劉欣（空軍工程大學　陜西西安　710051）

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論現(xiàn)代教育技術在軍事體育教學中的運用①

劉欣
（空軍工程大學陜西西安710051）

摘 要：我國軍事體育的教學是很多軍事院校教育的一部分內(nèi)容。這不僅打牢了軍人的素質(zhì)基礎，還提高了部隊的戰(zhàn)斗能力。在這里該文通過對于現(xiàn)代教育技術思想的理解，逐漸地將軍事體育的教學模式運用了現(xiàn)代化的軍事體育教學模式作為比較，并結(jié)合在軍事體育的工作中運用現(xiàn)代教育的體會，從而對現(xiàn)代化的軍事體育教育動作做出科學化的規(guī)范。進而進一步提升了學員的學習興趣，也增強了學員的學習動機。通過及時反饋來提高教學質(zhì)量，并且利用個別教學方面的優(yōu)化來加以闡述。

關鍵詞：現(xiàn)代教育技術 軍事體育教學 優(yōu)化

我國的軍事教育是為了國防安全和戰(zhàn)爭進行準備的，其為全面提升作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力采取了一系列與戰(zhàn)斗技能密切相關的措施。在這里采取以身體體能作為主要內(nèi)容的體育訓練形式。當代的大學生是祖國未來的發(fā)展性人才，也是祖國發(fā)展的中堅人才。隨著改革開放與現(xiàn)代化建設的進一步發(fā)展，大學生的身體素質(zhì)和精神世界都有了很大程度的改變。在這里可以看出，大學生進行軍事體育教育對于提供大學生的國防意識以及增強綜合素質(zhì)，有著十分必要的意義。

我國的現(xiàn)代教育技術主要是以計算機為主題的信息科技技術在軍事教育教學的綜合應用。目前現(xiàn)代教育技術在軍事體育教學中已經(jīng)得到了初步印證。不僅僅能有效激發(fā)學習的興趣，促使學員產(chǎn)生強烈的學習求知欲，更能提高軍事體育教學的教學質(zhì)量。當然，這也不是對傳統(tǒng)教學模式的徹底否定，更不是要代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學模式，而是傳統(tǒng)的教學模式與現(xiàn)代科技的發(fā)展相結(jié)合。傳統(tǒng)的軍事體育教學模式與運用現(xiàn)代技術的軍事體育教學模式相比，從直接方面增加了教員直接控制的多種現(xiàn)代教學的媒體，并通過媒體形象生動地為學員提供更高質(zhì)量的教學。所以運用現(xiàn)代的教育技術，是重要的現(xiàn)代化教學的手段。

1　軍事體育教學運用現(xiàn)代教育技術的必要性

我國軍事體育教學的自身特點也就決定了必須要運用現(xiàn)代的技術來對教學手段進行完善、對教學質(zhì)量進行提高。我國的軍事體育教學具有著課堂范圍大、教學的形象性和模仿性以及在現(xiàn)場示范比較頻繁的特點。有的時候僅僅靠教員的口令為標準難免會產(chǎn)生片面性的問題，這種教學方式也逐漸達不到預先的效果。就比如，排球的扣球技術訓練，教練僅僅能把完整動作與分解動作進行講解和示范，而學員只能在頭腦中存在動作印象，這就勢必會大大影響學員的學習效果。在這里就要對整個教學的過程和手段進行必要地改進，通過演示教學的錄像片，并結(jié)合教員對于整體動作和分解動作的講解，既會克服這一問題，也會在學員的大腦中留下深刻記憶。另外，每位教員對于一些事物都有著自身的了解與感受，這就不可能要求學員都做到準確無誤。所以更要結(jié)合這種錄像與講解的方式，對教學的系統(tǒng)性進行完善。另外，隨著健身體育與競技體育的逐漸發(fā)展，軍事體育的戰(zhàn)斗思想、技術動作以及全方面大量的知識和信息都出現(xiàn)在了人們面前，而且信息的傳遞與變化速度逐漸加快，所以現(xiàn)代軍事體育的電子出版物必須更要依靠多媒體終端來體現(xiàn)，這樣的教學模式不單單是依靠著教科書，更多則是采用和更新新的科學技術來運用到教學當中，從而順應時代的發(fā)展。

2　現(xiàn)代教育技術培訓的內(nèi)容

我國教育技術的培訓主要是以教育技術觀念的轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代媒體應用能力的提升為目的，就此而言，我國高等教育技術的培訓主要應該從以下幾方面進行提高。

2.1現(xiàn)代教育技術基本理論培訓

隨著我國的發(fā)展日漸迅速，現(xiàn)代教育技術作為一門剛剛興起的綜合性很高的學科，它是由傳統(tǒng)教育中的教育手段逐漸地進行發(fā)展，用來優(yōu)化教學的過程。

