胡善恩

2015年，有科學(xué)家提出，旅鼠并非自殺，而是在沿著它們祖先的路遷徙。今天，我們就一起走進(jìn)他的文章，一起去認(rèn)識(shí)這種神奇的小動(dòng)物。

作者簡(jiǎn)介

位夢(mèng)華，山東平度人，中國(guó)地震局地質(zhì)研究所研究員，教授。他去過(guò)6次北極，1次南極，跑過(guò)大半個(gè)中國(guó)和小半個(gè)世界。他和因紐特人一起獵過(guò)鯨，親自招待南極企鵝參觀自己的住所……主要著作有《奇異的大陸——南極洲》《南極之夢(mèng)》《北極的呼喚》等。

科學(xué)小品

科學(xué)小品也稱(chēng)知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，具有知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性和文學(xué)性的特點(diǎn)，熔敘事、說(shuō)明、議論、抒情于一爐。

作為一篇科學(xué)小品，本文在向我們介紹北極旅鼠的相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)我們有著明顯的警醒作用。閱讀本文，要注意以下美點(diǎn)：

一、對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)，新穎別致

作為一篇科普小品，本文的結(jié)構(gòu)不同于傳統(tǒng)意義上的說(shuō)明文，而是運(yùn)用記敘文的框架和對(duì)話(huà)的方式，借助丹尼斯·馬洛拉斯之口，介紹了北極旅鼠的三大奧秘，從而揭示大自然的奧秘?zé)o窮。文章開(kāi)篇從自己在尋找一些值得保存的文物作紀(jì)念寫(xiě)起，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只小老鼠，自然輕松地引出文章的主角。然后，通過(guò)與紐約動(dòng)物協(xié)會(huì)成員丹尼斯的對(duì)話(huà)，將旅鼠的三大難解之謎，即繁殖力強(qiáng)、旅鼠的自我暴露之謎和死亡大遷徙之謎一一道出，最后又設(shè)置了一個(gè)輕松的場(chǎng)面引起讀者對(duì)人類(lèi)現(xiàn)狀的思索，融知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性為一體，新穎別致。

二、巧妙過(guò)渡，銜接自然

文章的主體部分是丹尼斯介紹旅鼠的三大奧秘。雖說(shuō)三個(gè)奧秘都是關(guān)乎旅鼠的，但一個(gè)一個(gè)地介紹銜接是大問(wèn)題?？筛呙鞯淖骷铱偸菚?huì)處理好過(guò)渡與銜接問(wèn)題的。作品開(kāi)始先用丹尼斯的話(huà)介紹，“這就是神秘莫測(cè)的北極旅鼠，人們研究了好幾個(gè)世紀(jì)，卻始終解不開(kāi)它們的奧秘”設(shè)置懸念，自然引出第一個(gè)奧秘——有極強(qiáng)的繁殖能力，在運(yùn)用具體的數(shù)字證明之后，“我”已經(jīng)極為“驚訝”。接著丹尼斯“這還只是旅鼠的第一大奧秘”，再寫(xiě)“我”的擔(dān)心，引出他對(duì)第二個(gè)奧秘：旅鼠的自我暴露之謎的介紹。而在介紹第三大奧秘“死亡大遷徙”之前，也巧妙地用“我”迷惘的沉思，自然引出。丹尼斯的介紹和“我”的表現(xiàn)，很自然地將三個(gè)奧秘一一推出，既環(huán)環(huán)相扣，又嚴(yán)謹(jǐn)自然，一氣呵成，天衣無(wú)縫。

三、敘述為主，多種表達(dá)

