張杏云

李源潮同志指出：“我們的國家要建設創(chuàng)新型國家，關鍵是要有創(chuàng)新型人才?！彼J為，“少先隊的自主性活動正可以在培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造精神方面大有可為?！?/p>

堅持自主性，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)造精神是少先隊組織的光榮傳統(tǒng)。在1984年7月召開的第一次全國少代會上，鄧穎超同志代表黨中央致辭《未來需要你們去創(chuàng)造》，發(fā)出“樹立創(chuàng)造的志向”“培養(yǎng)創(chuàng)造的才干”“開展創(chuàng)造性的活動”號召，她說：“少先隊活動，是樹立創(chuàng)造志向、培養(yǎng)創(chuàng)造才干的廣闊天地?！彪S后，在1985年，全國少工委組織開展“創(chuàng)造杯”競賽活動，在活動要求中規(guī)定：“創(chuàng)造性隊活動應具有自主性，活動要讓少先隊員自己設計、自己準備、自己組織、自己參加、自己完成。”

堅持自主性，就應該按照李源潮同志提出的要求來實施。

首先，要尊重和鼓勵少先隊員的自主性。在日常的各種隊會、隊活動中，在少先隊的禮儀教育中，孩子們都會有很多新奇的想法和做法?；蛟S，他們的有些想法輔導員并不能理解，認為是“異想天開”；殊不知，這正是少年兒童要自主，要成為隊組織、隊活動主人的需求反映。輔導員要牢記自己的身份，站對自己的位置，真正成為“少先隊員親密的朋友和指導者”。輔導員要及時發(fā)現(xiàn)孩子們的自主需求，支持孩子們自主的創(chuàng)新做法，讓少先隊員成為隊組織、隊活動的主人，不要總想著去包辦孩子們的工作。輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者，要尊重孩子們的自主權利，要拿捏好分寸，做好引導、指導工作，讓孩子們在自主的廣闊天地中茁壯成長。

李源潮同志指出：要保證少先隊自主活動的時間和空間，鍛煉孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教育部于2012年發(fā)出的《關于加強中小學少先隊活動的通知》，規(guī)定要確保每周一節(jié)的少先隊活動活動課時間；全國少工委制定的《少先隊活動課程指導綱要（試行）》幾經易稿，也終于頒布了！我們要充分用好少先隊活動課時間，通過各種形式，開展自主活動，尤其是少先隊小隊活動，讓廣大的少先隊員脫離“觀眾”的角色，成為少先隊活動的真正主人。要開拓更多、更大的自主活動的空間，不能讓孩子們困死在教室這一狹小的地方；即使是開展與學科教學相關的自主活動，也要走出教室，走向社會、走向大自然的大課堂，讓孩子們在學習知識的同時，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)科學探索精神。

雖然，堅持少先隊的自主性我們一直在提倡，但在新時期如何開展自主活動的方法和形式，還需要我們做進一步的探索和創(chuàng)新。如在召開學校少代會時，由孩子們自己產生會議代表、籌劃會議程序、籌備會議報告、組織會議選舉，真正把少代會開成“隊味濃厚、活動豐富、突出教育、體現(xiàn)關懷、強調自主”的孩子們自己的少代會。如在每周一的升國旗儀式上，豐富國旗下講話的內容和形式，讓更多的孩子參與、實施“光榮的升旗手制度”；開拓、建立更多的校內外實踐基地，讓少先隊員們在生產勞動、社會服務中培養(yǎng)組織協(xié)調能力和合作精神，堅持自主性。

少先隊的自主活動在培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力方面大有可為！