唐 芳

徐州機(jī)電技師學(xué)院

愛在教育教學(xué)中的作用

唐 芳

徐州機(jī)電技師學(xué)院

愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。 作為一名教師，如果熱愛教育教學(xué)工作，就有了在教學(xué)生涯中不斷追求自我成長的內(nèi)在動力，心中充滿激情，自覺的學(xué)習(xí)充實(shí)，努力提升專業(yè)知識和素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)接受科學(xué)的教育教學(xué)理念，探索教學(xué)藝術(shù)和方法，找到幸福感和歸屬感，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。教師如果熱愛自己的學(xué)生，學(xué)生會對教師產(chǎn)生親近感，開始信任、尊重、愛戴教師，從而敞開自己的心扉，樂意聽從教師的教誨。教師感受到學(xué)生的回應(yīng)后，加深了對學(xué)生的愛的傾注，從而形成愛的良性循環(huán)。它是教師管理好學(xué)生、課堂、班集體的一種重要的精神力量，它促進(jìn)了師生雙方心靈的共同成長。

愛；熱愛教育工作；成就事業(yè)和理想；愛學(xué)生；良性循環(huán)

愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。我想，對于一名教師來說,這里所說的愛應(yīng)該包括兩個方面：一是指熱愛教育工作，把它當(dāng)作自己畢生的事業(yè)；二是指發(fā)自內(nèi)心的熱愛自己的學(xué)生。

愛默生曾經(jīng)說過：“有史以來，沒有任何一項偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成的?！笨梢?，熱愛自己的工作是多么重要。作為一名教師，如果熱愛教育教學(xué)工作，就有了在教育教學(xué)生涯中不斷追求自我成長的內(nèi)在動力，心中充滿激情，自覺的學(xué)習(xí)充實(shí)，努力提升專業(yè)知識和素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)接受科學(xué)的教育教學(xué)理念，探索教學(xué)藝術(shù)和方法，找到幸福感和歸屬感，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

蘇州評彈學(xué)校教師鄭英，非常熱愛自己所從事的教育工作，自入職以來，她致力于教學(xué)教法研究，在歷次市級、省級兩課評比、信息化教學(xué)設(shè)計大賽、優(yōu)秀教科研成果評比等各項比賽中，多次榮獲第一名、一等獎的優(yōu)異成績。她不斷鉆研教育教學(xué)新理念，在感覺知識儲備不夠用時，考上南京師范大學(xué)德育學(xué)博士繼續(xù)深造。她的人生目標(biāo)是成為一個教育教學(xué)專家。通過個人的不懈追求，她成為江蘇省職業(yè)教育教科研中心組成員、蘇州評彈學(xué)校教研室主任，并在江蘇省各種教育教學(xué)比賽中擔(dān)任評委。 鄭英老師在熱愛教育事業(yè)這個內(nèi)在動力的指引下，不忘初心，堅持學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，尋找價值，最終成長為一名有激情、有思想、有風(fēng)格、有情懷的專家型職教教師。

做一名合格的中職教師，還要熱愛自己的學(xué)生。有種說法是中職學(xué)生是義務(wù)教育的失敗者.與義務(wù)教育階段優(yōu)秀學(xué)生相比，他們普遍比較厭學(xué)，懶散，喜歡上網(wǎng)，缺少責(zé)任心。作為職業(yè)學(xué)校的教師都深有體會：對于中職學(xué)生，想說愛你不容易。但有句格言說：“假如你厭惡學(xué)生，那么當(dāng)你的工作開始時就已經(jīng)結(jié)束了。”所以熱愛學(xué)生是教師做好教育教學(xué)工作的重要條件，教師必須要愛自己的學(xué)生。

表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生都會感覺愉快，但是有愛的批評和無愛的批評教育效果肯定不同。因為，人與人的心靈是相通的，當(dāng)教師對學(xué)生懷有深情的愛時，不管是表揚(yáng)還是批評，學(xué)生都能根據(jù)自己的經(jīng)驗，體會到教師的愛，會對教師產(chǎn)生親近感，開始信任、尊重、愛戴教師，從而敞開自己的心扉，樂意聽從教師的教誨。教師感受到學(xué)生的回應(yīng)后，加深了對學(xué)生的愛的傾注，從而形成愛的良性循環(huán)。置身于愛的集體中，學(xué)生才能學(xué)習(xí)生活的開心，在課堂上、在班級活動中才樂意配合老師及同學(xué)。教師贏得了學(xué)生的配合，才能順利的開展教育教學(xué)活動，工作生活的輕松舒心。所以，這種愛的良性循環(huán)是教師管理好學(xué)生、課堂、班集體，做好教育教學(xué)工作的重要的精神力量，它促進(jìn)了師生雙方心靈的共同成長,達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

許多優(yōu)秀教師之所以在教育上取得成功，其中最根本的一條就是做到了熱愛學(xué)生，誨人不倦。我校也有著這樣一些優(yōu)秀的教師，他們在班級工作中能及早摸清了學(xué)生的家庭背景，了解他們的個性、愛好、行為習(xí)慣等，有的甚至為每一位學(xué)生建立了個人檔案，做到教育學(xué)生有的放矢；他們理解、尊重、寬容學(xué)生，懂得欣賞而不是壓制學(xué)生；有的老師，學(xué)生在他們面前會哭會笑，會訴說各種煩惱，會由衷的開心，師生情意樸素、暖心；有的享受過班級的學(xué)生在他們的生日之際送上的甜美的生日蛋糕、點(diǎn)播的祝福歌曲等意外驚喜；在學(xué)校網(wǎng)站的留言板塊上，有些老師經(jīng)常被畢業(yè)生留言，表達(dá)他們對老師的思念之情……這些教師的教育教學(xué)管理工作無疑是很出色的，學(xué)校的各項活動的頒獎儀式上經(jīng)常能看到他們及所帶班級學(xué)生的身影。這是師愛在教育教學(xué)中的產(chǎn)生的巨大作用。

教育中的所有的方法和技巧，離開了愛這個基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。作為一名教師，只有熱愛教育工作，才能成就自己有事業(yè)和理想，只有熱愛學(xué)生，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

[1]張星一.愛學(xué)生在育人中的作用.交通職業(yè)教育,2003(1).

[2]野曼.淺談愛的教育在教育教學(xué)管理中的關(guān)鍵作用.改革與開放,2011(16).