xué)生向優(yōu)秀看齊。各樓棟黨員委員會可以定期舉辦黨史知識競賽、有關(guān)黨建的體育活動、黨建工作成果展，這樣可以豐富學(xué)生的校園生活。

3.積極拓展網(wǎng)上黨建工作平臺，加大黨建宣傳力度

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺時效性、便捷性的優(yōu)勢，通過微信、微博、QQ群等宣傳方式，整合網(wǎng)上豐富的黨建信息資源，將各種黨建工作方面的信息、黨員優(yōu)秀事跡、思想?yún)R報(bào)、名師講座、好人好事等各項(xiàng)資源在平臺上共享。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的互動性，堅(jiān)持線上和線下的宣傳相結(jié)合，拓展學(xué)生社區(qū)黨建宣傳的深度和廣度。

總之，要發(fā)揮學(xué)生黨員的表率作用，運(yùn)用科學(xué)的管理辦法，把當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)與時代發(fā)展要求緊密結(jié)合起來，積極探索，不斷創(chuàng)新工作模式，推進(jìn)高校學(xué)生黨建事業(yè)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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