導(dǎo)讀

小伙伴們，許多多來(lái)啦！咦，許多多是誰(shuí)？如果你還不知道的話(huà)，本期的閱讀故事就將帶你認(rèn)識(shí)《不一樣的許多多》。

《不一樣的許多多》是少年兒童出版社社長(zhǎng)，著名兒童文學(xué)作家周晴阿姨為小朋友量身創(chuàng)作的一套書(shū)，許多多自然是其中的主人公了。在《插嘴大王》中，許多多從上課愛(ài)插嘴到不插嘴，改掉壞習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)在長(zhǎng)大；在《多點(diǎn)銀行》中，他發(fā)明了多點(diǎn)幣，在班級(jí)中自辦銀行，發(fā)行股票，為自己帶來(lái)了榮譽(yù)和危機(jī)；《寵物前前》里的許多多與奧數(shù)斗智斗勇，樂(lè)趣與辛苦并存；在《秘密地圖》里，他偵察、跟蹤，再現(xiàn)了一條條秘密線(xiàn)路，那里有男女生感情最初的萌動(dòng)……

看著看著，你有沒(méi)有覺(jué)得許多多很熟悉？對(duì)呀，他就是小學(xué)生的典型啊，就藏在同學(xué)之中呢?？炷贸龇糯箸R來(lái)找一找，告訴小編你身邊的“許多多”是多么的不一樣吧。

一

許多多這個(gè)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，當(dāng)?shù)眠€蠻像樣的，不僅自己的學(xué)習(xí)熱情高漲，同學(xué)們有什么不知道的，只要請(qǐng)教他，他都會(huì)非常熱情地解答，從來(lái)不怕麻煩。

大家當(dāng)面都稱(chēng)他小老師，這讓許多多更得意了。

他很喜歡這個(gè)稱(chēng)呼，做起小老師來(lái)，更賣(mài)力了，好像渾身有使不完的力氣。

但江老師發(fā)現(xiàn)，許多多有的時(shí)候熱情過(guò)頭，力氣用錯(cuò)了地方。

比如明明在上課，他卻和沈蕓蕓在下面小聲說(shuō)著什么，等江老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)他在講什么，許多多會(huì)站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“沈蕓蕓有一道題目不懂，我在幫她解答?！?/p>

“哦？這個(gè)應(yīng)該是下課做的，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，再給我發(fā)現(xiàn)一次，我要扣你們小組的分?jǐn)?shù)了?！?/p>

許多多趕緊把嘴巴閉起來(lái)，仔細(xì)看著黑板。

可是，只過(guò)了15 秒鐘，江老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：

“請(qǐng)同學(xué)們告訴我，黑板上這個(gè)圖形中有幾個(gè)正方形？”

“8 個(gè)?！痹S多多手還沒(méi)來(lái)得及舉，嘴巴就不聽(tīng)使喚脫口而出了。

“許多多，要舉手?！苯蠋熣f(shuō)。

許多多伸伸舌頭，點(diǎn)點(diǎn)頭表示知道了。

但他實(shí)在管不住自己的嘴巴，過(guò)一會(huì)兒，江老師再提問(wèn)的時(shí)候，他又沒(méi)舉手就搶著回答了。

而且答案往往是正確的。

一節(jié)課里，許多多一次又一次，老是不舉手就張開(kāi)嘴巴說(shuō)話(huà)了。

江老師起先還微笑著，可一節(jié)課上，這樣的情形多了，江老師終于忍不住瞪起了眼睛：“許多多，上課發(fā)言要舉手，你再插嘴，我要扣你們小組的分?jǐn)?shù)了！”

這是江老師的殺手锏，想不出別的辦法的時(shí)候，扣分是最好的辦法。

“可你公布的規(guī)則里，沒(méi)有這一條的呀?！痹S多多居然還忍不住反駁道。

“從現(xiàn)在開(kāi)始，加上這一條了！”江老師說(shuō)。

許多多沒(méi)再說(shuō)什么。

這天上午，許多多因?yàn)椴遄?，被扣? 分。

愛(ài)心小隊(duì)的同學(xué)都很生氣。

“插嘴大王，我們小組的分都要被你扣光了。”

