石昊　王履瑋　熊源偉

[摘要]賞析石昊的舞臺設(shè)計作品。

[關(guān)鍵詞]賞析；舞臺設(shè)計；石昊；《哈姆雷特，那是一個問題》；《棧橋之下》；《鄭和的后代》；《弘一法師》；《觸底反彈》

文章編號：

10.3969/j.issn.1674-8239.2016.04.015

編者按：

本期賞析上海戲劇學(xué)院（以下簡稱上戲）舞臺設(shè)計教師石吳作品：話劇《哈姆雷特，那是一個問題》、《棧橋之下》，詩劇《鄭和的后代》，傳記體文獻(xiàn)劇《弘一法師》和滑稽戲《觸底反彈》五部劇目

石吳，上戲舞臺設(shè)計專業(yè)教師。博士在讀。紐約大學(xué)、紐約市立大學(xué)布魯克林學(xué)院訪問學(xué)者。

主要設(shè)計作品：話劇《清明上河圖》、《等待戈多》、《名字》、《禽獸》、《米婭，快跑》、《當(dāng)一女遇見男男男男男》、《棧橋之下》等；兒童劇《拇指姑娘》；音樂劇《鐘馗》、《宇宙之眼》、《蘇州河北》；黃梅戲《安徽好人》；舞蹈《北緯39度與40度之間》等多個劇種的幾十部作品。曾獲全國木偶皮影大賽金獎，第二屆戲劇文化獎原創(chuàng)劇目大獎、舞臺美術(shù)獎，第十一屆廣東省藝術(shù)節(jié)舞臺美術(shù)獎等多個獎項，并參與出版“李名覺2011舞臺美術(shù)回顧展作品集》。

石吳老師是我系舞臺設(shè)計教研室優(yōu)秀的青年骨干教師，師從韓生教授、周本義教授、劉元聲教授，長期擔(dān)任“周本義——舞臺美術(shù)創(chuàng)新工作室”辦公室主任，從事舞臺設(shè)計教學(xué)與創(chuàng)作多年，主要從事演出史的研究，從事舞臺設(shè)計實踐與理論研究，同時開設(shè)課程“舞臺設(shè)計基礎(chǔ)”、“中外舞臺美術(shù)史”、“舞臺監(jiān)督”等。

石老師作品廣泛，曾與多位國內(nèi)外著名導(dǎo)演和設(shè)計師共事。通過閱讀她的作品，能感受到她睿智的構(gòu)想和縝密的思路，以及國際化的視野和敢于探索的精神。更為難得的是，石老師極其注重理論研究與設(shè)計實踐的結(jié)合，善于總結(jié)探索空間的感知并大膽運用于教學(xué)過程之中，對于一名當(dāng)今的年輕設(shè)計師而言，這實屬不易?？梢院敛豢鋸埖卣f，她為我系青年教師隊伍樹立了一個榜樣。

近年來，石老師還積極致力于我系與國際知名藝術(shù)院校的交流與合作。在紐約大學(xué)、辛辛那提大學(xué)音樂學(xué)院、紐約市立大學(xué)布魯克林學(xué)院進(jìn)行了廣泛而深入的交流，為校際間長遠(yuǎn)合作和推廣中國戲劇、戲曲文化做出了積極的貢獻(xiàn)。

理查·謝克納（紐約大學(xué)教授，戲劇導(dǎo)演，教育家。人類表演學(xué)創(chuàng)始人之一，《人類表演學(xué)》主編）：《哈姆雷特，那是一個問題》的舞臺設(shè)計絕對是整部戲劇里的一個亮點：舞臺整體是一個加長的不規(guī)則矩形，沒有常規(guī)座位，演區(qū)在中間，觀眾區(qū)圍繞演區(qū)且高于演區(qū)，就像體育場館一樣；以白色作為主色調(diào)——地板、墻、座位，唯一的色彩是置于填滿泥土的紅盒子上方的狀金寶座和臺下的紅、黑座椅，盒子會在掘墓人一戲中被打開；白墻作為實時投影的介質(zhì)，鏡頭時刻追蹤演員，根據(jù)劇情需要在細(xì)節(jié)與整體畫面之間相互切換、時近時遠(yuǎn)，使臺上舞臺劇與電影同步進(jìn)行；開放的演出空間使演員與觀眾互動自如。舞臺設(shè)計的“空”與靈活，給了導(dǎo)演和整個主創(chuàng)團(tuán)隊重新構(gòu)想《哈姆雷特》的機(jī)會。

