摘要：《煙花》是導(dǎo)演巖井俊二早期作品中的抒情之作，刻畫(huà)了年少時(shí)自由自在的時(shí)光。但與此同時(shí)，主人公對(duì)于感情的懵懂，也使得影片洋溢著淡淡的憂傷。本文以《煙花》的情感作為主線，分析年少時(shí)的友情及對(duì)愛(ài)情的憧憬與迷茫。

關(guān)鍵詞：友情 愛(ài)情 煙花

電影《煙花》以“煙花大會(huì)”為背景，講述一群小學(xué)生為了求證“煙花是圓是扁”而去海邊燈塔尋找答案的故事。典道（主人公）和他的好朋友佑價(jià)就是其中的成員。與每一個(gè)年少時(shí)的孩子一樣，典道心中藏著一個(gè)他鐘情許久的女孩子，他的同班同學(xué)——奈砂。但他卻一直沒(méi)有向奈砂表白，只將這份好感藏在心里。不知是不是上天故意捉弄典道，在一次他與佑價(jià)的游泳比賽中，他的腳踝因撞到了游泳池的邊緣輸給了佑價(jià)。但巧的是，正是因?yàn)橛觾r(jià)的勝利，竟然得到了奈砂的邀請(qǐng)——晚上五點(diǎn)一起去看煙花。結(jié)果自然是佑價(jià)沒(méi)有赴約，而導(dǎo)致了離家出走的奈砂被她的媽媽拖回家中。見(jiàn)到這一幕的典道非常后悔，他不禁假設(shè)“那時(shí)候如果是我贏了”，結(jié)果故事真的退回到游泳比賽之前……影片以生活化的情節(jié)展示了少年們相互之間懵懂真摯的感情。

一、友情：情同手足

在電影的開(kāi)頭有這樣一組鏡頭：典道在家門(mén)口碰到了他的好朋友，他們沒(méi)有任何的交流，十分默契地比賽跑步上學(xué)。一路上他們嬉笑打鬧著欣賞著路邊的風(fēng)景，每個(gè)人的臉上都洋溢著陽(yáng)光的笑容。我一直覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景就是年少時(shí)友情最好的定義。

和成年人的世界不同，他們的友情不夾雜著金錢(qián)、利益、權(quán)力的復(fù)雜，也許正因?yàn)椴欢?，才配稱(chēng)為是最簡(jiǎn)單也是最干凈的。就拿典道和佑價(jià)來(lái)說(shuō)，他們之間是沒(méi)有秘密的，佑價(jià)知道典道喜歡奈砂，一直鼓勵(lì)他去表白，甚至說(shuō)出“我去向她表白好嗎？我一億年前就叫你和她去表白?！边@樣幼稚的話，初看這里，我簡(jiǎn)直要笑出聲來(lái)，一笑小孩子的單純，二笑佑價(jià)那一副“皇上不急太監(jiān)急”的神情。除了彼此分享，影片還體現(xiàn)出他們的友情非常堅(jiān)固。無(wú)論是佑價(jià)偷偷進(jìn)到典道家中，典道無(wú)可奈何的神情，還是典道去看煙花遲到，他們一大幫小伙伴去家里找他，都可以看出他們的友情是并不計(jì)較付出和回報(bào)的。甚至是對(duì)自己喜歡的女孩，佑價(jià)也因?yàn)槭堑涞缾?ài)慕的對(duì)象，而矢口否認(rèn)自己的喜歡之情，放棄了與奈砂的約會(huì)。直到影片的最后，佑價(jià)大喊奈砂的名字，才讓人意識(shí)到原來(lái)他喜歡的也是奈砂。但因?yàn)樗c典道的友情，他舍棄了這份還在萌芽中的感情。

再好的朋友也有吵架的時(shí)候，自然典道及他的小伙伴也是不能幸免的。很多人都說(shuō)，只有小孩子才會(huì)吵吵鬧鬧，成年人的世界都是冷靜的。但對(duì)我而言，比起雙方冷戰(zhàn)中沒(méi)有答案的結(jié)果，我更欽佩這些孩子能夠忽略爭(zhēng)吵，享受探索的過(guò)程。影片中還有許多這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，但從上面的場(chǎng)景中足以看出，孩子們間的友誼用“情同手足”形容毫不為過(guò)。