“就算你知道，你厲害，我們承認(rèn)就是，拜托你上課別插嘴了！”

許多多也很生氣，為什么就管不住自己的嘴巴呢？

“我一定改！”他對(duì)同學(xué)們信誓旦旦地說(shuō)。

許多多暗地里分析自己插嘴的行為，自己因?yàn)樘矚g數(shù)學(xué)課了，而且太認(rèn)真聽(tīng)講了，就管不住自己的嘴巴了。如果上課的時(shí)候稍微馬虎一點(diǎn)，就像上語(yǔ)文課那樣，一邊聽(tīng)，一邊想想自己的心事，就不會(huì)插嘴了。

果然，下面一節(jié)語(yǔ)文課，許多多幾乎沒(méi)插嘴。

可是，下午第一節(jié)潘校長(zhǎng)上的思想品德課上，許多多又興奮起來(lái)了。

許多多的情緒本來(lái)很低落，還在為扣去的分?jǐn)?shù)傷心呢，但一看到潘校長(zhǎng)帶進(jìn)教室一張大大的中國(guó)地圖，他忽然就興奮起來(lái)了。

地圖，這可是許多多最喜歡的東西。

這節(jié)思想品德課，老師要和大家說(shuō)說(shuō)“我們的祖國(guó)”。

許多多興致高昂，生怕別人不知道地圖是他的最?lèi)?ài)，身體在座位上拼命扭動(dòng)，身體也向前傾斜著。

潘校長(zhǎng)請(qǐng)一個(gè)女同學(xué)到講臺(tái)上去，要她來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)，中國(guó)有多大！

“請(qǐng)你告訴大家，中國(guó)最南面、最東面、最西面、最北面分別在哪里？”

那個(gè)女同學(xué)還沒(méi)開(kāi)始講，許多多就激動(dòng)起來(lái)了。

“老師，我知道，最南面是南沙群島，最東面……”

沒(méi)等許多多繼續(xù)發(fā)揮，潘校長(zhǎng)的眼睛已經(jīng)瞪大了。

許多多趕緊閉起了嘴巴，他知道自己老毛病又犯了。還好，潘校長(zhǎng)不知道扣分的事情，許多多算是逃過(guò)一劫。

管住自己，管住自己，他不斷提醒自己！

可他心里那個(gè)難過(guò)呀，好像有許多螞蟻在他的嗓門(mén)口爬，癢得他總想張開(kāi)嘴巴一吐為快！

這節(jié)課實(shí)在太難管住自己了，潘校長(zhǎng)說(shuō)的東西全是許多多最感興趣的，比如長(zhǎng)江從什么地方到什么地方，黃河的源頭在哪里……許多多平時(shí)最喜歡的就是地圖，在他的小房間里，就掛著兩張 地圖：一張中國(guó)地圖和一張世界地圖。

他是那樣艱難地對(duì)自己一遍一遍地說(shuō)：“要先舉手，才可以說(shuō)話(huà)。”

下課的音樂(lè)響起時(shí)，潘校長(zhǎng)問(wèn)：“最后一個(gè)問(wèn)題，你們知道中國(guó)在哪一個(gè)洲？請(qǐng)舉手回答?！?/p>

“亞洲！”許多多幾乎是沖口而出，等到他意識(shí)到自己又插嘴的時(shí)候，他勉強(qiáng)地舉起了自己的右手。

“許多多，你的回答是正確的。但是，插嘴大王！請(qǐng)你一定記住了，先舉手！”潘校長(zhǎng)說(shuō)完走出了教室。許多多坐在那里，真想打自己一個(gè)嘴巴子。唉，養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣容易，要改，還真是難啊！

