胡桃（徐州工程學院體育學院 江蘇徐州 221000）

發(fā)球機用于大學生乒乓球公共體育課的利弊分析①

胡桃
（徐州工程學院體育學院 江蘇徐州 221000）

乒乓球運動已普及到大學生公共體育課程中。隨著運動的逐漸發(fā)展，對大學生乒乓球公共體育課進行教學創(chuàng)新，即：將發(fā)球機引入課程教學中。乒乓球發(fā)球機作為一種新型練習乒乓球的訓練方法，受到大學生們的歡迎，與此同時，發(fā)球機在教學中也存在著弊端。在該文中，對乒乓球發(fā)球機進行整體概述，針對發(fā)球機應用在大學生乒乓球公共體育課中的利弊展開討論，最后，談論了發(fā)球機在應用過程中的重要影響。

乒乓球運動 公共體育課 發(fā)球機 利弊

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.21.082

乒乓球是一種人們所熟知的體育運動，由于其自身的優(yōu)勢深受大家喜愛。在大學生體育公共課程中，乒乓球運動已發(fā)展了一段時間。隨著教育體制改革，為了提升教學檔次，體現(xiàn)一種創(chuàng)新式的教學模式，在大學乒乓球運動教學中引入發(fā)球機。發(fā)球機作為一種大學生乒乓球運動的訓練方式，從速度、方向等方面進行了整體性調(diào)整，優(yōu)化了傳統(tǒng)乒乓球運動訓練方法，它為乒乓球運動提供了很多方便，與此同時，由于其特殊性也存在很多不足之處。因此，需要對發(fā)球機進行整體化分析，以便于大學生乒乓球公共體育課的課程學習與教學。

1 發(fā)球機用于大學生乒乓球公共體育課的利弊分析

第一，養(yǎng)成大學生乒乓球意識。在大學生乒乓球公共體育課運動中，如何進行創(chuàng)新式的教學成為了各所高校關(guān)注的熱點話題，由此可見，培養(yǎng)大學生乒乓球意識的重要性。意識是指人的一種心理活動，包括很多方面，例如：思維、記憶等心理活動，它可以指導人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣矫婊顒樱?］。培養(yǎng)大學生乒乓球意識是一種激發(fā)大學生學習乒乓球運動的途徑。由于傳統(tǒng)大學乒乓球課程相對枯燥，不能夠很好地培養(yǎng)大學生學習乒乓球的興趣，將發(fā)球機引入大學生公共體育課程中，這是一次創(chuàng)新式的嘗試，它可以吸引學生們關(guān)注的目光，有助于培養(yǎng)學生學習乒乓球的意識。與此同時，發(fā)球機在某種程度上存在問題，這不利于課程的發(fā)展。在發(fā)球機參與的乒乓球運動中，整體運動過程相對死板。通常情況下，乒乓球運動是雙方對打，存在很多突發(fā)的臨時情況，這些情況可以鍛煉大學生在乒乓球運動中隨機應變的臨場發(fā)揮能力。在這一點上，發(fā)球機沒有起到提升學生們乒乓球技巧的作用，因此，仍需要對發(fā)球機進行不斷完善。

第二，鍛煉提高集中注意力。在乒乓球運動過程中，集中精神注意力是一個必需的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)乒乓球的整體運動中，大學生需要運動技巧與能力的相互搭配，對手更換打球方式完全可以成為得分的關(guān)鍵因素，因此，要求大學生高度集中注意力［2］。創(chuàng)新式的發(fā)球機，僅需要一個人進行乒乓球運動，學生可以根據(jù)自身情況，自行設置發(fā)球命令。由發(fā)球機自身的性質(zhì)所決定，整體的發(fā)球過程由電腦編程之后所得，每一球的發(fā)射角度、球與球之間的發(fā)射間隔時間等均是恒定的。對于一位初學的大學生來說，發(fā)球機會很好地激發(fā)學生的學習興趣，但是，經(jīng)過一段時間的學習，如果采用相對固定模式的發(fā)球機，不利于提升大學生乒乓球能力，并且，通過長時間訓練，學生可以掌握發(fā)球機的模式，并不需要高度集中注意力。這種訓練結(jié)果與大學生乒乓球課程設計的最初目的不同，會阻礙乒乓球運動在大學公共體育課程中的發(fā)展。

第三，培養(yǎng)大學生意志品質(zhì)。體育運動有助于鍛煉精神意志品質(zhì)。大學階段教育，是一個學校與社會連接的橋梁，更加需要培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，良好的意志品質(zhì)有助于大學生在未來社會中的發(fā)展，所以，大學階段的公共體育教育尤為重要。最初階段，在大學生時期開展乒乓球課程受到很多大學生的歡迎，經(jīng)過一段時間，固定的教學令學生產(chǎn)生了厭煩情緒，為了創(chuàng)新發(fā)展教學，將發(fā)球機引入課程中，激發(fā)學生的學習熱情。在不斷地課程教學中，教師們發(fā)現(xiàn)，女生們并沒有非常喜歡發(fā)球機，為此展開了調(diào)查。數(shù)據(jù)結(jié)果表明了女生不喜歡發(fā)球機的原因，發(fā)球機加大了訓練難度與運動量，有些時候超出了女生的運動范圍，久而久之形成了“不良印象”。這樣的狀況需要引起一定的重視，只有進行合理安排，才可以使發(fā)球機具有有效性與可行性，最終達到全面培養(yǎng)大學生意志品質(zhì)的目的。