石昊：演出空間的互動參與性：在空間中踱步，感覺木板的回應(yīng)，這是一種信息傳遞，在體驗的角度下展開戲劇創(chuàng)作。整個空間選擇白色基調(diào)，這是一個模糊的環(huán)境提示，它不代表任何時空概念，只是故事娓娓道來的框架結(jié)構(gòu)。十三把椅子，金色代表王權(quán)，紅色、黑色暗示生命的交織、徘徊與死亡。對于空間處理，觀眾不是旁觀者，而是“哈姆雷特”現(xiàn)象，自己選擇空間的角度，嘗試著感受它。

話劇《哈姆雷特，那是一個問題》

編劇：莎士比亞（英）

改編：曹璐生

導(dǎo)演：理查·謝克納（美）

副導(dǎo)演：本·杰明（美）

舞臺設(shè)計：石昊

燈光設(shè)計：沈倩

服裝設(shè)計：吳嫻

2007年10月，上海第四屆國際小劇場戲劇節(jié)

2009年5月，波蘭“格洛托夫斯基”戲劇節(jié)

2010年10月，羅馬屆，亞“莎土比亞戲劇節(jié)”

話劇《棧橋之下》

編?。篘aomi Wallace

導(dǎo)演：Sabrina Peck

舞臺設(shè)計：石昊

燈光設(shè)計：Ch ristopher Cancel—Pomales

服化設(shè)計：Rebecca Grazi

Chris P.Jaehnig（紐約大學(xué)教授，Ti sch學(xué)院戲劇系制作與設(shè)計工作室主任）：這是一個非常棒的演出。設(shè)計探知縱向的空間，使它延伸出不同的層次，布景與繪景有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)了那個時代美國人的探尋與無助。

王履瑋（上海戲劇學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，中國舞臺美術(shù)學(xué)會副會長，上海舞臺美術(shù)學(xué)會副會長）：我們都知道，實驗戲劇的舞臺設(shè)計，想象比形象重要，觀念比空間重要。《鄭和的后代》是一部實驗性較強(qiáng)的戲，具有非常深刻的現(xiàn)實意義。因此沒有人去關(guān)心這部戲的場景和空間應(yīng)該是在明朝宮殿里還是在下西洋的輪船上，或者是在歷經(jīng)千辛萬苦、七下西洋、八方和番，終于到達(dá)的那個被叫做“快樂島”的地方，又或者是在今天的官場與職場中……總之，它告訴我們：在今天的中國，生理上的太監(jiān)不存在了，心理上的太監(jiān)比比皆是！設(shè)計者是懂得這一點的，因此，她用了許多隱喻、象征、暗示的手法，并恰到好處地運用多媒體的手段，結(jié)合演員假定性的表演風(fēng)格，總體上把握住作品演出的完整性，體現(xiàn)出較好的演出效果。

石昊：這是根據(jù)劇場、環(huán)境而生發(fā)的空間，自2009年首演，到2015年的臺北、高雄演出，我們走進(jìn)過黑匣子、簇?fù)碓谛》块g、探知過戶外帳篷、造訪過禮堂和廠房，不同的空間經(jīng)常帶給我們不同的空間體驗，“田”字布局，中心的桅桿，可外延，可收縮——是浩浩蕩蕩的船隊，是工工整整的關(guān)系，是我們現(xiàn)代人無處扎根的迷?！?/p>

就像文本中所說：

回家？我沒有家，

我的家在船上，我的家在水上。

回家？我沒有家，

我的家在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，

我的家在無邊的海洋。

我失去了性，我沒有了名，

漂泊是我的家園，出發(fā)是我的還鄉(xiāng)。

詩劇《鄭和的后代》

編劇：郭寶嵬

導(dǎo)演：馬俊豐

舞臺設(shè)計：石昊

燈光設(shè)計：譚華/李泓曄/孔慶堯

多媒體設(shè)計：郭金鑫