文/余俊

議論式微作文

文/余俊

一次意外的骨折，卻給了作者深刻思考的機會。通過議論，一件痛苦的事情也變成了積極、樂觀的思考：“這就是成長，有歡樂，也有痛苦。”

教師名片

余俊，小學(xué)語文教師，廣東省中山市作協(xié)會員,曾獲全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新微型作文講座特等獎。已在《讀者》《青年文摘》《家教與成才》等報刊發(fā)表作品近500篇。著作《我

教女兒玩作文》位列當(dāng)當(dāng)網(wǎng)小學(xué)

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微課堂

上語文課時，我們正在大聲朗讀課文。突然，一位不速之客——一只渾身金黃加黑條紋、圓滾滾的蜜蜂飛了進來。教室里頓時混亂起來：有些女生一邊躲，一邊尖叫，而男生們都興奮地盯著它瞧。余老師讓同學(xué)們安靜，大步流星地走到小蜜蜂停著的窗子前，打開窗子，大手一揮，可憐的小蜜蜂就這么離開了我們的視線。

像這樣意外的事情，我們經(jīng)常會遇到。意外往往也會帶給我們一些特別的感悟，“余老師真威武！”大家在心中感嘆！

這篇微作文就是通過先敘后議的方式，對所見所聞做出了評價，即“余老師威武”。

議論式微作文，往往采用先敘后議，或者夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出事實，喚起讀者的注意。其實，我們平時可以注意觀察身邊的事情，然后寫出自己獨特的感悟，讓我們的作文顯得真實而深刻。

微薦讀

當(dāng)你快樂的時候，有沒有想過可能會發(fā)生意外呢？我就有過一次很倒霉的經(jīng)歷，正當(dāng)我玩得高興的時候，悲劇發(fā)生了。

三，二，一，開始……我們班的同學(xué)正在快樂地進行接力游戲。前幾組成績都不錯，輪到我們組了，我健步如飛，剛跑一個來回，就在最后沖刺的關(guān)鍵時刻，被同學(xué)撞倒了，只聽“咔嚓”一聲，胳膊骨折了！

有時候，痛苦往往發(fā)生在快樂之中，令人始料不及。這就是成長，有歡樂，也有痛苦。

——張銀浦《一次意外的骨折》