二、愛(ài)情：情竇初開(kāi)

愛(ài)情在巖井俊二的眼中是一個(gè)美麗的字眼，尤其是刻畫(huà)還未成熟的少男少女的感情更是如此。在影片中，典道和奈砂的感情是他主要刻畫(huà)的感情線，尤其在典道贏得勝利后的后半段更為突出。

縱觀整個(gè)影片，典道對(duì)奈砂的愛(ài)一直都是默默無(wú)聞的，他從未想去打擾她的生活，雖然他對(duì)佑價(jià)說(shuō)要找合適的機(jī)會(huì)去表白，但其實(shí)他并不想讓奈砂知道，因?yàn)檫@份喜歡是不需要奈砂回報(bào)的。典道的喜歡是單純的，他能夠在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候默默看著她；在奈砂離家出走的時(shí)候靜靜地陪著她；在夜晚陪她偷進(jìn)泳池和她玩鬧……看似每個(gè)要表白的瞬間，其實(shí)隱藏的是典道沒(méi)有目的的暗戀，為的只是讓看起來(lái)憂郁的奈砂能夠開(kāi)心。

奈砂憂郁，是因?yàn)楦改傅碾x婚讓她難以接受。但沒(méi)有想到的是，這讓她對(duì)愛(ài)情產(chǎn)生了假設(shè)的想法，這才有了后來(lái)約會(huì)佑價(jià)，又帶著典道離家出走的種種。雖然她對(duì)典道曾說(shuō)，她想邀請(qǐng)比賽勝利的一方看煙花，因?yàn)樗詾闀?huì)是典道贏。但在我看來(lái)，這句話并沒(méi)有愛(ài)情的意味，她既不喜歡典道也不喜歡佑價(jià)。就像她所說(shuō)的，她約會(huì)佑價(jià)完全是因?yàn)樗A得了這場(chǎng)比賽。她不像典道那樣明確自己的目標(biāo)，她之所以帶典道離家出走，可能只是出于對(duì)未知前方的寂寞，她只是想要有一個(gè)人來(lái)陪伴她。因此，奈砂的愛(ài)是不確定的。

三、成長(zhǎng)中的情感

無(wú)論是煙花還是《煙花》，都是巖井俊二對(duì)于年少情感的一種抒情解讀。錯(cuò)過(guò)了煙花，影片中彌漫著錯(cuò)過(guò)的遺憾和沒(méi)有結(jié)局的憂傷。遺憾的是他們沒(méi)有趕在煙花大會(huì)結(jié)束之前到達(dá)，憂傷的是明知道不會(huì)再見(jiàn)，卻要約定下次見(jiàn)面的時(shí)間。曾經(jīng)期待的煙花綻放的美好，就在煙花燃盡時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)過(guò)程中，小主人公們體驗(yàn)到了友情和愛(ài)情的種種滋味，他們的內(nèi)心世界已然發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，是否研究出“煙花是圓的還是扁的”這個(gè)問(wèn)題不再重要，重要的是孩子們所經(jīng)歷的情感成長(zhǎng)，接受遺憾，再滿懷期待，他們就在這樣煙花綻放的時(shí)刻長(zhǎng)大了。

★基金項(xiàng)目：本文為東北師范大學(xué)人文學(xué)院吉林省學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“巖井俊二電影的成長(zhǎng)主題研究”階段性成果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 游飛，蔡衛(wèi).世界電影理論思潮[M].北京：中國(guó)廣播電視出版社，2002.

[2] 章慧霞.游走在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間——巖井俊二導(dǎo)演研究 [J].北京電影學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（05）.

（作者簡(jiǎn)介：陳靜怡，女，東北師范大學(xué)人文學(xué)院文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系2014級(jí)本科生，研究方向：電影文學(xué)）（責(zé)任編輯 王曦）