勁寶寶

為什么奧運冠軍孫楊把送觀眾的泳帽甩水里，網(wǎng)友的反應是“孫楊好萌，好可愛”，而不是“丟臉死了，好討厭”？可是有些人也很優(yōu)秀，成績名列前茅，工作努力認真，甚至還長了一張完美無缺的臉，卻不一定受人待見。同樣是優(yōu)秀的孩子，為何待遇如此不同？

通常情況下，比起能力處于平均水平線上或者更低的人，我們似乎更青睞那些擁有卓越才能的人。但研究表明，同一個小組內(nèi)部最有能力的成員并不一定最受愛戴，點子最多的“點子王”也不是團隊中最受歡迎的人。

1966年，社會心理學家艾略特·阿倫森和他的小伙伴們找來了48名大二男生做了一個關(guān)于“印象形成”的實驗。這些男生需要聽一段大學智力問答競賽選拔的錄音，然后對錄音對象的印象以及魅力值進行描述和打分。

阿倫森準備了4卷磁帶用于實驗，分別是：

擁有卓越才能者：能正確回答92%的問題，榮譽學生，擔任學生社團要務，多才多藝，品學兼優(yōu)。

擁有卓越才能者：能正確解答92%的問題，榮譽學生，擔任學生社團要務，多才多藝，品學兼優(yōu)，但是在比賽接近尾聲時不小心把咖啡濺到自己身上。

能力普通者：答題準確率僅為三成，學業(yè)成績一般，能力一般。

能力普通者：答題正確率僅為三成，學業(yè)成績一般，能力一般，在比賽接近尾聲時不小心把咖啡濺到自己身上。

這四卷錄音分別對應的是：優(yōu)秀的人才、白璧微瑕的優(yōu)秀人才、能力普通者、偶爾犯蠢的能力普通者。

經(jīng)過統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，實驗最后得出這樣的結(jié)論：白璧微瑕的優(yōu)秀人才被評為魅力之最，其次是優(yōu)秀人才，第三名為能力普通者，而偶爾犯蠢的普通人最不受人待見。

這種小小的失誤或瑕疵反而使有才能者的人際吸引力提高的現(xiàn)象，我們稱之為“出丑效應”。

心理學上對這種現(xiàn)象有兩種解釋。

一種解釋認為，優(yōu)秀的人通常給人一種不真實的、不可親近的、冷漠的和“非人類”的感覺。人們對于這樣的形象不是真正的接納和喜歡，而是持有距離地敬而遠之。偶爾的失誤則有可能打破這種刻板印象，讓能力出眾者更有“人味兒”，也更“接地氣”。

另一種解釋則從人的自我價值保護角度出發(fā)。人們喜歡有才能的人，但什么事情都有一個限度，如果一個人的能力過強，過于突出自己，強到足以使對方感到卑微、無能和價值受損，事情就會向相反的方向發(fā)展。人首先是進行自我價值保護的，任何一個人，無論如何不可能去選擇一個總是提醒自己無能和低劣的對象來喜歡。相反，一個犯小錯誤的能力出眾者則降低了這種壓力，縮小了雙方的心理距離。

“金無足赤，人無完人”，如果你是一名管理者，總是高高在上未必是件好事；如果你是一名職場小白，“滴水不漏”的面試表現(xiàn)未必能得到賞識；如果你正陷于熱戀當中，永遠把最好的一面奉獻給對方，可能有一天你也會覺得自己用力過猛。

“出丑效應”并不是讓大家故意出丑來嘩眾取寵博眼球，而是倡導大家不要過分追求完美。在不慎犯傻犯錯時也能夠用一顆平常心接納自己。同時，不遺余力地讓自己變得更加優(yōu)秀才是正道。