宋學(xué)軍

馮天石的名字，是爺爺給她起的。母親懷孕時，爺爺便為這個尚未出生的孫輩起了兩個名字：若是女孩就叫子君，若是男孩，就叫天石。而當(dāng)她出生時，媽媽覺得較之“子君”，“天石”兩個字更顯大氣，且寓意好，于是給她選用了這個名字。一晃二十多年過去了，馮天石已成長為一個才貌出眾的青年笛子演奏家。

從督促到熱愛

雖然名字是爺爺起的，但是馮天石的笛藝卻是從姥爺那里學(xué)來的。馮天石的姥爺是當(dāng)?shù)匾晃活H有影響的民樂教師，二胡、揚琴、笛子樣樣精通，多才多藝，馮天石的三姨、表姐都是在姥爺?shù)呐囵B(yǎng)下考入中央音樂學(xué)院，并在畢業(yè)后從事二胡演奏和教學(xué)工作的。因為已經(jīng)有了兩個成功的樣本，馮天石三歲時便和姥爺學(xué)起了二胡，可是她并不喜歡，學(xué)了一段時間就停了下來。馮天石的奶奶是位語文教師，她希望孫女能學(xué)好文化課，將來考上北大、清華之類的名校，而媽媽卻想讓她和姥爺學(xué)件樂器，最后媽媽給她選擇了小巧輕便的笛子。馮天石從六歲開始學(xué)習(xí)笛子，因為之前有學(xué)習(xí)二胡的基礎(chǔ)，再加上姥爺?shù)木膫魇?，家庭耳濡目染的熏陶，馮天石進步很快。于是，姥爺便想讓她試著考中央音樂學(xué)院附中?？记埃屠褷斠黄饋淼奖本?，請三姨的同學(xué)、中央音樂學(xué)院民樂系戴亞教授聽一聽。戴教授對她的評價很高：“你學(xué)的還是比較規(guī)范的，而且氣挺足，吹得很猛，將來做這個專業(yè)一定很出彩?！?004年，她幸運地考上了中央音樂學(xué)院附中。

馮天石考上附中時只有十一歲，為了監(jiān)督和照顧她的學(xué)習(xí)和生活，姥姥、姥爺和她一起來到了北京。初一時，她和戴老師學(xué)習(xí)，初二開始與袁非凡老師學(xué)習(xí)。雖然姥爺對她管教很嚴，但是初到北京的馮天石對一切都感到非常新鮮，學(xué)習(xí)上并不是特別刻苦。直到上高中時，她獲得了第二屆CCTV民族器樂電視大賽笛子少年組銅獎和首屆中國民族器樂比賽笛子少年專業(yè)組金獎后，她才意識到自己在專業(yè)上很有潛力，于是開始加倍努力。此后，馮天石又先后獲得北京音樂節(jié)竹笛比賽青年專業(yè)組金獎、第二屆全國竹笛邀請賽青年專業(yè)A組金獎以及中國音樂“金鐘獎”民樂組合銀獎及最佳新作品演奏獎等多個重要獎項，逐步建立起了自信。而真正給她的藝術(shù)人生帶來根本性改變的，是在第五屆“文華獎”全國民族器樂比賽中，她一舉奪得笛子專業(yè)青年組金獎和小型民樂室內(nèi)樂組金獎。從小時候練琴靠家里人督促，到自己越來越喜愛笛子這件樂器，把它視為終生的職業(yè)和追求，并且感到幸福和快樂，馮天石經(jīng)歷了一個由量變到質(zhì)變的過程。

南曲北曲廣泛涉獵

在附中和整個大學(xué)階段，馮天石一直跟隨袁老師學(xué)習(xí)。袁老師教學(xué)非常細致耐心，注重因材施教。在附中時，每次教新曲子，袁老師都是一句一句帶著學(xué)生一起視譜，而每次參加比賽他都要給學(xué)生加課加碼。袁老師還很重視學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練，讓他們在很早就開始接觸有一定技術(shù)難度的樂曲。2014年，馮天石被免試保送攻讀碩士學(xué)位，又繼續(xù)和戴亞教授學(xué)習(xí)。戴亞教授執(zhí)教嚴格，對于研究生階段的學(xué)生更多的是啟發(fā)和引導(dǎo)。作為一位著名的笛子演奏家、教育家，他不僅重視基本功的訓(xùn)練，更鼓勵學(xué)生從南北傳統(tǒng)樂曲中吸收營養(yǎng)，扎根于中國民族音樂的沃土，更好地推動笛子的創(chuàng)新和發(fā)展，提升對各類樂曲的駕馭能力。