科學(xué)小品文大多運(yùn)用多種表達(dá)，熔敘事、說(shuō)明、議論、抒情于一爐，本文也有這樣的特點(diǎn)。文章開(kāi)篇先用隨筆的形式切入，然后通過(guò)丹尼斯介紹旅鼠的三大奧秘。在介紹第一大奧秘時(shí)，主要運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，非常直觀地說(shuō)明旅鼠的繁殖能力驚人，讓讀者感到真實(shí)可信；介紹第二個(gè)奧秘時(shí)，則運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法；介紹第三個(gè)奧秘，又偏重于作詮釋的方法，說(shuō)明“旅鼠死亡大遷徙”，給讀者留下深刻的印象。為突出旅鼠的形象性，文章有些地方穿插了描寫(xiě)的表達(dá)方式。在對(duì)旅鼠的怪異行為的探討以及對(duì)人類(lèi)現(xiàn)狀的啟發(fā)時(shí)，使用了議論抒情的表達(dá)方式，對(duì)人類(lèi)的行為進(jìn)行深刻的反思，字里行間流露出憂(yōu)患意識(shí)。多種表達(dá)方式的運(yùn)用，使文章異彩紛呈，極富趣味性。

四、語(yǔ)言表達(dá)，生動(dòng)活潑

這篇科學(xué)小品不僅形式新穎，內(nèi)容連貫，而且文筆活潑生動(dòng)，讀來(lái)幽默風(fēng)趣。例如文章開(kāi)始寫(xiě)“我”捕捉旅鼠，“它一看苗頭不對(duì)，知道出來(lái)得不是時(shí)候，便倉(cāng)皇逃竄”，口語(yǔ)化的敘述，充滿(mǎn)情趣，語(yǔ)言充滿(mǎn)趣味性。整個(gè)作品，作者大量運(yùn)用動(dòng)詞、四字語(yǔ)等，如用“焦躁不安”寫(xiě)其恐慌，“勇敢異?！睜钇渑e止，“毫無(wú)懼色”繪其堅(jiān)毅，甚至說(shuō)旅鼠“它們的計(jì)劃生育很?chē)?yán)”“并擔(dān)任起傳宗接代的神圣任務(wù)”等等，都莊詞諧用，美不勝收，妙不可言，可讀性極強(qiáng)。

1.用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括北極旅鼠的三大奧秘。

2.人類(lèi)應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么？

3.文章的寫(xiě)法有什么獨(dú)特之處？

為了生存和繁衍，自然界的各種生物可謂絞盡腦汁，想盡一切辦法。讀完了《旅鼠之謎》，我們?cè)賮?lái)讀一讀小旅鼠的大胃口，進(jìn)一步來(lái)認(rèn)識(shí)這種小動(dòng)物。

小旅鼠大胃口

佚 名

草？美味！苔蘚？很好！漿果？棒極了！

在我的眼里，吃，是天大的事。無(wú)論是陽(yáng)光明媚的白天，還是星空閃爍的夜晚，整個(gè)春夏秋冬，我都在吃、吃、吃！地面上的任何植被，都在我的門(mén)牙前敗下陣來(lái)。

有人說(shuō)我長(zhǎng)得太胖了，是不是該注意一下身材呢？我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)減肥這件事兒！正因?yàn)槌缘枚啵也旁介L(zhǎng)越胖，比我的體重多6倍的食物，我都能吃得下去。我和我那些“勤勞”的伙伴們一起行動(dòng)，就像一臺(tái)臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)，誓把地表的植被啃食光！

我的超級(jí)“吃”能力讓我出了名，連科學(xué)家都開(kāi)始關(guān)注我了。你看，衛(wèi)星照片上顯示，我啃過(guò)的地方全都光禿禿的！來(lái)自氣候和環(huán)境研究所的專(zhuān)家對(duì)我做出的評(píng)價(jià)是：這小家伙，也太能吃了吧！

我也奇怪呢，為什么我這么能吃呢？就這么胡吃海塞，我從來(lái)也沒(méi)鬧過(guò)腸胃病呀！

經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，我終于發(fā)現(xiàn)：原來(lái)被我塞進(jìn)肚子里的食物，只有大約三分之一能被我的身體吸收，其余的只在我的肚子里旅游了一圈兒就被排泄出了體外，與我毫不相干，所以我才需要不停地吃呀吃。

在我的家族中，溫柔的女性成員都很受尊敬，雖然它們看上去嬌滴滴的，卻能每胎生下7個(gè)寶寶，即使在到處都是積雪的冬天，它們也能忍受?chē)?yán)寒，在雪中繁育寶寶。正因?yàn)槿绱?，我們家族的成員越來(lái)越多，數(shù)量瘋長(zhǎng)，直至到達(dá)高峰期。接下來(lái)呢？莫名其妙地，我們家族成員的數(shù)量又會(huì)迅速減少。

