段佳慈 侯雯玲

(西華大學(xué) 四川 成都 610039)

國際留學(xué)交流—綻放于中美關(guān)系搭建之路

段佳慈 侯雯玲

(西華大學(xué) 四川 成都 610039)

國際留學(xué)生問題越來越多的吸引世人的眼球，特別是中美兩國之間，隨著政治、經(jīng)濟之間的頻繁交往，互派留學(xué)生數(shù)量逐漸增加。本人從中美兩國的國家計劃“十萬強計劃”、“留學(xué)中國計劃”出發(fā)，分析了“一帶一路”下兩國互派留學(xué)生的必要性，以期在雙贏的基礎(chǔ)上實現(xiàn)更好的發(fā)展。

留學(xué)；中美關(guān)系；互利與影響

1 全球化背景下國際生流動和人才流動分析

在全球化時代，高等教育正在發(fā)生著劇烈的變化，它集中表現(xiàn)在高等教育國際化程度越來越高，國際學(xué)生的流動性越來越大，并呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢。在國際學(xué)生流動中，語言仍是不可忽略的因素，英語憑借其優(yōu)越國際語言的地位，幫助英語國家在高等教育國際化過程中扮演重要角色。

近三十年，來中國留學(xué)的國際學(xué)生的數(shù)量一直在持續(xù)增長，特別是在21世紀初的增長勢頭尤為迅猛。當然，通過國際學(xué)生流動來促進經(jīng)濟發(fā)展和不同國家之間相互理解并非中國高等教育國際化的唯一維度，增強中國文化的影響力也是一個重要維度，這也恰好反映了中國儒家文化中的“和而不同”。近年來，中國政府制定的高等教育國際化戰(zhàn)略在推行中取得了明顯成效，但面臨的挑戰(zhàn)仍不可小覷，且這一體制下存在的諸如打消學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的弊端也需要尋求解決辦法。

2 聚焦中美互派留學(xué)生

2.1 中美互派留學(xué)生現(xiàn)狀

金融危機爆發(fā)后，為增加學(xué)校收入和刺激消費，美國政府和大中學(xué)校采取各種措施吸引中國學(xué)生赴美留學(xué)，中國掀起了留學(xué)美國的新一波熱潮，留美學(xué)生人數(shù)直線上升。中國留學(xué)生在美也不負眾望，幫助美國增加國內(nèi)消費，據(jù)統(tǒng)計，1名留學(xué)生在美國的生活費開銷，每年至少需要1萬美元以上。但除此之外，隨著中國國力漸強，更多美國學(xué)生也愿意來中國感受大國崛起的風(fēng)姿。

2.2 中美金融互相依賴性分析

美元作為國際貨幣的佼佼者，在國際金融中的地位不言而喻，以外向型經(jīng)濟為依托的中國經(jīng)濟，在對外貿(mào)易中對美國形成了強烈的依賴:中國對外證券投資的一半以上都集中在美國的金融市場，且近六成的外匯儲備是通過購買美國的債券持有的。同樣，美國也從未忘記中國這個龐大的市場和中國廉價的勞動力，相互之間存在比較大的利益交互。

3 “十萬強計劃”和“留學(xué)中國計劃”推動留學(xué)交流

“十萬強計劃”(100,000 Strong Initiative)，由美國政府發(fā)起，但資金來源主要是企業(yè)、民間機構(gòu)以及慈善家，而非聯(lián)邦預(yù)算，該計劃由奧巴馬政府積極推動，預(yù)計在未來四年內(nèi)招攬10萬名美國學(xué)生到中國留學(xué)，將目前派往中國的留學(xué)生人數(shù)加倍，以加深美中交流。2010年教育部出臺《留學(xué)中國計劃》，提出要進一步擴大來華留學(xué)生規(guī)模。

此舉在很大程度上促進來華留學(xué)的美國學(xué)生的多樣性，為中國社會注入新鮮血液，加強思想碰撞，同時也在美興起了另一股研究中國的熱潮，可謂一舉多得。

3.1 “十萬強計劃”與“留學(xué)中國計劃”的關(guān)系

在經(jīng)濟全球化帶動經(jīng)濟、政治、文化等各方面均有長足發(fā)展的今天，兩國領(lǐng)導(dǎo)人均認識到，教育增進了解和理解、促進雙方交流與合作有著莫大的作用，因而相繼提出“留學(xué)中國計劃”和“十萬強計劃”。二者不僅具有一定的共性，也有著各自的差異?！傲魧W(xué)中國計劃”與“十萬強計劃”的相同點：

(1)“留學(xué)中國計劃”與“十萬強計劃”在早期均由中美政府提出，實質(zhì)上都是全球化背景下的“國家工程”。

(2)兩國政府在促成兩項留學(xué)政策中均扮演了不可或缺的角色，此舉己經(jīng)超越了留學(xué)教育本身所具有的含義，不僅僅是簡單地培養(yǎng)人才，更是從國家層面所進行的人才部署，極具戰(zhàn)略性、前瞻性。為國家現(xiàn)代化建設(shè)及與各國合作共贏提供高層次人才支撐。

