鐘恒炳 (浙江省慈溪市庵東鎮(zhèn)東一小學(xué)，315327)

躬身踐行 教師本色 風(fēng)雨兼程一路同行
——一位基層體育教師的24年成長感悟

鐘恒炳 (浙江省慈溪市庵東鎮(zhèn)東一小學(xué)，315327)

1992年,我懷抱著對教育事業(yè)的無限憧憬，從一所中等師范學(xué)校普師專業(yè)畢業(yè)后踏上富有挑戰(zhàn)性的教書育人之路?；赝@24年的教育教學(xué)成長歷程，我從一名非體育專業(yè)的“門外漢”成長為寧波市體育名師、小學(xué)校長。工作中，我把“認(rèn)真做事”作為工作信條，把“學(xué)高為師、身正為范”作為座右銘，激勵自己一路前行。

一、認(rèn)真執(zhí)著——堅持自己的信念

記得從中等師范學(xué)校畢業(yè)后去學(xué)校報到的第一天，由于當(dāng)時學(xué)校缺少體育教師，校長看到我“身材高大”有點(diǎn)體育教師的模樣，就讓我任教體育學(xué)科。從事體育專職教學(xué)崗位后，我十分認(rèn)真地對待自己的工作，每天起早摸黑搞課余訓(xùn)練，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、寫課后反思，總結(jié)教學(xué)得失，尋找機(jī)會上好每一堂“公開課”。我堅信體育課堂是促進(jìn)全體學(xué)生健康發(fā)展的有效陣地，作為教師，只有扎根課堂、研究教學(xué)規(guī)律、運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和專業(yè)知識，才能為學(xué)生將來的成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我從一名普通的體育教師成長為校長，期間，行政職務(wù)在變，但有一樣從未改變，那就是工作以來從未離開過體育課堂，從未馬虎對待每一節(jié)課、對待每一個學(xué)生。擔(dān)任學(xué)校校長后每星期我只上七節(jié)課，但我要求教導(dǎo)處把七節(jié)課分別排到三個學(xué)段的七個班級中。以此，我可以繼續(xù)堅守體育課堂教學(xué)改革的陣地，了解不同學(xué)段學(xué)生的心理和需求。曾有一段時期，由于家長及社會等對學(xué)校體育學(xué)科的片面認(rèn)識、學(xué)校對體育工作的不夠重視等原因，我也曾萌生離開體育教學(xué)崗位的想法，但每當(dāng)我在學(xué)科教學(xué)中取得成績、學(xué)生在體育學(xué)科中分享喜悅時我就會忘卻了那個念頭。

二、真誠付出——專業(yè)上孜孜以求

從非體育專業(yè)畢業(yè)的普師生進(jìn)入專業(yè)的體育教學(xué)領(lǐng)域后，除“看上去像體育教師”之外還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)際工作中我明顯感到了壓力。特別是對于學(xué)生的課余訓(xùn)練，由于我個人體育專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練的缺失和訓(xùn)練帶隊經(jīng)驗的不足，導(dǎo)致初次帶學(xué)生參加市田徑比賽失敗而歸。痛定思痛，我馬上進(jìn)行總結(jié)反思。為了能勝任工作，我利用課余和節(jié)假日時間進(jìn)行體育理論、教學(xué)基本功和實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)。邊學(xué)邊做，勤于實(shí)踐。從專業(yè)訓(xùn)練教材中學(xué)習(xí)理論知識、向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、其他任課教師進(jìn)行溝通并得到支持，同家長、學(xué)生談心交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。起早貪黑的辛勤付出，與學(xué)生一起在操場揮灑的汗水，終于收獲了豐厚回報，彌補(bǔ)了我當(dāng)好一名優(yōu)秀體育教師的“短板”。從教20多年來，指導(dǎo)的學(xué)生有500余人次在市級以上田徑、籃球、棋類等體育比賽中獲獎。

