山東省淄博市博山區(qū)第六中學(xué) 張俊博

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我與他人的關(guān)系

【課標(biāo)要求】

1.體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。

2.了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。

3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。

【考點(diǎn)梳理】

考點(diǎn)1：愛在屋檐下

(1)家庭結(jié)構(gòu)類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。

(2)家庭主要關(guān)系：家庭生活中最主要的關(guān)系是與父母的關(guān)系。這種關(guān)系絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的親情。

(3)家庭溫暖：①父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。②父愛深沉嚴(yán)格；母愛無私偉大。③家是我們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。

(4)父母撫養(yǎng)教育子女的理由：這是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，是道德和法律的要求。

(5)孝敬父母的原因：①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，為家庭作出了貢獻(xiàn)。②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。③孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。

(6)孝敬父母的做法：敬重和愛戴父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；對(duì)父母講原則；孝敬父母的長輩。

考點(diǎn)2：我與父母交朋友

(1)代溝：①產(chǎn)生的直接原因：我們與父母的年齡差距。②實(shí)質(zhì)：反映在年齡差異背后的多重代際差異。我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式方面容易產(chǎn)生較大差異。③應(yīng)對(duì)辦法：在現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁；我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

(2)逆反心理：①產(chǎn)生：對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求等反感。②危害：妨礙親情交流，造成心理陰影，如果處理不好則可能會(huì)懲罰自己，傷害父母。③克服辦法：情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己；學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的立場(chǎng)上考慮問題；坦誠與父母交流溝通，有話好好說。

(3)兩代人的對(duì)話：①親近父母，跨越代溝。②學(xué)會(huì)遇事冷靜下來與父母商量。③把握與父母溝通的基本要領(lǐng)，彼此了解、尊重，學(xué)會(huì)換位思考。④掌握與父母交往的藝術(shù)，做到贊賞父母、認(rèn)真聆聽、幫助父母、別太計(jì)較。

考點(diǎn)3：同儕攜手共進(jìn)

(1)積極與朋友交往的必要性和意義：①必要性：良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果；積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。②意義：朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。

(2)交友的原則：善交益友，樂交諍友，不交損友。

(3)男女生交往的意義：可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。

(4)與異性同學(xué)交往的要求：既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自律，掌握自我保護(hù)的方法。

考點(diǎn)4：老師伴我成長

(1)老師工作的特點(diǎn)：教我們做人的道理，是人類靈魂的工程師；幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，是人類文明的傳播者；老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，為我們做出榜樣，在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用；既是良師，也是我們最真摯的朋友。

(2)新型師生關(guān)系：①基礎(chǔ)：新型師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。②基本內(nèi)容：師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。

(3)與老師溝通的要求：①主動(dòng)溝通；從老師的角度看問題；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤。②禮貌待師；注意不同場(chǎng)合選擇不同的交往策略；勿失師生分寸，絕不能放肆。

【真題解析】

例1.(2016·山東濱州)滂沱大雨中，父親將傘舉在兒子頭上，呵護(hù)著他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身濕透。從這張照片中，我們感受到

( )

①父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是法律規(guī)定的義務(wù) ②我們必須感恩父母 ③父母對(duì)子女的關(guān)愛是親情的自然流露 ④父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

解析：本題主要考查有關(guān)孝敬父母的知識(shí)。漫畫中父親為兒子撐傘的情景讓人感受到濃濃的父愛，父母關(guān)心子女勝過關(guān)心自己，父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。子女應(yīng)尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母。①表述不準(zhǔn)確，應(yīng)是父母對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)是法律規(guī)定的義務(wù)。故選D。

例2.(2016·山東聊城)“任性”是“由著自己的性子來”的縮寫。最近一段時(shí)間，聊城有多名孩子因?qū)W習(xí)壓力或與父母賭氣，“任性”地選擇離家出走。這種做法

( )

①極不可取，會(huì)給自己帶來很大的安全隱患 ②是不會(huì)與父母溝通的極端行為 ③可以爭(zhēng)取自己的權(quán)利，保護(hù)自己的自由不受任何限制 ④應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)青少年心理疏導(dǎo)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

解析：本題主要考查與父母交往的藝術(shù)。題干中的材料告訴我們，一些孩子之所以離家出走，主要是由于學(xué)習(xí)壓力太大或與父母之間缺乏真正的交流與溝通。離家出走這種做法是錯(cuò)誤的，會(huì)給自己的人身安全帶來危險(xiǎn)，因此應(yīng)引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)青少年的心理疏導(dǎo)。所以①②④說法正確，③的說法錯(cuò)誤。故選C。

例3.(2016·云南)我們渴望友情，尋求朋友，探求友誼的真諦，是因?yàn)?/p>

( )

