高巍

我認為，微信群只是一個交流的平臺，教師在家校微信群里發(fā)言，就和在常規(guī)班會上發(fā)言一樣，面對的同樣都是學生家長，所以，必然有些話可以說，有些話不宜公開說。

共性的問題可以在群里說。比如，學生當中存在某個普遍問題，教師可以在群里指出來，家長往往會根據(jù)老師提出的問題，查找自己孩子身上的不足，有利于雙方配合，共同教育學生?；蛘?，需要一些家長參與討論的問題可以在群里說，比如，請家長對班級工作提出建議，說說怎么開展班隊會活動等，這樣，家長可以在群里展開熱烈的討論，提供不同的建議，教師可多方面、全方位聽取家長意見。

學生個人問題不在群里點評。對于學生個體出現(xiàn)的問題，教師應該與其監(jiān)護人進行單獨溝通，這能讓家長感到誠意，從而更有利于交流。就一個學生的問題在群里說，既沒有針對性，也侵犯了學生的隱私。如果問題指出方式過于尖銳，還容易引起家長的反感。因為現(xiàn)在的家長對孩子的問題都比較敏感，老師在微信群里尖銳地指出某個學生的缺點，家長未必能平和地面對，這樣，不僅起不到預期的教育效果，還可能起到相反的作用。

發(fā)布班級活動照片時要注意覆蓋面。把學生活動照片發(fā)到群里，這樣的做法很受家長歡迎，因為家長特別在意學生在校集體生活中的狀態(tài)。但是發(fā)照片時，不要總是發(fā)少數(shù)學生的，卻忽略全體學生的活動情景。我們要理解，作為家長，他們更希望知道自己的孩子在集體中的表現(xiàn)。

發(fā)布內(nèi)容不要太隨意。首先，教師的語言表達要嚴謹，如果過于隨意，有可能因為表達方式不妥或準確性欠缺，引起家長不必要的誤解。其次，發(fā)布內(nèi)容要嚴謹，與學生無關(guān)的內(nèi)容盡量不要發(fā)，因為家長主要是想通過這個群，與老師交流孩子的情況，了解孩子在校的表現(xiàn)。教師如果隨意性發(fā)一些鏈接，會使個別家長產(chǎn)生一些想法，不利于家長對教師工作的理解與支持。

互聯(lián)網(wǎng)+時代，微信等網(wǎng)絡平臺的作用會越來越強大，教師應充分利用好它的功能，發(fā)揮其應有的作用，但不能用微信取代面對面的溝通。對于孩子的教育問題，有時特別需要教師與家長坐下來，進行面對面的溝通、心與心的交流，這樣才能有好的教育效果。