陳董

音樂是一門藝術(shù)，學習音樂，不僅可以給人帶來美的感受，還可以凈化心靈，陶冶情操。小學生年紀尚小，學習能力還處于初級階段，在課堂上注意力容易分散。在新時代的背景下，社會對人才要求也提高了。人們更加注重對學生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。讓學生更加喜歡音樂，提高音樂欣賞能力和審美能力是小學音樂教學的目的。因此，學校將動畫音樂引入小學音樂課堂當中。教師通過動畫音樂教學，引導學生體會音樂的魅力，從而提高學生的音樂素養(yǎng)。

一、欣賞動畫音樂，提高教學質(zhì)量

動畫音樂不是單純的音樂。它是貫穿于整部動畫作品之中，對整部動畫作品有著重要作用的音樂。動畫音樂教學通過引導學生積極欣賞音樂作品，體會音樂的內(nèi)涵，來實現(xiàn)提高學生音樂欣賞能力和音樂審美能力的目的。教師對音樂的教學應(yīng)遵循由簡到難，循序漸進的原則。在欣賞動畫音樂時，先向?qū)W生講述動畫中故事的的基本內(nèi)容，然后讓學生觀看動畫片段，讓他們對音樂有一個大概的印象。然后，讓學生不看動畫的畫面，只聽聲音，告訴學生們在聽的同時，注意音樂的節(jié)奏、快慢、旋律等音樂表現(xiàn)要素，聽完之后讓學生講述音樂中有哪些表現(xiàn)要素。學生知道了這些表現(xiàn)要素之后，讓學生重新觀看動畫片段。結(jié)束欣賞之后讓學生講講自己的感受。

通過這種方式教學，學生看到生動的畫面的同時，也被美妙的音樂吸引。教師還可以在課堂創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓小學生們進行動畫音樂的欣賞。教師在讓學生觀看動畫片段的同時，應(yīng)當注意引導學生欣賞音樂。比如，老師可以讓學生觀看《葫蘆兄弟》 中的動畫片段，引導學生去欣賞其中的音樂。通過對動畫音樂的欣賞，學生會主動感受音樂的美，體會音樂的獨特之處 ，進而提高學生的音樂審美能力 ，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，有利于學生對音樂有更深層次的理解，提高學生的音樂欣賞能力，進而凈化心靈、陶冶情操。

二、分析動畫音樂，把握教學內(nèi)涵

小學生好奇心強，對未知事物充滿探索心。他們非常喜歡有動感、色彩感強的畫面，愿意接受節(jié)奏輕快、優(yōu)美的音樂旋律?？墒切W生年齡小，對音樂的理解程度還不到位。有的動畫音樂比較有特點，有象征意義，動畫人物的特點更容易直觀的展現(xiàn)出來，給小學生留下深刻的印象。動畫音樂不僅豐富了小學生的情感，也有利于小學生理解音樂的內(nèi)涵。比如，教師可以讓學生觀看《黑貓警長》，引導學生聽里面的音樂，給學生講授其中的音樂知識。采用這種新的教學模式，音樂教學的課堂內(nèi)容得到了豐富，學生也學到了音樂知識。

教師注意讓學生及時掌握課堂上學到的知識，把握動畫音樂的內(nèi)涵。小學生很熟悉動畫片中的歌曲和音樂。所以，教師就可以從學生喜歡看的動畫片中挑選出具有代表性的音樂，在學生聽音樂的同時，注意引導小學生體會音樂中所蘊含的情感。引導學生分析這些動畫音樂，這樣，不僅活躍了課堂氣氛，還讓小學 生學到了豐富的音樂知識。比如，教師在課堂上可以播放《小鯉魚歷險記》中的歌曲，這時，教師可以提問：“這首歌曲表達了作者什么樣的思想？” “你覺得這首歌曲的那部分比較精彩，為什么？” 讓學生分析歌曲的內(nèi)涵。這樣，不僅提高了小學生的音樂鑒賞能力，還培養(yǎng)了他們主動思考的能力。

三、融合動畫音樂，提高課堂效率

隨著時代的發(fā)展，動畫作品層出不窮，風格和類型也是不同，每部動畫作品中都有中國特色。中國也引進了很多國外的動畫作品，給動畫音樂的教學提供了豐富的資源。中外動畫音樂的融合教學，讓學生不僅學到了我國的音樂文化，也學到了外國的的音樂文化。教師在教授小學生動畫音樂時，要挑選適合小學生學習的動畫音樂，因為這直接影響著課堂教學質(zhì)量。小學生年紀尚小，認知能力還比較差，教師要選擇適合小學生的音樂內(nèi)容。教師要選擇節(jié)奏輕快、旋律優(yōu)美，內(nèi)容有趣的動畫音樂。要與小學生快樂的天性相符合。教師可以從《黑貓警長》 《貓和老鼠》中選取音樂教學內(nèi)容所需要的部分，整理編輯做成課件， 利用多媒體教學方便快捷、形象直觀的特點， 讓學生感受音樂的魅力。這樣，有利于小學理解和掌握知識，也有利于提高課堂效率。

音樂教師在教學過程中，應(yīng)該由簡到難，循循善誘地開展教學。先給學生將故事的大概內(nèi)容，然后讓學生欣賞動畫片，知道動畫片大概在講些什么。之后，讓學生們不看動畫內(nèi)容，只聽動畫音樂，教師要引導學生認真聽，用心去感受音樂的每一個旋律。聽完音樂后，讓學生說說他們的感想。比如，教師可以讓學生觀看動畫片《三只小豬》，當小學生看到老狼在偷偷地觀察小豬時，告訴學生要注意，現(xiàn)在動畫片中的音樂也是由慢變快的。讓學生們認識到在觀看動畫片時，還要注意動畫中音樂節(jié)奏的變化。

動畫音樂教學是音樂教學中的一個重要組成部分。教師采取正確的教學策略至關(guān)重要。小學生音樂水平的提高是一個循序漸進的過程。需要學生和老師的共同努力。欣賞、分析、體會音樂是提高音樂水平的有效途徑。小學生還要有濃厚的學習音樂的興趣。培養(yǎng)小學生良好的音樂學習習慣，不斷強化小學生對音樂知識的輸入機制，并讓他們對已掌握的知識進行及時地消化吸收和實際應(yīng)用，為將來音樂的學習打下堅實的基礎(chǔ)。