①朋友和友誼讓我們感受到生活的美好 ②交朋友是中學(xué)生最重要的事情 ③朋友帶給我們溫暖、支持和力量 ④在人生的道路上，和朋友結(jié)伴前行，我們不會(huì)感到孤單

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

解析：本題主要考查友誼的作用。我們渴望友情，尋求朋友，探求友誼的真諦，是因?yàn)椋号笥押陀颜x讓我們感受到生活的美好；朋友帶給我們溫暖、支持和力量；在人生的道路上，和朋友結(jié)伴前行，我們不會(huì)感到孤單。②的說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是中學(xué)生最重要的事情。故選D。

【高效演練】

一、單項(xiàng)選擇題

1.現(xiàn)在社會(huì)大家庭越來越少，但在白洋灣街道路南社區(qū)卻有一戶人家四世同堂，上有80多歲癱瘓?jiān)诖驳睦夏棠?，下有兩個(gè)活潑可愛的孫女，一家老少9口人。一家人生活在一個(gè)大院子里，不但和睦相處，而且其樂融融，成為了社區(qū)里有名的文明家庭。上述材料反映的家庭類型是

( )

A.核心家庭 B.主干家庭 C.單親家庭 D.聯(lián)合家庭

2.福建師范大學(xué)發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查表明：父母文化高，孩子更易產(chǎn)生逆反心理。面對(duì)這種情況我們應(yīng)該辯證地看待。下列各項(xiàng)屬于正確看待逆反心理的是

( )

①逆反心理全部都是對(duì)的 ②逆反心理全部都是錯(cuò)的 ③對(duì)于逆反心理我們要具體分析，不能一概說是對(duì)的還是錯(cuò)的 ④逆反心理有時(shí)候并非沒有道理

A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④

一份調(diào)查顯示，55%的同學(xué)說遇到家長偷看自己的短信和QQ記錄時(shí)會(huì)與其產(chǎn)生矛盾，發(fā)生沖突；79%的孩子不選父母作為傾訴對(duì)象；21%的孩子日記曾被家長偷看；55%的孩子期望能和父母順利交心；45%的孩子表示曾被父母逼迫做過不喜歡的事情。據(jù)此完成3～4題。

3.我們與父母之間發(fā)生矛盾的原因有

( )

①在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)超過了父母 ②青春期的我們有自己的思想，想獨(dú)立行事，父母卻不放心我們 ③父母對(duì)我們、我們對(duì)父母的感情都發(fā)生了變化 ④父母與我們生活態(tài)度和價(jià)值觀念等方面存在差異

A.①② B.①④ C.③④ D.②④

4.要有效地、很好地解決父母偷看事件和逼迫事件，我們應(yīng)該

( )

A.理解父母，公布QQ記錄等

B.用于攤牌，警告父母要注意

C.進(jìn)行溝通，架起理解的橋梁

D.忍氣吞聲，抑制自己的情緒

所謂“心理孤兒”是指學(xué)齡階段的兒童、青少年在心理上自我封閉、游離集體氛圍，怯于交往、難以融入社會(huì)生活的特征?！靶睦砉聝骸睂?shí)際是一種心理不健全的現(xiàn)象。據(jù)此回答題5～6題。

5.存在“心理孤兒”現(xiàn)象的青少年

( )

A.會(huì)贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)成績

B.會(huì)博得他人的同情，找到更多的朋友

C.會(huì)失去友誼，使自己陷入孤立

D.會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂

6.為幫助存在“心理孤兒”現(xiàn)象的青少年，同學(xué)們提出了如下建議，你認(rèn)為其中值得肯定的是

( )

A.與父母談心時(shí)言聽計(jì)從 B.與老師交流時(shí)默不作聲

C.與同學(xué)交往時(shí)處處設(shè)防 D.與朋友相處時(shí)以誠相待

7.“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”歌詞反映了老師

( )

①教給我們的永遠(yuǎn)是真理 ②具有甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神 ③教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?④教給我們科學(xué)文化知識(shí)和技能

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8.“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學(xué)之情，但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到

( )

①自重自愛 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接觸

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.小輝的語文成績很好但數(shù)學(xué)成績卻很不理想，主要是因?yàn)?，在小輝看來語文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的故事啟示我們

( )

①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展 ②要知師、信師、愛師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系 ③要主動(dòng)并善于與老師溝通 ④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

10.和諧的師生關(guān)系應(yīng)該包括

( )

