小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)很好，伶牙俐齒，穿得也干凈。這種女孩兒都會(huì)當(dāng)個(gè)小干部，很不吃虧的樣子。有一天放學(xué)，我跟一幫同學(xué)在操場(chǎng)上玩，書(shū)包就堆在旁邊的地上，忽然，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“張?jiān)?，她?dòng)你的書(shū)包！”

這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)女生在旁邊。她其實(shí)沒(méi)有打開(kāi)書(shū)包，絕對(duì)不是在拿別人的東西，可能只是一個(gè)人在操場(chǎng)邊閑著無(wú)聊，見(jiàn)堆了一地模樣各異的書(shū)包，隨手扒拉著看了一眼。就是這么一件無(wú)關(guān)緊要的事，我竟然跑過(guò)去，抬手扇了那女孩兒一個(gè)嘴巴，厲聲說(shuō)：“你敢動(dòng)我的東西！”同時(shí)，我又有一絲得意，覺(jué)得自己很狂。

被打的女生又矮又瘦，一聲不吭，滿(mǎn)眼驚訝和畏懼，一直呆呆地看著我。我有些尷尬，也不知如何收?qǐng)隽?，僵持了半天，假裝沒(méi)事兒似的對(duì)大家說(shuō)：“別理她！咱玩去。”隨后就跑開(kāi)了。

這是我平生第一次打人，打人的感覺(jué)很惡心。如果她當(dāng)時(shí)反抗了，可能會(huì)激起我犯狂的熱情，但她很懦弱，她的忍受讓我討厭自己。后來(lái)我常在影視劇里看到打耳光的情景，都被處理得很帥很解氣，但我不喜歡看。不管在現(xiàn)實(shí)中還是在戲劇中，不管誰(shuí)打誰(shuí)，不管什么原因，我都不喜歡。

這件事我回家后沒(méi)有提起，而且在之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，我以為我已經(jīng)忘了，但報(bào)應(yīng)是幾年后來(lái)的。

后來(lái)，我以滿(mǎn)分的成績(jī)考上了一個(gè)極有名的中學(xué)。我的同學(xué)全是各個(gè)學(xué)校的尖子生，結(jié)果，我再也不拔尖了，甚至算是個(gè)差生，這對(duì)一個(gè)一貫自以為是的女生來(lái)說(shuō)是極大的羞辱。

一天，上數(shù)學(xué)課——這是我最害怕的課。老師照例叫一個(gè)同學(xué)在黑板上演算例題，那天叫到我，我哆哆嗦嗦地在上面做題給大家看。那道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，但我完全做錯(cuò)了，自己還渾然不知。老師大概也不耐煩了，就指著我問(wèn)大家：“她做得對(duì)嗎？”大家齊聲說(shuō)：“不對(duì)！”然后都笑了。在一片笑聲中，一個(gè)同學(xué)的“評(píng)價(jià)”冒了出來(lái)：“這傻老帽兒！”

在我們那所學(xué)校，是沒(méi)有人說(shuō)臟話(huà)的，現(xiàn)在臟話(huà)都罵出來(lái)了，顯然我已經(jīng)笨到令人極為不耐煩的程度了。我無(wú)法形容自己當(dāng)時(shí)的心情，一貫優(yōu)秀的自己，被瞬間打掉自尊。盡管后來(lái)我得到安慰，罵人的同學(xué)也受到批評(píng)，但這于事無(wú)補(bǔ)。我巴不得自己死掉，來(lái)逃避那種難堪。而且在其后很長(zhǎng)的時(shí)間里，我恨那個(gè)損我的同學(xué)，那也是個(gè)伶牙俐齒的女生。

后來(lái)我常想，為什么那個(gè)同學(xué)可以侮辱我，而我無(wú)能為力？因?yàn)樵诒藭r(shí)彼刻她比我聰明，比我優(yōu)秀。為什么我當(dāng)初可以打另一個(gè)女孩？因?yàn)槲冶人龔?qiáng)大，比她狂。為什么一個(gè)更有力量、更優(yōu)秀的人就可以藐視并傷害一個(gè)比自己弱的人？那么，所謂的優(yōu)秀和強(qiáng)大又有什么意義？在“欺負(fù)人”這個(gè)可恥的角色上，我跟那個(gè)罵我的女生有什么區(qū)別？在“被欺負(fù)”這個(gè)可憐的角色上，我跟那個(gè)被我打的女生又有什么區(qū)別？

其實(shí)每個(gè)人都會(huì)傷害人，每個(gè)人都會(huì)被傷害，可我們只知自己的苦，卻不知自己施加給別人的苦。以前，我很驕傲，后來(lái)我把驕傲當(dāng)成魔鬼，日日與它搏斗，我就問(wèn)自己：你憑什么？