張俊博

【課標要求】

1.體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。

2.了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。

3.學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。

【考點梳理】

考點1：愛在屋檐下

（1）家庭結構類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。

（2）家庭主要關系：家庭生活中最主要的關系是與父母的關系。這種關系絕大多數(shù)基于血緣關系，無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的親情。

（3）家庭溫暖：①父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。②父愛深沉嚴格；母愛無私偉大。③家是我們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。

（4）父母撫養(yǎng)教育子女的理由：這是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，是道德和法律的要求。

（5）孝敬父母的原因：①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，為家庭作出了貢獻。②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。③孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。

（6）孝敬父母的做法：敬重和愛戴父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興；對父母講原則；孝敬父母的長輩。

考點2：我與父母交朋友

（1）代溝：①產生的直接原因：我們與父母的年齡差距。②實質：反映在年齡差異背后的多重代際差異。我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式方面容易產生較大差異。③應對辦法：在現(xiàn)實中架起溝通的橋梁；我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

（2）逆反心理：①產生：對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求等反感。②危害：妨礙親情交流，造成心理陰影，如果處理不好則可能會懲罰自己，傷害父母。③克服辦法：情緒沖動時要努力克制自己；學會換位思考，站在父母的立場上考慮問題；坦誠與父母交流溝通，有話好好說。

（3）兩代人的對話：①親近父母，跨越代溝。②學會遇事冷靜下來與父母商量。③把握與父母溝通的基本要領，彼此了解、尊重，學會換位思考。④掌握與父母交往的藝術，做到贊賞父母、認真聆聽、幫助父母、別太計較。

考點3：同儕攜手共進

（1）積極與朋友交往的必要性和意義：①必要性：良好的人際關系是相互選擇的結果；積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。②意義：朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。

（2）交友的原則：善交益友，樂交諍友，不交損友。

（3）男女生交往的意義：可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。

（4）與異性同學交往的要求：既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率；增強自我保護意識，學會自律，掌握自我保護的方法。

考點4：老師伴我成長

（1）老師工作的特點：教我們做人的道理，是人類靈魂的工程師；幫助我們掌握科學文化知識和技能，是人類文明的傳播者；老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，為我們做出榜樣，在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用；既是良師，也是我們最真摯的朋友。

（2）新型師生關系：①基礎：新型師生關系建立在民主平等的基礎上。②基本內容：師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。

（3）與老師溝通的要求：①主動溝通；從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚和批評；原諒老師的錯誤。②禮貌待師；注意不同場合選擇不同的交往策略；勿失師生分寸，絕不能放肆。

【真題解析】

例1.（2016·山東濱州）滂沱大雨中，父親將傘舉在兒子頭上，呵護著他不受風吹雨打，自己卻全身濕透。從這張照片中，我們感受到（ ）

①父母對子女的撫養(yǎng)教育是法律規(guī)定的義務 ②我們必須感恩父母

③父母對子女的關愛是親情的自然流露

④父母把子女看成自己生命的一部分，關心子女勝過關心自己

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：本題主要考查有關孝敬父母的知識。漫畫中父親為兒子撐傘的情景讓人感受到濃濃的父愛，父母關心子女勝過關心自己，父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。子女應尊重父母、熱愛父母、回報父母。①表述不準確，應是父母對未成年子女的撫養(yǎng)是法律規(guī)定的義務。故選D。

例2.（2016·山東聊城）“任性”是“由著自己的性子來”的縮寫。最近一段時間，聊城有多名孩子因學習壓力或與父母賭氣，“任性”地選擇離家出走。這種做法（ ）

①極不可取，會給自己帶來很大的安全隱患

②是不會與父母溝通的極端行為

③可以爭取自己的權利，保護自己的自由不受任何限制

④應該引起社會、學校、家庭的關注，加強對青少年心理疏導

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

解析：本題主要考查與父母交往的藝術。題干中的材料告訴我們，一些孩子之所以離家出走，主要是由于學習壓力太大或與父母之間缺乏真正的交流與溝通。離家出走這種做法是錯誤的，會給自己的人身安全帶來危險，因此應引起社會、學校、家庭的關注，加強對青少年的心理疏導。所以①②④說法正確，③的說法錯誤。故選C。