二

“許多多，我真想給你的嘴巴裝一根拉鏈?！甭?tīng)到下課的音樂(lè)聲，江老師沒(méi)有馬上下課，而是繼續(xù)說(shuō)道，“明天要上公開(kāi)課了，會(huì)有很多校外的老師來(lái)我們教室聽(tīng)課，所以，課堂紀(jì)律是最重要的。許多多，你聽(tīng)到嗎？記住了，要發(fā)言，先舉手。”

“老師，我懂！我不會(huì)坍你臺(tái)的?！痹S多多說(shuō)。

江老師笑了，“好，明天上的內(nèi)容和今天的一樣，請(qǐng)大家回家預(yù)習(xí)一遍?！?/p>

“這哪里是預(yù)習(xí)，這叫復(fù)習(xí)！”許多多說(shuō)完，意識(shí)到自己又沒(méi)舉手，趕緊補(bǔ)充說(shuō)，“老師，這個(gè)不算，現(xiàn)在已經(jīng)下課了?！?/p>

江老師或許心情比較好，什么也沒(méi)說(shuō)，離開(kāi)了教室。

第二天的數(shù)學(xué)課上，果然來(lái)了很多老師，那些老師中有一些許多多他們不認(rèn)識(shí)，另外還有學(xué)校教導(dǎo)處的老師和潘校長(zhǎng)，他們?cè)诮淌业暮笈抛拢粋€(gè)個(gè)拿著筆記本，一本正經(jīng)聽(tīng)江老師上課。

大概大家都知道這節(jié)課對(duì)江老師的重要性吧，都很乖。

許多多對(duì)聽(tīng)過(guò)的課本來(lái)就沒(méi)什么興趣，所以也懶得認(rèn)真地聽(tīng)，當(dāng)然更懶得插嘴。

課堂紀(jì)律出奇地好，好得都有點(diǎn)沉悶了，江老師講的東西，大家昨天就聽(tīng)過(guò)了，今天還要這樣那樣地重復(fù)一遍，當(dāng)然就沒(méi)什么新鮮感了。

課上了一大半了，許多多一直管著自己的嘴巴。說(shuō)老實(shí)話(huà)，如果每天都像今天這樣上課，他也沒(méi)有插嘴的沖動(dòng)，別說(shuō)他了，全班同學(xué)都知道接下來(lái)江老師會(huì)說(shuō)什么，這樣的課，又有什么意思呢？

就在這個(gè)時(shí)候，江老師在黑板上掛出了一張圖，是奧運(yùn)會(huì)上女排小組賽六支不同國(guó)家參賽隊(duì)的國(guó)旗。

這可是新的，許多多像是忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密一樣，人“騰”地一下坐直了，眼睛也睜大了！

江老師問(wèn)大家：“你們看，中國(guó)隊(duì)在小組賽中要進(jìn)行幾場(chǎng)比賽呢？”

這個(gè)簡(jiǎn)單，馬上有個(gè)女同學(xué)舉手了：“5 場(chǎng)?！?/p>

“很好，現(xiàn)在老師延伸一下，我們來(lái)做一道興趣題，順便復(fù)習(xí)一下我剛才說(shuō)的排列組合。每支國(guó)家隊(duì)都賽5場(chǎng)，那6 支球隊(duì)要賽幾場(chǎng)呢？”

又有同學(xué)舉手了。

江老師沒(méi)有急著叫同學(xué)回答，而是說(shuō)：“大家好好思考一下，再回答。”

江老師叫了成績(jī)比較好的魏振豪來(lái)回答。

“30 場(chǎng)?！?/p>

“不對(duì)，沒(méi)這么多！”沒(méi)等江老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，許多多的聲音已經(jīng)從他的座位上傳到了整個(gè)教室里。

不好了！許多多剛一說(shuō)完，就意識(shí)到自己闖禍了——又插嘴了！

“完了！”他用手捂緊嘴巴，臉上的表情非常沮喪。

整整堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)了，怎么會(huì)在最后5 分鐘又犯錯(cuò)誤了呢？