2.2教學設計理論與方法培訓

在軍事體育的教學過程中往往會出現(xiàn)很多的因素相互影響、相互制約。為了更好地進行教學任務，教師必須要全方位地進行系統(tǒng)化教學過程的規(guī)劃。對于教學設計的理論與方法，每一名軍事教育的教員應該學會并熟練掌握其知識與技能。在這里主要包括：對于教學媒體的功能熟練掌握、對于教學適用性的提高、對于多媒體組合教學知識的掌握、教學模式的評價與選擇、教學評價的理論和方法等。

2.3多媒體計算機使用及課件編制培訓

現(xiàn)代教育的主要是依靠多媒體計算機，多媒體計算機主要具有集文字、圖像、聲音于一體的特點，能夠全方位地呈現(xiàn)出教學信息，還在教學中對教員無法示范的動作進行了一定程度的彌補。其在方便了教員教學的同時更加大了學員的認知。對于多媒體教學的培訓主要包括：計算機的基本操作知識和技能的訓練、計算機教學的技能和方法的應用、多媒體計算機軟件工具和開發(fā)平臺的使用等。

2.4計算機網(wǎng)絡培訓

隨著我國計算機普及的作用，計算機逐漸進入了教育行列的領域，并且在以后也將逐漸成為教育的熱點。現(xiàn)在軍隊的網(wǎng)絡系統(tǒng)早已經(jīng)進行了開發(fā)和使用。軍隊的教員也已經(jīng)掌握了計算機的網(wǎng)絡的使用、網(wǎng)絡信息的發(fā)布等技術，這樣有效地擴大了軍事體育教學的空間和時間。在這里，對于共享網(wǎng)上豐富的信息資源的培訓內(nèi)容主要包括：計算機網(wǎng)絡的使用，網(wǎng)上信息的瀏覽與下載，網(wǎng)頁與網(wǎng)上教學系統(tǒng)的開發(fā)與設計等。

3　現(xiàn)代教育技術對軍事體育教學的優(yōu)化作用

3.1使體育動作示范科學化

軍事體育的教學一直是一項模仿能力很強的教學，在這里就不免對直觀化、形象化、生動化做出更強的要求。查閱運動心理學發(fā)現(xiàn)，學員掌握和運用知識的重要一點就是動作表面現(xiàn)象和動作概念的形成。以往常規(guī)的軍事體育教學，主要還是依靠教員的示范模擬作為指導，但是教員往往因為諸多因素的制約很難做出規(guī)范化的動作，這時依靠多媒體的教學就可直觀地解決這一問題，也可以克服在訓練過程中出現(xiàn)的某些非語言的經(jīng)驗表現(xiàn)及因各種原因示范不標準的問題。從而可以幫助學員更快更好地樹立正確的動作表象和領會動作的要領。

3.2能激發(fā)學員的學習、訓練興趣

傳統(tǒng)的教學方法手段單一、形式落后，會造成學員學習的消極心態(tài)，甚至學員匱乏對軍事體育的認識，認為前后的效果不大，很容易讓學員產(chǎn)生對軍事體育的厭煩、索然無味的心理和狀態(tài)。但是在現(xiàn)代教育的軍事體育中，可以利用現(xiàn)代的手段，讓其形象生動直觀地表現(xiàn)在學員的面前，讓他們產(chǎn)生學習的積極性和好奇心。進而提高他們的學習興趣。

3.3及時反饋校正，保證教學實效

現(xiàn)代的軍事體育一定要講究動作的準確性、協(xié)調(diào)性、連貫性。從信息學的角度來看，教學的過程就是一個信息反饋的過程。在傳統(tǒng)的軍事體育教學中，反饋主要來自于教員。這個過程一般為：教員進行觀察、分析和歸納，然后用自己的語言向?qū)W員進行一系列反饋，讓學員接受信息。在這個過程中，所經(jīng)過的中間環(huán)節(jié)多，往往會造成信息傳遞的不準確。再加上學員數(shù)量的眾多，教員的注意力難免分散，在這時就可以利用現(xiàn)代化的教學技術對教員和學員進行反饋；同時，還可以將信息準確地反饋給學員，加強了動作的規(guī)范性，進而提高了動作的技術，幫助學員更快地掌握動作的要領。

4　結(jié)語

在以現(xiàn)代教育技術為基礎的現(xiàn)代化教學逐漸成為了我國教育的主要和重要的教學模式。為了適應現(xiàn)代化和社會的發(fā)展，必須要培養(yǎng)適應現(xiàn)代化的新型軍事人才，軍隊院校，必須要實行現(xiàn)代化的教學工程。所以，人們更應該高度認識現(xiàn)代化教育技術在軍事體育教育中的非凡意義。

參考文獻

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［2］阮洪，唐云.軍事院校體育課程教學模式改革初探［J］.科技資訊，2007（3）：110.

中圖分類號：G8

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）05（a）-0069-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.13.069

作者簡介：①劉欣（1984—），女，滿族，新疆伊寧人，本科，助教，空軍工程大學，研究方向：體育學。