竹笛藝術(shù)主要分為南北兩派，風(fēng)格迥異。南方的曲笛因伴奏昆曲而得名，音色渾厚柔和、清新圓潤，技法上多用顫音、疊音、振音、打音等，樂曲主要體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文人的精神氣質(zhì)和內(nèi)心情感。而北方的梆笛因伴奏梆子戲而得名，笛聲細且短促，音色明亮高亢，從演奏角度來說，氣息平直且結(jié)實，技法上多利用吐音、歷音、垛音、花舌、飛指抹音等，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和地方色彩，更為粗獷豪放?！肚卮ㄇ椤返幕馃釤肓?、《蔭中鳥》的清脆歡快、《三五七》的流暢華麗、《鷓鴣飛》的深沉舒緩、《姑蘇行》的典雅秀麗……每首樂曲在技術(shù)手法、風(fēng)格氣韻上都各有不同，要學(xué)得地道，就必須花時間去練習(xí)和揣摩。中央民族樂團著名笛子演奏家王次恒曾對馮天石說：“把傳統(tǒng)作品很好地傳承下來，不能讓民族音樂的精華在我們的手上斷失?！贝骼蠋熞矔r常教育她要兩條腿走路，她牢記戴老師的教誨，既要傳承傳統(tǒng)曲目的精髓，也要學(xué)習(xí)借鑒西洋樂器好的演奏理念。

馮天石出生在內(nèi)蒙古呼倫貝爾，有著北方女孩的豪爽與大氣，演奏北方曲目與她自己的性格更貼近，對作品把握起來比較快也較為準(zhǔn)確。2009年，她第一次參加CCTV民族器樂大獎賽這樣的大型比賽，演奏的就是《山村迎親人》和《走進快活嶺》兩首北方風(fēng)格的樂曲。另一方面，她也很喜歡炫技性較強、有較大發(fā)揮空間的現(xiàn)代作品。相反她對南方流派的樂曲接觸得比較少，這讓她有些發(fā)怵。跟戴老師學(xué)習(xí)以后，她一直在南曲方面加強學(xué)習(xí)，而所學(xué)的曲目中，《幽蘭逢春》是讓她感覺最難的一首。這是南派笛子大師趙松庭先生的代表作，作者借以此曲緬懷人民愛戴的周總理，樂曲采用昆曲音調(diào)，從壓抑到舒展，贊美了蘭花的清雅幽馨，以幽蘭之逢春來表現(xiàn)人在困境中哀而不怨、悲而不傷的心境，音樂悠揚雅致、委婉抒情。作為趙松庭的傳人，戴亞教授演奏此曲最為經(jīng)典?？蓪τ谶@種曲風(fēng)沉靜內(nèi)斂，蘊含深厚情感的樂曲，馮天石卻一時很難找到感覺，她說：“戴老師說我的技術(shù)都對，但缺少音樂上的內(nèi)涵和韻味。演奏各派名曲，第一步就是要‘像，但又不能僅僅是模仿老師和前輩，而要吸取各家之所長融為一體，形成自己的演奏風(fēng)格。我可能還年輕，還需要多學(xué)習(xí)多吸收，多積累多沉淀，多感悟多體會吧。”