奇怪，江老師還是微笑著，她慢慢走到許多多的面前，好像根本沒(méi)意識(shí)到他破壞了課堂紀(jì)律，而是繼續(xù)微笑著問(wèn)他：“許多多，你剛才說(shuō)沒(méi)那么多，請(qǐng)你站起來(lái)回答，為什么沒(méi)這么多呢？”

許多多遲疑地看了看江老師，發(fā)現(xiàn)她的目光很柔和，這給了他信心。

“因?yàn)?，中?guó)隊(duì)如果跟美國(guó)隊(duì)比賽過(guò)了，美國(guó)隊(duì)就不用再跟中國(guó)隊(duì)比賽了，所以，30 場(chǎng)里有很多場(chǎng)比賽是重復(fù)計(jì)算的。”許多多站了起來(lái)，語(yǔ)速相當(dāng)快地說(shuō)。

“很好，那你到講臺(tái)上來(lái)連連看，看看到底應(yīng)該有多少場(chǎng)呢？”江老師鼓勵(lì)道。

“不用連的，老師，我估計(jì)，多了一半。所以，答案大概是15 場(chǎng)吧！”許多多沒(méi)有走上講臺(tái)，而是信口開(kāi)河地說(shuō)了下去。

下面，聽(tīng)課的老師開(kāi)始有人在竊竊私語(yǔ)了。

江老師還是沒(méi)有生氣，她走上講臺(tái)，自己一邊連線(xiàn)，一邊和同學(xué)們說(shuō)：“許多多說(shuō)得非常對(duì)，你們來(lái)看，這樣一連線(xiàn)，就很明顯了，實(shí)際上，答案只有剛才魏振豪說(shuō)的30 場(chǎng)的一半那么多?！?/p>

“哦！原來(lái)是這樣?！庇型瑢W(xué)恍然大悟般表示聽(tīng)懂了。

“我們?cè)賮?lái)鞏固一下，許多多，你能不能出一道題目，讓同學(xué)來(lái)做，原理和剛才那道差不多呢？”

“這個(gè)簡(jiǎn)單?！痹S多多終于來(lái)了勁，他似乎沒(méi)怎么開(kāi)動(dòng)腦筋，就說(shuō)，“我們愛(ài)心小隊(duì)有8 位同學(xué)，如果兩個(gè)同學(xué)分成一組，一共有多少種分法？”

“很好，你們先算算看，然后再實(shí)際分分看，就知道答案了。”

江老師非常滿(mǎn)意地朝許多多點(diǎn)點(diǎn)頭。

然后，有同學(xué)算出了答案。

然后，江老師還叫大家站起來(lái)，真實(shí)地演示了一次，果然有這么多的分法。

教室的氣氛比前半段活躍多了，大家都很投入也很配合，臉上還帶著學(xué)到知識(shí)的喜悅，這才是江老師要的氣氛??！

江老師開(kāi)心地笑了。

這節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，所有的老師都為江老師鼓掌，祝賀她公開(kāi)課的成功。

江老師的臉紅紅的，滿(mǎn)是笑容，她讓同學(xué)們?cè)倭粢粫?huì)兒，先讓老師們離開(kāi)教室。

等到所有的老師都走出了教室，江老師向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，壓低聲音說(shuō)：

“謝謝同學(xué)們，老師等一會(huì)兒就去買(mǎi)蛋糕請(qǐng)大家吃?！?/p>

“老師，為什么是蛋糕，你要過(guò)生日了嗎？”是許多多的聲音。這一次，他還是沒(méi)有舉手。

“許多多，我還是要提醒你，回答問(wèn)題要先舉手?！?/p>

“可我現(xiàn)在是提出問(wèn)題呀。”許多多調(diào)皮地說(shuō)。

就在這時(shí)，沈蕓蕓從課桌底下塞給許多多一張字條。

許多多打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：

下星期，我想邀請(qǐng)你來(lái)參加我的生日晚宴，你會(huì)賞光嗎？

呀，多好的事情呀！

“當(dāng)然，我一定賞光！”許多多開(kāi)心地說(shuō)。

選自《不一樣的許多多：插嘴大王》，周晴著，少年兒童出版社出版。