作為一名體育專職教師，在認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)工作、開展學(xué)校的教育管理工作的同時，能積極協(xié)助班主任做好班級的日常管理工作，所帶班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)正，多次獲鎮(zhèn)、市優(yōu)良班集體等榮譽(yù)稱號。作為學(xué)校管理者和校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，能按學(xué)校德育工作計劃要求，認(rèn)真做好學(xué)生的德育工作。作為校體訓(xùn)隊的指導(dǎo)教師，帶訓(xùn)同時非常關(guān)注每位學(xué)生的健康成長，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)，教育學(xué)生既要健體又要學(xué)會“做人”，所帶體訓(xùn)隊學(xué)生多人次獲市級以上“道德風(fēng)尚獎”、“優(yōu)秀三好學(xué)生、學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號，所帶體訓(xùn)隊學(xué)生也有多人走上教學(xué)工作崗位，成為“人類靈魂的工程師”的一員。

在教學(xué)工作中，我積極投入教育科研和教改工作，多次承擔(dān)和開展省市課題研究工作并獲獎。在《中國學(xué)校體育》等體育專業(yè)期刊上發(fā)表論文40余篇，參與浙江省編教材《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議案例解讀》和新疆維吾爾自治區(qū)教育廳審定推薦的《少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)雙語體育教師培訓(xùn)教材》等學(xué)科專著編寫工作，積極參與課程改革。對教學(xué)工作的真誠付出，使我從門外漢逐漸走入體育教學(xué)骨干教師行列，先后獲得“浙江省春蠶獎”、“浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師優(yōu)秀領(lǐng)雁人”等榮譽(yù)。從這些成長的經(jīng)歷中，我覺得教師在專業(yè)成長過程中需明確工作方向，樹立正確的奮斗目標(biāo)，做事、待人要真誠、認(rèn)真。

三、樂于奉獻(xiàn)——攜手團(tuán)隊成員共同發(fā)展

從事教學(xué)工作以來我矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上做出一定的成績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評?，F(xiàn)在，我擔(dān)任慈溪市小學(xué)體育學(xué)科指導(dǎo)小組成員、市教育學(xué)會中小學(xué)體育分會理事、寧波市特級（名）教師帶徒團(tuán)隊導(dǎo)師等職，在特級教師沈斌老師的主持下組建名師工作室開展帶徒活動，引領(lǐng)、指導(dǎo)一大批同行成為寧波市和下屬各縣區(qū)的骨干教師。另外，積極指導(dǎo)寧波體育運(yùn)動學(xué)校、浙江師范大學(xué)等畢業(yè)生開展教學(xué)實(shí)習(xí)活動；指導(dǎo)市內(nèi)外小學(xué)體育教學(xué)同行多人參加全國、省市等各級教學(xué)業(yè)務(wù)評比活動；參與、組織在全國較有影響力的浙江省九城區(qū)（縣）區(qū)域聯(lián)盟教學(xué)研討活動，均取得一定的成績。

為積極攜手團(tuán)隊成員共同提高發(fā)展，

交流分享學(xué)校體育教學(xué)工作中的經(jīng)驗，近年來多次應(yīng)邀參加紹興文理學(xué)院、寧波教育學(xué)院、寧波大學(xué)等單位組織的教師培訓(xùn)專題講座；應(yīng)邀參加兄弟縣市區(qū)組織的課堂教學(xué)示范活動；應(yīng)邀參加由中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會組織的首屆全國中小學(xué)教師體育教學(xué)改革論壇等活動。我不斷努力前行，促進(jìn)了自己的成長，引領(lǐng)團(tuán)隊內(nèi)體育教師獲得了成功。

我一直有一個美麗的夢想：讓體育課成為學(xué)生最喜歡的課，讓陽光體育活動成為學(xué)生交流的大舞臺，讓校園體育文化更具滲透力、影響力、輻射力。我雖然是一名平凡的體育教師，但我要在夢想和期待中超越平凡。盡管前行的道路不是一帆風(fēng)順的，但我依然執(zhí)著堅信，我們每個體育人心里都裝著一個體育強(qiáng)國的夢，夢里有我們每一個人的未來！我是一名普通的小學(xué)體育教師，我將繼續(xù)在學(xué)校教學(xué)管理工作和小學(xué)體育教學(xué)這片沃土上不斷地耕耘，為學(xué)校的體育事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)！