3.2 “一帶一路”之《留學(xué)中國計劃》分析

“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”(合稱“一帶一路”)是中國新一屆政府對外合作的新倡議，在周邊戰(zhàn)略中具有重要的引領(lǐng)作用。

3.2.1 “一帶一路”計劃產(chǎn)生的影響

美國將“一帶一路”計劃比喻為上世紀50年代美國推行的“馬歇爾計劃”，認為這一構(gòu)想將對亞洲地區(qū)和美國產(chǎn)生重大影響，并提出一些應(yīng)對之策:挑戰(zhàn)美國主導(dǎo)的地區(qū)秩序及其領(lǐng)導(dǎo)地位美方認為，中國試圖通過“一帶一路”建設(shè)獲得在亞洲的競爭優(yōu)勢，“一帶一路”可能將改變亞太及歐亞地區(qū)的大國力量對比和權(quán)力架構(gòu)。某種程度上，美國似乎已經(jīng)處于劣勢地位。中國的“一帶一路”建設(shè)將持續(xù)面臨來自美國的壓力。但在中東諸如阿富汗等國家安定問題上雙方又亟需合作，確保各自利益。

3.2.2 如何處理“一帶一路”中的美國因素

現(xiàn)階段看來，美方對中國“一帶一路”倡議的意圖存在較大疑慮，看法較為負面，應(yīng)通過各種渠道加強對美國政界、學(xué)界、商界等的公共外交，強調(diào)“一帶一路”倡議的合作性、開放性和互利共贏性，淡化零和博弈的抗美色彩，并且在對外宣傳中避免把絲綢之路的話語“戰(zhàn)略化”。在此基礎(chǔ)上，可推動中美在相關(guān)地區(qū)重大項目中的合作，以商業(yè)和經(jīng)濟的規(guī)則共享利益，加強中美合作的基礎(chǔ)。

目前，在“一帶一路”項目的籌備和實施中，注意與美國等西方企業(yè)以及相關(guān)國際機構(gòu)合作開發(fā)，通過構(gòu)建多方利益共同體，減少外界的疑慮和阻力，降低政治風(fēng)險，提高合作的可持續(xù)性。如可以利用多邊金融機構(gòu)，聯(lián)合世界銀行、國際貨幣基金組織、亞洲開發(fā)銀行等國際金融組織共同為大型項目提供融資。

4 結(jié)語

“一帶一路”計劃在教育文化上，中國每年向沿線國家提供1萬個政府獎學(xué)金名額，聯(lián)合申請世界文化遺產(chǎn)，提高沿線各國游客簽證便利化水平；醫(yī)療衛(wèi)生上，提高合作處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，為有關(guān)國家提供醫(yī)療援助和應(yīng)急醫(yī)療救助，擴大在傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的合作；科技合作上，共建聯(lián)合實驗室(研究中心)、國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、海上合作中心，合作開展重大科技攻關(guān)。無論是從“十萬強計劃”還是《留學(xué)中國計劃》都可以看出近年來我國與美國在留學(xué)生交換學(xué)習(xí)方面，確實出現(xiàn)了新的變化、新的動向，而這些變化和動向也指引我們?nèi)シ从^和分析中美金融之間的依賴性。繼而推演出中美金融依賴性之間的不對稱性。

中國是世界上最大的發(fā)展中國家，美國是世界上最大的發(fā)達國家，兩個大國，兩個經(jīng)濟體，通過留學(xué)項目不僅能夠惠及彼此，也能夠在全球化的背景下在政治、金融、人才交流方面惠及全世界。這也是中美國家交流生相互交流的重要意義之一。

[1] 陳海磊.來華留學(xué)生教育的均衡戰(zhàn)略研[J].高等工程教育研究,2012,(2)

[2] 高英學(xué).關(guān)于來華留學(xué)生教育管理對策的思路[J].中國高教研究,1998,(6)

[3] 張民選,黃復(fù)生,門溫樂.大學(xué)的收益:留學(xué)生教育中的經(jīng)濟學(xué)意義[J].教育研究,2008,(4):22-29.

[4] 魏浩，王震.國際間人才流動及其影響因素的實證分析[J].管理世界，2012,(1);33-45.

[5] European Commission MOE C.EU-China Student and Academic;Staff Mobility:Present Situation and Future Developments，GHK Consulting，2011

[6] Simon Denyer,“China Envisions New ‘Silk Road’ to West by Land and by Sea”,the Washington Post,November,1,2013

段佳慈(1991-)，女，漢族，天津薊縣人，研究生在讀，西華大學(xué)外國語學(xué)院英語翻譯專業(yè)，研究方向：翻譯理論與實踐。侯雯玲(1991-)，女，漢族，山東泰安人，研究生在讀，西華大學(xué)外國語學(xué)院英語翻譯專業(yè)，研究方向：翻譯(外宣翻譯)理論與實踐。

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