韓毓春

我是一名小學(xué)教師，從教二十多年，一直擔(dān)任班主任工作。我時(shí)常告訴自己為人梯勤耕耘，兩袖清風(fēng)育桃李。在這平凡的育人之路上，既有成功的喜悅和自豪，又有失敗的苦惱和自責(zé)。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到“以人為本”的育人理念，能有效的培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格新世紀(jì)人才。

1、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識(shí)

做班主任工作二十幾年來，我感受最深的是：教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。我覺得在新的形勢下，教師的角色在變化，教師的觀念在更新。這就要求我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的原則來指導(dǎo)自己的言行。也就是對(duì)學(xué)生要有愛心、有耐心、有信心，把班級(jí)當(dāng)做大家庭，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把自己當(dāng)做慈母嚴(yán)父，對(duì)學(xué)生充滿愛。

我現(xiàn)在任一年級(jí)班主任，剛?cè)雽W(xué)的孩子自制能力差，不懂得如何做一名好學(xué)生，整天上課亂說話，亂走動(dòng)，課堂上很不安靜。但我沒有怪他們，因?yàn)樗麄儾皇枪室夥稿e(cuò)，而是自我約束能力差，不懂得如何做好一名小學(xué)生。于是我便不厭其煩地給他們講解怎樣做才是課堂上的正確做法，對(duì)于極其淘氣的學(xué)生，我更是反復(fù)個(gè)別叮囑不要亂講話。下課了，我還要提醒他們?cè)撋蠋?，注意安全……一個(gè)月下來我的嗓子啞了，可我欣喜的是：上課時(shí)孩子坐直了，精神集中了，一雙雙求知的眼睛能圍繞著我轉(zhuǎn)了。在這段時(shí)間里，我扮演了雙重角色，既是班主任又是家長。一次，我班王強(qiáng)同學(xué)沒來上學(xué)，家長又聯(lián)系不上，我心急如焚。只好利用休息時(shí)間打車趕了七、八里路，到了他家，才知道他父母離異了，父親外出打工，奶奶生病了，正在床上打吊瓶，他留在家中侍候奶奶，我給他補(bǔ)了落下的功課，才安心地離開。還有一次，一個(gè)同學(xué)來找我說：“張靜同學(xué)在廁所里大腸干燥?！蔽壹泵s過去，看見她痛苦的表情便馬上去門診給她買了開塞露。一年級(jí)學(xué)生需要照顧的地方實(shí)在太多了，有的孩子錢丟了，我會(huì)給他買來午飯，家長沒來接，或通勤車落下誰，我會(huì)和孩子們一起等。

我班有一名男同學(xué)性格十分古怪，下課從不和同學(xué)一起游戲，總是獨(dú)自一人坐在班級(jí)揮拳練舞，嘴里不住地小聲叨咕什么，基本不與他人交談，什么活動(dòng)也不想?yún)⒓樱w育課也不愿意上，有幾次自己偷偷地蹲在桌子底下，后來被我發(fā)現(xiàn)了，在我的勸導(dǎo)下，才勉強(qiáng)上了那節(jié)體育課。這名同學(xué)有個(gè)壞習(xí)慣，幾乎不在學(xué)校大便，即使在學(xué)校有大便的感覺了，也要哭著喊著回到十里外的家中坐在痰盂上大便。為了做他的工作，不知我為他多說了多少話，費(fèi)了多少口舌。前幾天，終于做通了他的工作，在學(xué)校廁所便了一次。由于我的辛勤工作，贏得了孩子的信任和依賴。我布置的多項(xiàng)任務(wù)孩子們都放在第一位。

2、善于表揚(yáng)，激發(fā)孩子的進(jìn)取心。

這學(xué)期一開學(xué)，我班鞠振澤同學(xué)雙科成績直線下降上課打不起精神，經(jīng)過多方打聽得知他家已搬至街里，母親開了美容院，沒時(shí)間輔導(dǎo)功課，晚上孩子休息得太晚。他比較勤快，喜歡幫老師收發(fā)作業(yè)。一次，我找他談心：“你幫老師工作，老師感謝你，如果你成績提上來，老師會(huì)讓你當(dāng)班干部，你不反對(duì)吧？”他馬上說：“老師，我就想當(dāng)班干部?！蔽艺f：“好，只要你嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)進(jìn)步，熱愛勞動(dòng)，你一定能當(dāng)上班干部的?！惫?，在本學(xué)期期末考試中雙科成績大幅度提高，在班級(jí)排名第二。

3、及時(shí)做好家訪工作

家訪是愛生的又一特殊形式。面對(duì)衣來伸手、飯來張口，在爺爺、奶奶寵愛下的家中“小天使”們，怎么能讓他們?cè)诎嗉w的大家庭中健康、快樂地成長呢？做為一名班主任，我不辭辛苦，抓住時(shí)機(jī)到家中家訪，正面與家長接觸，讓家長及時(shí)了解孩子在校的閃光點(diǎn)和不足，同時(shí)也了解到孩子在家及其在社會(huì)上的表現(xiàn)，使這些“小天使”得以真正全面發(fā)展。

有人說，教育事業(yè)只是花的事業(yè)，看不到果實(shí)。但我甘愿為這滿園春色注入我的一絲活力。雖然我在教育工作中已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭了，我所做的工作還不是那樣驚天動(dòng)地，但我所從事的教育教學(xué)工作還有很長的路要走，教育孩子是一個(gè)教育工作者永恒的話題。

我深信愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈；有了愛，才能以誠相待，心心相印；有了愛，教育才能順利進(jìn)行，才能達(dá)到“親其師、信其道”我一定能在教育教學(xué)工作中，努力拼搏，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)付出一切力量。