基于勝任力模型的教師MOOC培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計——以甘肅省中小學(xué)心理教師為例
2016-11-27 02:21:20王榮山,李莉,徐瑞冬
山西大同大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) 2016年4期
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