2 發(fā)球機在大學生乒乓球教學應用過程中的作用

首先，實現(xiàn)了新式教學的目的。我國教育的發(fā)展趨勢朝向素質(zhì)教育。傳統(tǒng)教學環(huán)境不能夠全面提高大學生綜合素質(zhì)，而這種教學現(xiàn)狀需要各高校引入新式教學方法，從而改善目前高校公共體育教學中的不足之處，同時，此目的更加要求著大學生公共體育課程中的創(chuàng)新式發(fā)展教學。將發(fā)球機引入體育教學中是一種新式的教學方法，這種訓練模式更換了傳統(tǒng)教學形式，給予大學生耳目一新的感覺，有利于實現(xiàn)新式的教學目的。

其次，激發(fā)大學生學習興趣。舊式的傳統(tǒng)的乒乓球教學模式會削弱大學生們學習乒乓球的積極性，無法激發(fā)大學生學習熱情，這也將會嚴重阻礙乒乓球運動在大學公共體育運動中的發(fā)展。乒乓球運動可以提高學生們的集中注意力，培養(yǎng)學生精神意志品質(zhì)，有助于大學生未來發(fā)展。因此，各高校高度重視乒乓球運動教育，將發(fā)球機的新式訓練方式引用到教學中，希望可以激發(fā)學生學習興趣愛好。在課程實踐的過程中，需要全面掌握學生情況，根據(jù)具體情況，完善發(fā)球機訓練中的不足，從而促進課程教學的發(fā)展［3］。隨著運動的逐漸發(fā)展，對于大學生乒乓球公共體育課進行教學創(chuàng)新，將發(fā)球機引入課程教學中。乒乓球發(fā)球機作為一種新型練習乒乓球的方法，受到大學生們的歡迎。

最后，提高大學生愛國主義精神。乒乓球是我國的國球，大學生應該學會學好這項體育運動。在世界水平的乒乓球比賽中，我國取得了許多驕人的成績。在乒乓球運動發(fā)展的過程中，體現(xiàn)我國體育運動的精神文化：勇敢、進步、向前，這種積極的精神態(tài)度值得當代大學生學習。大學生的精神文化是國家前進的精神力量，需要高度重視大學生的思想教育。在大學公共體育運動中，開展乒乓球課程，以期培養(yǎng)當代大學生精神品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，深入了解乒乓球的歷史、常識，掌握乒乓球的運動技巧等，從而使大學生深入乒乓球運動的文化中，最終實現(xiàn)提高大學生的愛國主義精神的目的。

3 發(fā)球機對大學生的影響

發(fā)球機是針對乒乓球運動創(chuàng)新而得，在乒乓球教學中具有重要的影響作用。發(fā)球機具有多功能性，通過訓練，既可以提升學生們的乒乓球技術(shù)，又可以有效地將其與強身健體結(jié)合起來，不僅有助于學生們的身體健康，而且可以鍛煉學生們集中注意力等方面，全面改善大學生乒乓球水平。乒乓球作為我國的國球，大學生應該學會學好這項體育運動，這也是一種愛國主義精神的體現(xiàn)。乒乓球的發(fā)球機針對不同技術(shù)水平的學生設計不同的訓練強度，并且還可以解決沒有陪練的問題，大學生可以根據(jù)自己的個人情況進行乒乓球體育訓練。對于很多大學生而言，并不喜歡乒乓球運動，但是由于發(fā)球機的使用，令大學生對乒乓球運動有所改觀，對乒乓球產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動地進行體育運動訓練，極大地調(diào)動了學生們學習乒乓球的積極性。

4 結(jié)語

綜上所述，乒乓球運動深受大學生們的喜愛，將乒乓球運動引入大學生公共體育課程中已經(jīng)有一段時間。隨著教學課程的改革，乒乓球教學也需要創(chuàng)新模式，因此，采用乒乓球發(fā)球機進行教學。最初階段，學生們雖然新奇，但沒有很好掌握其原理，導致教學效果不佳，隨著課程的人性化發(fā)展，逐步體現(xiàn)出發(fā)球機的功能作用，在學生的課程教學中，不僅有助于大學生的身體健康，而且還可以起到集中注意力等作用。

［1］魏然.“雙分”教學法在體育院校乒乓球普修課教學中的實驗研究［D］.鄭州大學，2014.

［2］李勝.差異教學理論在普通高校乒乓球選項課教學中的實驗研究［D］.鄭州大學，2012.

［3］徐陽.普通高校乒乓球公選課引入發(fā)球機進行輔助教學的實驗研究［D］.山東大學，2014.

G846

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2095-2813（2016）07（c）-0082-02

①徐州工程學院高等教育教學研究課題，課題編號：TGJ1253。