李衛(wèi)

摘 要：電子商務專業(yè)采用恰當?shù)慕虒W模式對學生學好這個專業(yè)可以起到事半功倍的效果。筆者通過多年教學實踐總結出的 “一體化教學模式”將理論與實踐教學環(huán)節(jié)融為一體，從教和學兩方面進行了一體化設計，以提高學生的學習興趣，掌握專業(yè)精髓，并將其應用到實踐中去。

關鍵詞：電子商務；一體化；教學模式

1.專業(yè)理論模塊

專業(yè)理論模塊主要介紹電子商務基本概念、專業(yè)術語以及電子商務專業(yè)的基本框架。專業(yè)理論模塊教學法應突出教學目標，向?qū)W生講授電子商務基礎知識、電子商務技術和電子商務應用技術的同時，還要使學生關注管理學、組織學、市場營銷學、信息學、運籌決策等內(nèi)容，補充電子商務發(fā)展與相關內(nèi)容，并進行理論描述；重視電子商務概念、規(guī)律、原理、方法、基礎知識的理論描述。雖然電子商務專業(yè)是一個年輕的專業(yè)，但是它涉及的內(nèi)容大多以傳統(tǒng)商務應用為基礎的。因此，在大量借鑒國外優(yōu)秀教學經(jīng)驗的基礎上，可以進行大膽創(chuàng)新，運用實例教學法來組織課堂內(nèi)容。

2.專業(yè)技能模塊

專業(yè)技能模塊是該課程的重點，主要包括電子商務系統(tǒng)建設、電子商務安全技術、電子商務支付系統(tǒng)等內(nèi)容。這部分內(nèi)容要求在教學中不斷吸納和采用新技術，在講授課程過程中提取和精練主要內(nèi)容，同時注意講究技能的實用性和適用性。電子商務概論課程具有很強的實踐性，這就要求建設合適的實驗平臺。該實驗平臺應具有四個特點：①高度的模擬仿真能力；②全面的功能模塊；③與理論教材的相關性高；④適應專業(yè)發(fā)展的升級服務。

3.專業(yè)應用模塊

專業(yè)應用模塊主要包括網(wǎng)絡營銷與管理、電子商業(yè)與管理、B2B電子商務與供應鏈管理及網(wǎng)上服務業(yè)等內(nèi)容。電子商務專業(yè)是一個操作性和實踐性非常強的應用型專業(yè)，其實踐環(huán)節(jié)的安排是必不可少的。學生通過實踐環(huán)節(jié)學習對課堂上的內(nèi)容會有更加直觀、深入的認識。其中電子商務仿真模擬實訓是電子商務概論實驗教學中廣泛采用的方法。利用電子商務模擬教學軟件，可以為學生提供B2B、 B2C、 C2C等各種模式的電子商務實訓場所。結合電子商務教學的要求，通過學生親自動手操作一個虛擬的電子商務模擬作業(yè)系統(tǒng)，領會電子商務的概念和方法，使學生掌握電子商務全過程的系統(tǒng)知識。除了商務仿真模擬手段外，實際操作也是一個不錯的選擇，但必須考慮以下幾點因素：①必須考慮學生的經(jīng)濟承受能力。例如網(wǎng)上購物是要付費的；有的網(wǎng)上注冊開店要交納一定的費用，因此教師必須選擇學生經(jīng)濟能夠承受的方式進行購物或參與其他實踐體驗。②必須考慮安全方面的因素。體驗教學所選擇的體驗項目必須是在國家法律法規(guī)允許范圍之內(nèi)。③教師必須根據(jù)教學需要，認真設計電子商務實踐項目進行體驗教學。不是每個實踐教學環(huán)節(jié)都能夠使用體驗教學法。④教師必須在學生體驗前提醒學生一些注意事項，但最好先指導學生作流程演示。 ⑤在實踐結束后教師必須設置大家一起談體會的環(huán)節(jié)，提高交互效果，引導學生總結經(jīng)驗，教會學生善于總結，不斷創(chuàng)新。

4.專業(yè)測試模塊

（1）建立完整的考核模塊。教師應當對學生提交作業(yè)的時間進行登記并記錄存檔。

（2）考核題目的選擇。域名注冊和管理、個人主頁到網(wǎng)站建設、搜索引擎的使用技巧、電子商務平臺信息發(fā)布方法……筆者針對以上問題，設計了形成性考核作業(yè)題庫，學生可以自由選擇其中的問題來解答，也可對自己感興趣的問題提交相關作業(yè)。

（3）考核模塊要樹立教學服務的意識。要最大限度加強與學生的溝通和聯(lián)系，為他們提供良好的學習環(huán)境和服務質(zhì)量。如定期組織作業(yè)講評，傾聽學生對教學條件、教學方法、教學內(nèi)容、形成性考核與終結性考核等方面的意見和建議，使學生明白考核不是只以分數(shù)考評學生的成績，而是評價考核教學方法是否合適，以及如何更好地為學生提供服務。

總之，電子商務專業(yè)課程的教學改革是一個長期的研究探索過程。教師應以學生的需求為教學目標，以市場和就業(yè)為導向，不斷提升自身學術研究水平，及時了解電子商務行業(yè)前沿技術，積極參與教學改革的各項工作，努力培養(yǎng)符合社會需要的高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]黃淑芬.教學管理與教學方法改革研究[M].北京：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，2006.

[2]劉永立.《電子商務概論》課程教學改革與實踐[J].西昌學院學報（自然科學版），2008（1）.