例3.（2016·云南）我們渴望友情，尋求朋友，探求友誼的真諦，是因為（ ）

①朋友和友誼讓我們感受到生活的美好

②交朋友是中學生最重要的事情

③朋友帶給我們溫暖、支持和力量

④在人生的道路上，和朋友結伴前行，我們不會感到孤單

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

解析：本題主要考查友誼的作用。我們渴望友情，尋求朋友，探求友誼的真諦，是因為：朋友和友誼讓我們感受到生活的美好；朋友帶給我們溫暖、支持和力量；在人生的道路上，和朋友結伴前行，我們不會感到孤單。②的說法錯誤，學習是中學生最重要的事情。故選D。

【高效演練】

一、單項選擇題

1.現(xiàn)在社會大家庭越來越少，但在白洋灣街道路南社區(qū)卻有一戶人家四世同堂，上有80多歲癱瘓在床的老奶奶，下有兩個活潑可愛的孫女，一家老少9口人。一家人生活在一個大院子里，不但和睦相處，而且其樂融融，成為了社區(qū)里有名的文明家庭。上述材料反映的家庭類型是（ ）

A.核心家庭B.主干家庭C.單親家庭D.聯(lián)合家庭

2.福建師范大學發(fā)布的一項調查表明：父母文化高，孩子更易產生逆反心理。面對這種情況我們應該辯證地看待。下列各項屬于正確看待逆反心理的是（ ）

①逆反心理全部都是對的 ②逆反心理全部都是錯的 ③對于逆反心理我們要具體分析，不能一概說是對的還是錯的 ④逆反心理有時候并非沒有道理

A.①②B.③④C.②③④D.①②③④

一份調查顯示，55%的同學說遇到家長偷看自己的短信和QQ記錄時會與其產生矛盾，發(fā)生沖突；79%的孩子不選父母作為傾訴對象；21%的孩子日記曾被家長偷看；55%的孩子期望能和父母順利交心；45%的孩子表示曾被父母逼迫做過不喜歡的事情。據此完成3～4題。

3.我們與父母之間發(fā)生矛盾的原因有（ ）

①在網絡時代，我們的知識水平、生活經驗超過了父母 ②青春期的我們有自己的思想，想獨立行事，父母卻不放心我們 ③父母對我們、我們對父母的感情都發(fā)生了變化 ④父母與我們生活態(tài)度和價值觀念等方面存在差異

A.①②B.①④C.③④D.②④

4.要有效地、很好地解決父母偷看事件和逼迫事件，我們應該（ ）

A.理解父母，公布QQ記錄等

B.用于攤牌，警告父母要注意

C.進行溝通，架起理解的橋梁

D.忍氣吞聲，抑制自己的情緒

所謂“心理孤兒”是指學齡階段的兒童、青少年在心理上自我封閉、游離集體氛圍，怯于交往、難以融入社會生活的特征?！靶睦砉聝骸睂嶋H是一種心理不健全的現(xiàn)象。據此回答題5～6題。

5.存在“心理孤兒”現(xiàn)象的青少年（ ）

A.會贏得更多的學習時間，以提高學習成績

B.會博得他人的同情，找到更多的朋友

C.會失去友誼，使自己陷入孤立

D.會獲得更多的經驗和快樂

6.為幫助存在“心理孤兒”現(xiàn)象的青少年，同學們提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是（ ）

A.與父母談心時言聽計從B.與老師交流時默不作聲

C.與同學交往時處處設防D.與朋友相處時以誠相待

7.“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”歌詞反映了老師（ ）

①教給我們的永遠是真理 ②具有甘于奉獻、不求回報的精神 ③教導我們如何做人 ④教給我們科學文化知識和技能

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

8.“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學之情，但中學階段男女同學交往需要做到（ ）

①自重自愛 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接觸

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.小輝的語文成績很好但數(shù)學成績卻很不理想，主要是因為，在小輝看來語文老師對他好，而數(shù)學老師對他不理不睬的。小輝的故事啟示我們（ ）