①人格平等 ②互相尊重 ③互相學(xué)習(xí) ④教學(xué)相長

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

二、簡(jiǎn)答題

11.以下是男女交往中的部分圖片。閱讀圖片，回答以下問題：

為集體加油 青春誤區(qū) 異性沖突

(1)男女同學(xué)正常交往有何好處？

(2)你認(rèn)為男女生應(yīng)該怎樣正常交往？

(3)你欣賞怎樣的男生(女生)？寫出來與大家分享。

三、分析說明題

12.材料一：2016年8月12日，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記孝親敬老重要講話精神，傳承中華民族敬老愛老傳統(tǒng)美德，營造良好社會(huì)氛圍,臨朐縣老齡辦、文明辦聯(lián)合舉辦了“2016臨朐十大孝星”評(píng)選表彰活動(dòng)。經(jīng)過評(píng)選，王麥榮等10名同志獲得“2016臨朐十大孝星”榮譽(yù)稱號(hào)。

材料二：一項(xiàng)對(duì)500名中學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，有76%的學(xué)生表示在穿衣的問題上與父母發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)。在“選擇課外讀物”的調(diào)查中，有超過70%的學(xué)生回答與父母之間存在著矛盾……

材料三：在某中學(xué)九年級(jí)(2)班的一次主題班會(huì)上，學(xué)生筱筱訴說了自己的煩惱：她學(xué)習(xí)很努力，但成績總是下滑。父母以為她早戀，對(duì)她提出了一些讓她感到非?？量痰囊蟆Ｋ龑?duì)父母的這種要求無法理解，因此對(duì)父母不理不睬。

閱讀材料，回答問題：

(1)上述材料分別反映了什么現(xiàn)象？

(2)材料三中筱筱對(duì)待父母的態(tài)度是否合適？為什么？

(3)請(qǐng)你幫筱筱出出主意，消除與父母之間的隔閡。

四、實(shí)踐探究題

13.在思想品德興趣小組的一次活動(dòng)中，同學(xué)們就家庭關(guān)系、父母與子女的關(guān)系問題展開了討論。

李志同學(xué)說：“我與父母的關(guān)系還算和諧，但有時(shí)候我會(huì)有逆反心理，雖然知道不好，但還是會(huì)出現(xiàn)逆反行為?！?/p>

鄭地同學(xué)說：“我的爺爺奶奶和我們住在一起，爸爸媽媽有時(shí)候?qū)先苏f話語氣很重，顯得對(duì)老人不大尊敬?！?/p>

于亮同學(xué)說：“我覺得家確實(shí)是我們美麗的港灣，有時(shí)遇到不開心的事情，很郁悶，可一回到家里，就煙消云散了……”

(1)如果該小組的同學(xué)就逆反心理進(jìn)行一次課題研究活動(dòng)，請(qǐng)你就研究內(nèi)容向他們提出建議。

(2)一些父母對(duì)家中老人有時(shí)不大尊敬，如果向這些父母發(fā)一份倡議書，倡議父母要孝敬老人，請(qǐng)你幫助草擬倡議書。

(3)如果以“家——美麗的港灣”為主題出一期黑板報(bào)，請(qǐng)幫助策劃黑板報(bào)的主要內(nèi)容。

參考答案

一、1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.A 9.A 10.C

二、11.(1)①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。②可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。③還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。

(2)①男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。②既要開放自己，又要掌握分寸。③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。

(3)我欣賞男生的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，富有責(zé)任感。我欣賞女生的溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)。

三、12.(1)材料一反映了社會(huì)高度重視孝敬父母這一傳統(tǒng)美德。材料二反映了父母與子女之間產(chǎn)生了隔閡。材料三反映了部分同學(xué)與父母溝通不暢的問題。

(2)不合適。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。與父母發(fā)生沖突，如果采取一些錯(cuò)誤的方式方法來處理，會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓸O大地危害。我們應(yīng)該與父母換位思考，多理解父母，多與父母溝通，求同存異。

(3)通過面談或者寫信等方式與父母就學(xué)習(xí)成績下滑的原因、與異性交往的真實(shí)情況，以及對(duì)父母嚴(yán)格要求的感受進(jìn)行溝通，以獲得父母的了解與幫助。

四、13.(1)示例：①研究什么是逆反心理。②研究逆反心理和行為發(fā)生的原因。③研究逆反心理和行為帶來的影響。④研究如何克服消極的逆反心理和行為。

(2)倡議書內(nèi)容提示：①我國有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。②成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的道德義務(wù)和法律義務(wù)，如果不贍養(yǎng)扶助父母，就要受到道德的譴責(zé)乃至法律的制裁。③孝敬老人應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上，請(qǐng)父母為我們未成年子女做出榜樣。

(3)示例：①介紹家是我們的情感棲息地。②介紹家是我們物質(zhì)生活的后盾。③介紹家是安全健康的保障。④介紹家是我們的娛樂天地。⑤介紹家是我們今后發(fā)展的大本營。