李傳鵬

王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”自然景物描寫，就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。其作用是再現(xiàn)自然景色，以此對(duì)人物內(nèi)心世界的刻畫、人物形象的塑造、人物活動(dòng)的環(huán)境進(jìn)行多方面的表達(dá)，使得文章更加具有感染力。那么在寫作中如何生動(dòng)形象地描摹這些景物呢？

一、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)

每個(gè)地方的景物不同，因此我們要抓住景物的特征。特征是一個(gè)事物區(qū)別于另一個(gè)事物的標(biāo)志。抓景物的特點(diǎn)需要我們平時(shí)要善于細(xì)致觀察，仔細(xì)分析，并將觀察、分析所得銘記于心。因此，要求在觀察中善于通過(guò)多種感官去體會(huì)，這樣，才能抓住景物特征加以描繪。

如老舍在描寫濟(jì)南的冬天時(shí)，通過(guò)自身的觀察、體驗(yàn)，以北京冬天朔風(fēng)怒號(hào)、天寒地凍的肅殺襯托濟(jì)南冬天的“暖”色，以倫敦灰霧慘淡的陰郁襯托濟(jì)南冬天的“明”色，以熱帶地區(qū)烈日高照的可怕襯托濟(jì)南冬天的“溫”色。通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)等多種感官的描寫烘托濟(jì)南冬天陽(yáng)光和煦、天朗地秀的總體形象，突出濟(jì)南獨(dú)有的“溫晴”美景，贊賞它是個(gè)“寶地”。

二、注意順序，主次分明

在描寫景物時(shí)，要按照一定的順序?qū)懢?。寫景順序主要有四種，即方位順序、時(shí)間順序、整體到局部（或局部到整體）、鏡頭轉(zhuǎn)換。另外還要注意詳略。寫多種景物時(shí)，主要景物要詳寫，次要景物要略寫;寫一種景物時(shí)，景物的主要特征要詳寫，其他特征可略寫。這樣才能主次分明，重點(diǎn)突出。如《濟(jì)南的冬天》中老舍先生選取了濟(jì)南的山和水表現(xiàn)濟(jì)南的“溫晴”。在描寫濟(jì)南的山時(shí)，老舍先生按照時(shí)間順序，寫出了兩種不同時(shí)間的美景——薄雪覆蓋下的山和陽(yáng)光朗照下的山。這樣不僅從時(shí)間上拓寬了思路，豐富了文章的內(nèi)容，而且把不同時(shí)間景物的不同特點(diǎn)表現(xiàn)了出來(lái)，給人一個(gè)完整的印象。在描寫薄雪覆蓋下的山時(shí)，老舍按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景。老舍不但寫了城內(nèi)的山（陽(yáng)光朗照下的山和薄雪覆蓋下的山），接著還寫了城外的遠(yuǎn)山，從城內(nèi)寫到城外。這樣寫出來(lái)的景物就能夠條理清晰。

三、用準(zhǔn)修辭，充滿詩(shī)意

老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在描寫時(shí)，不能不設(shè)喻?！睖?zhǔn)確的修辭，不僅能使某一片段變得生動(dòng)傳神，韻味十足，更能使整篇文章變得靈動(dòng)并充滿詩(shī)意。在寫景過(guò)程中，可恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞、疊詞等呈現(xiàn)景物特點(diǎn)，凸顯語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)美、色彩美、韻律美，吸引讀者目光，打動(dòng)讀者的心。例如《濟(jì)南的冬天》中老舍在描寫時(shí)大量運(yùn)用了比喻的修辭手法突出濟(jì)南的“溫晴”——“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！薄昂α诵摺睂⒀┵x予人的情態(tài)，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可掬。粉色羞容與微黃斜陽(yáng)相映襯，色彩鮮艷、悅目。因?yàn)檫\(yùn)用了大量比喻、擬人的修辭手法，豐富了文章的修辭品味，使?jié)系亩煸诶仙岬墓P下如此嬌媚動(dòng)人，顯得更加“溫晴”。

四、調(diào)動(dòng)感官，通感景物

清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》中說(shuō)：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩(shī)文?！币黄獙懢暗拿牢氖怯稍S多意象組合起來(lái)的充滿詩(shī)意、意境優(yōu)美的畫。因此我們要充分調(diào)動(dòng)觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等感官去體味景物，去觀察景物。這樣，在寫作的時(shí)候，才能呈現(xiàn)出豐富多彩的形、色、聲、味、態(tài)，所寫景物才會(huì)更加生動(dòng)。如朱自清的散文《春》中寫春風(fēng)，“吹面不寒楊柳風(fēng)”“像母親的手撫摸著你”，即是從觸覺(jué)的角度寫出了春風(fēng)的溫暖和煦的;“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”，則是從嗅覺(jué)的角度去體驗(yàn)的;“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著”，則是從聽(tīng)覺(jué)的角度寫春風(fēng)的悅耳動(dòng)聽(tīng)，這樣便將無(wú)形無(wú)色無(wú)味的春風(fēng)寫得有聲有色、有情有感。

五、委婉寫景，側(cè)面烘托

側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫。如賈平凹的《風(fēng)雨》中：“樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著就向一邊倒，漫地而行的;忽地又騰上來(lái)了，飄忽不能固定;猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散;已經(jīng)完全沒(méi)有方向了。然后一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)，清清楚楚看見(jiàn)了里邊的房舍、墻頭?！边@段文字主要運(yùn)用了側(cè)面描寫，因?yàn)槲闹袥](méi)出現(xiàn)一個(gè)“風(fēng)”字，也沒(méi)見(jiàn)著一個(gè)“雨”字，而處處展現(xiàn)出一幅正在經(jīng)受狂風(fēng)暴雨的景物畫卷。

景物描寫的方法不止于此，只要我們真切地感悟生活，做生活中的有心人;物我合一，善于傾聽(tīng)自然，擁有一雙敏銳的觀察世界的眼睛;熟悉并運(yùn)用好常用的景物描寫技巧，我們的筆下自然會(huì)有精彩的景物描寫，相信你的文章定會(huì)妙筆生花！

（作者單位：山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部）