韓安然

農(nóng)家飄逸書香田野充滿希望——記崇陽縣金塘鎮(zhèn)水坑村農(nóng)家書屋管理員廖祖明

韓安然

廖祖明，男，漢族，1954年5月出生，在三尺講臺上辛勤工作了30多個年頭，2004年下崗在家。水坑村農(nóng)家書屋于2009年成立，老廖深知這是黨和政府繁榮農(nóng)村文化生活，提高農(nóng)民自身素質(zhì)，依托科技知識致富的重大舉措，他本著造福農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民的宗旨，毅然決然地主動要求擔任金塘鎮(zhèn)水坑村農(nóng)家書屋管理員。幾年來，他憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，追求著書屋管理員的快樂與成功，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，認真履行著圖書管理員的職責。通過他對農(nóng)家書屋的廣泛宣傳，對圖書的精細化管理，對推廣農(nóng)村科技文化的堅定信念，水坑村看書學習的現(xiàn)象蔚然成風，形成了倡導新文化、學習新知識、建設(shè)新農(nóng)村的良好氛圍。村民們都說，水坑村經(jīng)濟的發(fā)展，社會的穩(wěn)定，文明新風的傳播，農(nóng)家書屋功不可沒！

愛崗敬業(yè)，科學管理

水坑村農(nóng)家書屋剛成立時，首先考驗老廖的就是對配發(fā)的上千冊圖書、上百件音像制品的管理工作。他說：“只有管理好了，才能方便村民借閱、學習，既然做了管理員，就要做好，做出成績。”在崇陽縣新聞出版局領(lǐng)導的親臨指導和幫助下，他按照政經(jīng)類、科技類、生活類、文化類、少兒類、綜合類實行分類管理，并對每冊書籍統(tǒng)一編號粘貼標簽，上架分類陳列，經(jīng)過連續(xù)幾天的加班工作，他在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)了農(nóng)家書屋的對外開放。他利用休息時間，一人默默地在心里熟記各種書籍存放的位置，村民只要提出需要什么書，他總能很快地從書架上找到。為了規(guī)范農(nóng)家書屋的管理，延長圖書的借閱壽命，他嚴格按照崇陽縣新聞出版局統(tǒng)一制作配發(fā)的《農(nóng)家書屋管理制度》、《農(nóng)家書屋管理員職責》、《農(nóng)家書屋出版物借閱制度》等制度，不定期地對圖書進行除塵，認真細致做好圖書的防火、防蟲、防潮等工作。村民借閱書籍，他都詳細認真地填寫借閱登記；村民還書時，他都要認真檢查，看有無損壞，引導村民愛惜圖書。

心系村民，學以致用

“有人讀書是件好事，我樂意為他們當好服務(wù)員”，這是老廖掛在嘴邊的一句樸實的話。他經(jīng)常利用農(nóng)閑時間，下村串隊，結(jié)合每戶村民種植、養(yǎng)殖的品種，幫助村民挑選一些實用對口的科技類圖書；在農(nóng)忙時節(jié)，他還會親自將村民需要的科學技術(shù)類書籍送到村民手中。二組村民黃新雄辦有小型養(yǎng)豬場，老廖就把科學養(yǎng)豬類的書籍送到他家里，讓他多多學習。通過學習，黃新雄掌握的技能多了，膽子也大了起來，從最初養(yǎng)幾十頭豬到現(xiàn)在養(yǎng)幾百頭，成了遠近聞名的養(yǎng)殖大戶。村民葉福星、傅大華、廖象文都是養(yǎng)蜂戶，但都沒形成規(guī)模，老廖送書上門，使他們從傳統(tǒng)的養(yǎng)蜂模式里跳了出來，實行科學養(yǎng)蜂，并且真正嘗到了甜頭，從而擴大規(guī)模，收入逐年上升。

提高素質(zhì)，精通業(yè)務(wù)

農(nóng)家書屋是黨中央、國務(wù)院近年來為解決農(nóng)民看書難、讀書難，保障農(nóng)民的基本文化權(quán)益，推動農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)，由政府組織實施的重大文化惠民工程。老廖認識到，隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷發(fā)展，農(nóng)家書屋管理工作對農(nóng)村素質(zhì)教育的促進作用至關(guān)重要，而要實現(xiàn)這一作用，提高圖書室工作人員的自身素質(zhì)是第一位的。為此，他認真學習《農(nóng)家書屋管理員實用手冊》一書，更加熟練了圖書管理方面的業(yè)務(wù)知識。他不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力，在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導村民閱讀的方法，在村民閱讀過程中，他還積極對村民進行閱讀指導。這些工作看似簡單，可做起來比較麻煩，但他從無怨言。正因為老廖不懈的努力，贏得了各級領(lǐng)導和村民的一致好評，農(nóng)家書屋真正成為廣大農(nóng)民朋友最愿意來的地方。同時，為了充分發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，提高圖書利用率，自書屋建立以來，一直堅持對學生開放。曾經(jīng)當過人民教師的老廖，對學生更是疼愛有加，他說：“農(nóng)村的希望在農(nóng)村的孩子身上！讀一本好書，可能改變一個農(nóng)村孩子一生的命運，也就改變了一戶農(nóng)民的命運！”每年的寒暑假都有不少中小學生到圖書室來借閱圖書，老廖負責幫助中小學生選擇圖書、答疑解難、課外輔導，培養(yǎng)他們良好的讀書習慣，使農(nóng)家書屋真正成為學生的樂園。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。老廖說：“我管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后的工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地為農(nóng)民朋友服務(wù)，每項工作都要做到嚴、細、實，管理要有章有序，有始有終，使農(nóng)家書屋最大限度地發(fā)揮應(yīng)有的作用，讓每一本書都得到充分利用，讓農(nóng)家書屋真正成為農(nóng)民朋友自己的精神家園、文化樂園?！?/p>

農(nóng)家飄逸書香，田野充滿希望。老廖在農(nóng)家書屋管理員的平凡崗位，通過自身的不懈努力，以及對工作的執(zhí)著和熱情，對水坑村美好明天的堅定信心，用自己的實際行動踐行著和諧、文明、穩(wěn)定的社會主義新農(nóng)村建設(shè)！