①要明確師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展

②要知師、信師、愛師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系

③要主動并善于與老師溝通

④要改變對老師角色的認識

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

10.和諧的師生關系應該包括（ ）

①人格平等 ②互相尊重 ③互相學習 ④教學相長

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

二、簡答題

11.以下是男女交往中的部分圖片。閱讀圖片，回答以下問題：

為集體加油 青春誤區(qū) 異性沖突

（1）男女同學正常交往有何好處？

（2）你認為男女生應該怎樣正常交往？

（3）你欣賞怎樣的男生（女生）？寫出來與大家分享。

三、分析說明題

12.材料一：2016年8月12日，為貫徹落實習近平總書記孝親敬老重要講話精神，傳承中華民族敬老愛老傳統(tǒng)美德，營造良好社會氛圍，臨朐縣老齡辦、文明辦聯(lián)合舉辦了“2016臨朐十大孝星”評選表彰活動。經過評選，王麥榮等10名同志獲得“2016臨朐十大孝星”榮譽稱號。

材料二：一項對500名中學生的問卷調查顯示，有76%的學生表示在穿衣的問題上與父母發(fā)生過爭執(zhí)。在“選擇課外讀物”的調查中，有超過70%的學生回答與父母之間存在著矛盾……

材料三：在某中學九年級（2）班的一次主題班會上，學生筱筱訴說了自己的煩惱：她學習很努力，但成績總是下滑。父母以為她早戀，對她提出了一些讓她感到非常苛刻的要求。她對父母的這種要求無法理解，因此對父母不理不睬。

閱讀材料，回答問題：

（1）上述材料分別反映了什么現(xiàn)象？

（2）材料三中筱筱對待父母的態(tài)度是否合適？為什么？

（3）請你幫筱筱出出主意，消除與父母之間的隔閡。

四、實踐探究題

13.在思想品德興趣小組的一次活動中，同學們就家庭關系、父母與子女的關系問題展開了討論。

李志同學說：“我與父母的關系還算和諧，但有時候我會有逆反心理，雖然知道不好，但還是會出現(xiàn)逆反行為?！?/p>

鄭地同學說：“我的爺爺奶奶和我們住在一起，爸爸媽媽有時候對老人說話語氣很重，顯得對老人不大尊敬?！?/p>

于亮同學說：“我覺得家確實是我們美麗的港灣，有時遇到不開心的事情，很郁悶，可一回到家里，就煙消云散了……”

（1）如果該小組的同學就逆反心理進行一次課題研究活動，請你就研究內容向他們提出建議。

（2）一些父母對家中老人有時不大尊敬，如果向這些父母發(fā)一份倡議書，倡議父母要孝敬老人，請你幫助草擬倡議書。

（3）如果以“家——美麗的港灣”為主題出一期黑板報，請幫助策劃黑板報的主要內容。

參考答案

一、1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.A 9.A 10.C

二、11.（1）①可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。③還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。

（2）①男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。②既要開放自己，又要掌握分寸。③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。

（3）我欣賞男生的堅強、勇敢，富有責任感。我欣賞女生的溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻。

三、12.（1）材料一反映了社會高度重視孝敬父母這一傳統(tǒng)美德。材料二反映了父母與子女之間產生了隔閡。材料三反映了部分同學與父母溝通不暢的問題。

（2）不合適。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。與父母發(fā)生沖突，如果采取一些錯誤的方式方法來處理，會對我們造成極大地危害。我們應該與父母換位思考，多理解父母，多與父母溝通，求同存異。

（3）通過面談或者寫信等方式與父母就學習成績下滑的原因、與異性交往的真實情況，以及對父母嚴格要求的感受進行溝通，以獲得父母的了解與幫助。

四、13.（1）示例：①研究什么是逆反心理。②研究逆反心理和行為發(fā)生的原因。③研究逆反心理和行為帶來的影響。④研究如何克服消極的逆反心理和行為。

（2）倡議書內容提示：①我國有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。②成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的道德義務和法律義務，如果不贍養(yǎng)扶助父母，就要受到道德的譴責乃至法律的制裁。③孝敬老人應體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上，請父母為我們未成年子女做出榜樣。

（3）示例：①介紹家是我們的情感棲息地。②介紹家是我們物質生活的后盾。③介紹家是安全健康的保障。④介紹家是我們的娛樂天地。⑤介紹家是我們今后發(fā)展的大本營。