獨奏合奏相得益彰

可能是由于家人的要求比較嚴格，馮天石說她早先不是特別有自信，通過一次次比賽和舞臺演出的磨煉，才逐漸有了信心，也更加放得開了。而每一次的成功都是馮天石付出超出常人的努力得來的。為了備戰(zhàn)比賽，她一天要練七八個小時琴，有時借不到琴房就在宿舍里練，在地上鋪一張練瑜伽用的墊子，擺上七八支笛子，備足干糧，一坐就是一整天，練完后累得直接躺倒在地。賽前無論她有什么問題和困擾，都會和戴老師及時溝通，戴老師會給予她專業(yè)與心態(tài)等方面的正能量。在第五屆“文華獎”全國民族器樂比中，她不僅要參加笛子專業(yè)青年組比賽，還要和“金磬吹打”合奏組一起征戰(zhàn)小型民樂室內(nèi)樂組比賽。為此，她整個暑假都沒有休息，在家里先把自己的比賽曲目練好，開學(xué)后再和同學(xué)們一起排合奏。最終雖然僅僅準(zhǔn)備了四個月，卻取得了“雙金”的好成績，這不僅證明了她的獨奏實力，也讓她再一次感受到民樂合奏的魅力與樂趣。

從傳統(tǒng)意義上來講，民族樂器因其鮮明的個性多用于獨奏，成為一個獨奏家是眾多年輕演奏家們的愿望，然而能夠成為獨奏家必定是少數(shù)，另一方面，合奏和樂隊訓(xùn)練也能夠幫助演奏家更全面的發(fā)展。馮天石不僅喜歡獨奏，也很喜歡室內(nèi)樂和樂隊。她的爆發(fā)力比較好，但她認為自己在演奏的張力和控制力上還有待提高。通過室內(nèi)樂和樂隊訓(xùn)練，讓她更清楚地看到了自己演奏上的長處與不足。而讓她有這種思想轉(zhuǎn)變的是她在大學(xué)期間三次隨民樂系中央音樂學(xué)院民族管弦樂團出國演出的經(jīng)歷，以及與著名指揮家王甫建、林濤等老師的合作，特別是指揮系林濤教授對她的影響很大?！斑^去，我不是很喜歡參加樂隊排練，因為在樂隊中笛子演奏的機會不是很多，大部分時間都是在排別人。民族樂器的個性很強，一個好的樂隊需要指揮的經(jīng)驗和精心調(diào)教。林濤教授曾在俄羅斯留學(xué)工作二十余年，雖然主要指揮西洋管弦樂隊，但他的修養(yǎng)非常全面，技術(shù)上也很嚴謹細膩。他教會了我更好地控制自己的聲音，多層面地表達音樂，注意去傾聽別人的演奏，而不僅僅是自己吹得響就好?？梢哉f是這些樂隊經(jīng)驗教會了我怎么吹，而學(xué)生時代所獲得的樂隊經(jīng)驗，對于我們今后走向社會也是非常有用的?！瘪T天石說，戴老師也非常鼓勵學(xué)生認真參加樂隊排練，因為在樂隊課上可以學(xué)到主科課堂學(xué)不到的東西，他也鼓勵大家把樂隊片段拿到主科課堂上。戴老師自己也是從小就做樂隊，并且有幾十年的錄音經(jīng)驗，經(jīng)常會把這些寶貴經(jīng)驗與同學(xué)們分享， “獨奏、合奏和樂隊是相輔相成、互為補充的，因為藝術(shù)上的大目標(biāo)是一致的。好的演奏家都會有一個按鈕，獨奏、合奏和樂隊可以隨時切換?，F(xiàn)在我做樂隊越做越上癮，如果有一段時間沒有排練，還會感覺缺了些什么?！?/p>

馮天石的父母經(jīng)常教導(dǎo)她做人要謙虛謹慎、誠信待人、戒驕戒躁，馮天石雖然外表活潑開朗，但她內(nèi)心里卻喜歡簡單和安靜，她不喜歡舞臺上夸張奢華的造型，不愿去KTV等熱鬧場所，對于時尚的民樂跨界也非常慎重。反之，她更喜歡傳統(tǒng)的京戲、古琴和民間手工藝，更喜歡故宮這樣的文化圣地和與天地融合的自然環(huán)境。她希望能夠和戴老師一樣，把中國傳統(tǒng)美學(xué)精髓與西方現(xiàn)代演奏理念有機結(jié)合，形成具有自己鮮明特色的演奏風(fēng)格，既能將南曲的悠揚韻味與北曲的豪邁情懷融于一身，也能演繹現(xiàn)代高難度的新創(chuàng)作品，努力使中國竹笛向高品位、尖端的方向發(fā)展。