為什么我們家族成員的數(shù)量會(huì)有“少一多一少一多”這樣的波動(dòng)呢？

聰明的人類(lèi)對(duì)此做了很長(zhǎng)時(shí)間的研究，最后他們得出了這樣的結(jié)論：

我們不停地吃，不斷地繁殖，使得家族壯大，數(shù)量由少到多。

我們吃得太多太猛，以至于食物短缺，有些成員會(huì)忍受不了饑餓，被大自然淘汰。同時(shí)，雪貂、雪鶚以及北極狐，都把我們當(dāng)成下酒菜，對(duì)我們虎視眈眈，我的很多同伴就成了它們的盤(pán)中餐，所以我的家族成員就減少了，這就是由多到少。

我們的數(shù)量增多時(shí)，像雪貂那樣的壞家伙就有得吃，它們的數(shù)量就會(huì)快速增長(zhǎng)。不久之后，我們的數(shù)量不夠它們吃了，這些捕獵者的數(shù)量由于獵物的短缺也跟著下降了，于是又給了我們生長(zhǎng)繁殖的機(jī)會(huì)，這樣我們的數(shù)量又會(huì)由少到多。

就這樣，一切重新開(kāi)始，形成循環(huán)。

我知道，人類(lèi)對(duì)我很感興趣，想要了解我的存在到底對(duì)北極地區(qū)的自然環(huán)境有何影響。我在這里聲明：歡迎參觀，拒絕捕殺！

（選自《環(huán)球探索》）

作品以旅鼠自述的形式，探究了旅鼠能吃、能生、能調(diào)節(jié)的原因，讀來(lái)趣味橫生。大自然奧妙無(wú)窮，大自然也是一位高明的智慧老人，他用各種形式，正啟發(fā)著我們?nèi)祟?lèi)，善待地球，懂得責(zé)任。聰明的你，想一想，本文和位夢(mèng)華的《旅鼠之謎》，在寫(xiě)法上有什么不同？

一、閱讀從“‘還有一個(gè)問(wèn)題，我急不可耐地打斷了他的話(huà)”，到“例如，如果人類(lèi)也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”，回答問(wèn)題。

1.“旅鼠死亡大遷移”，為什么不會(huì)斷子絕孫？（用原話(huà)回答）

2.結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)下面句子的言外之意。

我雖然沒(méi)有對(duì)旅鼠進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，所知道的這些只不過(guò)是道聽(tīng)途說(shuō)，但我總是覺(jué)得，過(guò)去的事實(shí)似乎表明，看來(lái)用通常的研究方法和思維方式是難以解開(kāi)旅鼠之謎的。

3.文末丹尼斯的話(huà)給我們什么啟示？

4.動(dòng)物學(xué)家們離開(kāi)大城市，離開(kāi)親人赴邊遠(yuǎn)極地觀察和研究旅鼠，這是什么精神？

知識(shí)把握

1.①繁殖力驚人；②旅鼠的自我暴露之謎；③死亡大遷徙。

2.如果人類(lèi)也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。

3.本文是一篇科學(xué)小品文，用文學(xué)的筆調(diào)介紹科學(xué)知識(shí)。寓知識(shí)于敘事之中，讓人既長(zhǎng)知識(shí)又有興趣。

類(lèi)文閱讀

示例：本文采用自述的形式，語(yǔ)言活潑，

充滿(mǎn)情趣；《旅鼠之謎》是科學(xué)小品，熔知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性于一爐。

考題回放

1.“當(dāng)它們要進(jìn)行大遷移時(shí)，……并擔(dān)任起傳宗接代的神圣任務(wù)。”

2.科學(xué)研究要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開(kāi)大自然之謎。

3.人類(lèi)也不應(yīng)該毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，應(yīng)注意自我調(diào)節(jié)、和諧發(fā)展。

4.把個(gè)人的利益置之度外，孜孜不倦，執(zhí)著的科研精神。

責(zé)編：張戎