郭小川

這是發(fā)生在某省一位考生身上的真實(shí)故事。這位考生是一位理科考生，他的高考成績(jī)超過(guò)所在省當(dāng)年本科一批理科錄取控制分?jǐn)?shù)線34分，其所在省本一批次實(shí)行的是平行志愿。平行志愿給考生提供了在同一時(shí)段錄取的高校中，填報(bào)多所院校的權(quán)利，這無(wú)疑增加了考生被錄取的機(jī)會(huì)。但故事中的這位考生卻只填了一所學(xué)校。這是怎么回事呢？

這位考生所在省本一批次共有5個(gè)平行的院校志愿可以填報(bào)，但他只填報(bào)了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這一所學(xué)校。也許這位考生自認(rèn)為高考成績(jī)超過(guò)本一批次線34分，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)志在必得。很不幸，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)以超過(guò)本一批次線40分的調(diào)檔線，把這位考生擋在了門外。假設(shè)該考生填報(bào)了后續(xù)院校志愿，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。難道這位考生對(duì)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)情有獨(dú)鐘？可在本一批次公開(kāi)征集志愿時(shí)，他卻“移情別戀”并“腳踏多只船”，將征集志愿可供填報(bào)的4個(gè)平行的院校志愿填得滿滿當(dāng)當(dāng)，且均服從所填4所院校的專業(yè)調(diào)劑。還算幸運(yùn)，這位考生在本一批次征集志愿時(shí)被錄取。

如果說(shuō)這位考生非西南財(cái)經(jīng)大學(xué)不讀，這是他的選擇權(quán)，無(wú)可厚非。但從其整個(gè)高考志愿看，實(shí)際上該考生把更多的本屬于自己的院校選擇權(quán)拱手相讓了，而自己僅在其他考生“選?！钡纳倭扛咝Ｖ小按蠊珶o(wú)私”了一回。這位考生拱手相讓的選擇權(quán)不僅僅是院校，還有專業(yè)。他所在省專業(yè)志愿可以填報(bào)6個(gè)，但其所填西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的專業(yè)志愿中，第一志愿為市場(chǎng)營(yíng)銷，第二志愿為英語(yǔ)，第三至第六志愿未填任何專業(yè)。從該生所在省當(dāng)年的招生計(jì)劃看，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)理科有30多個(gè)專業(yè)可供選擇，但他只填報(bào)了2個(gè)專業(yè)。如果這位考生只希望讀所填報(bào)的2個(gè)專業(yè)也罷，可他偏偏又填了服從專業(yè)調(diào)劑。服從專業(yè)調(diào)劑，也就意味著任一專業(yè)均可接受。既然都可以接受，何不自己在已選2個(gè)專業(yè)的同時(shí)，再在其他可供選擇的30多個(gè)專業(yè)中，先圈定好自己更愿意接受的另外4個(gè)專業(yè)？在填滿6個(gè)專業(yè)志愿的基礎(chǔ)上服從專業(yè)調(diào)劑，不僅能增加被錄取的機(jī)會(huì)，且被自己填報(bào)的6個(gè)專業(yè)中任一專業(yè)錄取，起碼是自己篩選過(guò)的專業(yè)，更接近自己對(duì)專業(yè)的滿意度。萬(wàn)一沒(méi)被所選專業(yè)錄取，再接受專業(yè)調(diào)劑也不遲。這不禁讓人對(duì)該考生產(chǎn)生疑問(wèn)：“當(dāng)初”填報(bào)志愿時(shí)，他真的準(zhǔn)備好了嗎？

這位考生可以準(zhǔn)備好，但他真的沒(méi)有準(zhǔn)備好。否則，不至于本有5所院?？商顓s只填一所院校，卻又在其后“慌不擇?！卑愕靥顫M4個(gè)院校志愿：也不至于本有30多個(gè)專業(yè)可選，而只填了2個(gè)專業(yè)，卻又服從專業(yè)調(diào)劑。

志愿可以準(zhǔn)備好。你首先得問(wèn)問(wèn)自己：性格怎樣？興趣愛(ài)好如何？未來(lái)的職業(yè)取向是什么？心儀的院校心中有數(shù)了嗎？是否有中意的專業(yè)？相中的院校和專業(yè)是真正所愛(ài)，還是僅僅是一種感覺(jué)？梳理一下這些問(wèn)題，是作好志愿準(zhǔn)備的基礎(chǔ)。

志愿可以準(zhǔn)備好。搜集院校和專業(yè)信息是必要的。試想，那么多的院校和專業(yè)。你憑什么進(jìn)行取舍？因此，熟悉院校情況，了解專業(yè)內(nèi)涵，會(huì)讓你意向中的院校或?qū)I(yè)變得更明了。

志愿可以準(zhǔn)備好。你還有許多工作要做：了解你所關(guān)心的院校和專業(yè)的近年錄取分，從而分析自己的實(shí)力與意向中的高校和專業(yè)是否相匹配：細(xì)讀院校的《招生章程》，尤其是章程中的錄取規(guī)則，諸如錄取規(guī)則中對(duì)某些專業(yè)的單科成績(jī)要求、身體狀況要求等，以避免盲目地填報(bào)而成為無(wú)效志愿……

面對(duì)如此多的信息需要搜集、整理、分析和取舍，你不妨問(wèn)問(wèn)自己：真的早作準(zhǔn)備了嗎？